【正文】 在新接班的第一個月，記住兩個一定：一定要反復思考自己的工作，制定好切實可行的計劃，然后逐步實施。一位優(yōu)秀班主任，她的工作經(jīng)驗用一句話概括就是——辛苦一月，幸福三年。學生放學——按時放學不拖堂，將學生隊伍送到路口，指導學生遵守交通規(guī)則。學生做操時要認真巡視，對學生的做操姿勢進行導和糾正，不做與之無關(guān)的事情。遇到突發(fā)事件，主動協(xié)助科任老師一起解決。指導學生完成自主晨會，幫助學生正確搜集資料，適時進行口語訓練。晨會—能按照學校要求認真上好晨會課，不隨意更改晨會課的內(nèi)容。整齊踏步，做到有朝氣。班主任無法離開教室時，可安排小干部檢查室外勞動。衛(wèi)生保潔督促學生按時到校參加早晨勞動。督促學生早讀，不占用早讀時間做自己的課前準備。二、班主任每日常規(guī)工作早讀、衛(wèi)生、廣播操、周會、課堂紀律、眼保健操、每日總結(jié)、放學站隊、值日生 ?? 每天都要做，也許多做點少做點并不是每天都能看出來，但是這些工作形成了班主任工作的鎖鏈，哪一處缺乏“關(guān)愛”，一段時間后，哪一處必定會出現(xiàn)問題。教育學生愛惜。指導學生正確使用并教育學生愛惜。（三）物的管理班級財產(chǎn)、櫥柜等木質(zhì)用品定期清洗，如有損壞及時報修。 大膽實踐探索學生思想教育工作的方法和途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗。，重視樹立正確的輿論，發(fā)揮集體教育的作用，逐步形成勤學、守紀、崇美、向上的班風。 ——作好本班學生操行評語和填寫學籍卡、素質(zhì)報告單等，配合學校做好學生獎懲工作。每學期家訪學生人數(shù)的50%以上。，認真組織學生參加學校的各項活動和社會實踐活動，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，衛(wèi)生、勞動習慣。關(guān)懷每一個同學，特別要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，嚴禁體罰和變相體罰。班主任工作包括什么呢？一、班主任的職責：班主任工作包括什么呢？三個字，人、事、物。第七章 附則第二十一條 各地可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，制定中小學班主任工作的具體實施辦法?？己私Y(jié)果作為教師聘任、獎勵和職務晉升的重要依據(jù)。選拔學校管理干部應優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。第六章 考核與獎懲第十九條 教育行政部門建立科學的班主任工作評價體系和獎懲制度。第五章 培養(yǎng)與培訓第十七條 教育行政部門和學校應制訂班主任培養(yǎng)培訓規(guī)劃，有組織地開展班主任崗位培訓。對于班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發(fā)放班主任津貼。第十五條 班主任津貼納入績效工資管理。第十四條 班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量。第十二條 經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。第十條 組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。第九條 認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。關(guān)心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。第七條 選聘班主任應當在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：（一）作風正派，心理健康，為人師表；（二）熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通；（三）愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù)1學年以上。第二章 配備與選聘第四條 中小學每個班級應當配備一名班主任。第三條 加強班主任隊伍建設(shè)是堅持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。班主任是中小學的重要崗位，從事班主任工作是中小學教師的重要職責。第四篇：中小學班主任工作規(guī)定中小學班主任工作規(guī)定 第一章 總 則第一條 為進一步推進未成年人思想道德建設(shè)，加強中小學班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學生中的重要作用，制定本規(guī)定。認真做好學生的綜合素質(zhì)評價工作，積極探索建立學生良好行為習慣的動態(tài)管理模式和綜合考評制度，建立并填好學生成長檔案和記錄袋。也讓全社會都來了解教育、關(guān)心教育，支持教育，營造良好社會育人環(huán)境。加強與家長的溝通交流，積極建立與家長溝通和交流的有效渠道，實現(xiàn)學校教育和家庭教育的有機結(jié)合。九是要充分發(fā)揮紐帶作用。八是要指導和組織學生積極參加社會實踐活動。七是要積極進行班集體文化建設(shè)。從小事、細微處著手，積極開展行為規(guī)范教育。六是要建立完善班級管理制度。五是遵循學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律。班主任要平等對待學生，建立和諧的、朋友式的新型師生關(guān)系。培養(yǎng)學生各方面的能力，提高學生各方面的素質(zhì)，發(fā)揮學生的個性特長，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能。三是要關(guān)心學生的全面發(fā)展。二是要注重公平，面向班集體每一個學生。要把學校教育目標落實到班級日常管理工作過程中，切實把德育放在首位，注重學生正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀的培養(yǎng)和形成，培養(yǎng)學生健全、獨立的人格。要適應新時期教育工作中出現(xiàn)的變化，及時改進班主任工作，在學校育人工作中發(fā)揮更大的作用。對不能履行班主任職責的，應調(diào)離班主任崗位。要建立科學的班主任工作評價體系，規(guī)范管理，鼓勵支持班主任開展工作。四是要把班主任工作作為學校教育的重要工作來抓。應積極發(fā)展優(yōu)秀班主任加入黨組織，優(yōu)秀班主任應列入學校黨政后備干部培養(yǎng)范圍。對于班主任教師超課時工作量，要發(fā)放超課時補貼。二是要根據(jù)《規(guī)定》要求合理安排班主任教師的課時工作量，保障班主任教師有時間和精力來開展班主任工作。教師教育機構(gòu)要承擔班主任的培訓任務，班主任培訓所需經(jīng)費在教師培訓專項經(jīng)費中列支。（三）貫徹落實《規(guī)定》應做好的工作各級教育行政部門和廣大中小學校要依據(jù)《規(guī)定》，把加強班主任工作作為落實科學發(fā)展觀、貫徹黨的教育方針、加強和改進未成年人思想道德建設(shè)、全面實施素質(zhì)教育的有力抓手，結(jié)合當?shù)貙嶋H認真抓好抓實?！兑?guī)定》從班主任的職業(yè)發(fā)展、職務晉升、參與學校管理、待遇保障、表彰獎勵等多個方面強調(diào)了班主任在學校教育中的重要地位，充分體現(xiàn)了對班主任工作的尊重和認可，對廣大班主任教師是一個極大的鼓舞和激勵。”保證和維護了班主任教育學生的合法權(quán)利，使班主任在教育學生過程中，在堅持正面教育為主的同時，不再縮手縮腳，可以適當采取批評等方式教育和管理學生。在我們強調(diào)尊重學生、維護學生權(quán)利的今天，一些地方和學校也出現(xiàn)了教師特別是班主任教師不敢管學生、不敢批評教育學生、放任學生的現(xiàn)象。” 對此，希望各地落實和體現(xiàn)。在績效工資分配中要向班主任傾斜。自2009年起，國家實施義務教育學?？冃ЧべY制度。即不同班額分別為中學10元、12元、14元，小學8元、10元、12元?！?988年人事部、國家教委、財政部下發(fā)了《關(guān)于提高中小學班主任津貼標準和建立中小學教師超課時酬金制度的實施辦法》(人薪發(fā)［1988］23號)，文件規(guī)定：“中小學班主任津貼標準提高的幅度和教師超課時酬金的具體數(shù)額，均由各省、自治區(qū)、直轄市結(jié)合實際情況自行確定。二是提高了班主任經(jīng)濟待遇，使班主任有更多的熱情來做班主任工作。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。一直以來，班主任教師既要承擔與其他學科教師一樣的教學任務，還要負責繁重的班主任工作，使得班主任教師工作負擔過重。《規(guī)定》的出臺，對于貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，把加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的各項任務落在實處，具有重要意義。學校教育是以班集體為單位來進行的，學校教育的各項工作，都跟班主任有關(guān)系，班主任既要關(guān)心學生的學習狀況，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握正確學習方法，養(yǎng)成良好學習習慣，增強創(chuàng)新意識和學習能力；又要進行有效的班集體管理，保證學校各項教育工作的順利進行；還要組織學生開展班會、團隊會以及各種主題教育和文體活動；更要了解每個學生的身體、心理和思想狀況，開展有針對性的教育，做每一位學生人生路上的引路人?！兑?guī)定》的出臺，正是中小學班主任工作適應時代發(fā)展的需要。但是必須看到，中小學班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。長期以來，各地教育行政部門和中小學校重視班主任隊伍建設(shè)，發(fā)揮班主任獨特的教育作用，積累了豐富的經(jīng)驗，形成了有效的工作機制?！兑?guī)定》的發(fā)布，正是國家當前和今后一個時期教育改革和發(fā)展的需要。實施素質(zhì)教育，首要的是解決培養(yǎng)什么樣的人和如何培養(yǎng)人的問題。黨的十七大報告提出要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。《規(guī)定》的出臺，可謂應運而生。第二十二條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。對不能履行班主任職責的，應調(diào)離班主任崗位。第二十條學校建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作。對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻的教師定期予以表彰獎勵。第十八條教師教育機構(gòu)應承擔班主任培訓任務，教育碩士專業(yè)學位教育中應設(shè)立中小學班主任工作培養(yǎng)方向。第十六條班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權(quán)利。在績效工資分配中要向班主任傾斜。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。第四章 待遇與權(quán)利第十三條學校在教育管理工作中應充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。第十一條組織做好學生的綜合素質(zhì)評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。指導班委會和團隊工作。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發(fā)展。第三章 職責與任務第八條全面了解班級內(nèi)每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。第六條教師初次擔任班主任應接受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用。第五條班主任由學校從班級任課教師中選聘。政府有關(guān)部門和學校應為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業(yè)。第二條班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。第三篇：中小學班主任工作規(guī)定中小學班主任工作規(guī)定目錄中小學班主任工作規(guī)定 總 則 配備與選聘 職責與任務 待遇與權(quán)利 培養(yǎng)與培訓 考核與獎懲 附 則貫徹《中小學班主任工作規(guī)定》的要求中小學班主任工作規(guī)定 總 則 配備與選聘 職責與任務 待遇與權(quán)利 培養(yǎng)與培訓 考核與獎懲 附 則貫徹《中小學班主任工作規(guī)定》的要求展開為了進一步加強中小學班主任工作，發(fā)揮班主任在中小學教育中的重要作用，保障班主任的合法權(quán)益，全面推進素質(zhì)教育，特制定《中小學班主任工作規(guī)定》[1]。第七章附則第二十一條各地可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，制定中小學班主任工作的具體實施辦法?？己私Y(jié)果作為教師聘任、獎勵和職務晉升的重要依據(jù)。選拔學校管理干部應優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。第六章考核與獎懲第十九條教育行政部門建立科學的班主任工作評價體系和獎懲制度。第五章培養(yǎng)與培訓第十七條教育行政部門和學校應制訂班主任培養(yǎng)培訓規(guī)劃，有組織地開展班主任崗位培訓。對于班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發(fā)放班主任津貼。第十五條班主任津貼納入績效工資管理。第十四條班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量。第十二條經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。第十條組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。第九條認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。關(guān)心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。第七條選聘班主任應當在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：（一）作風正派，心理健康，為人師表；（二）熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通；（三）愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù)1學年以上。第二章配備與選聘第四條中小學每個班級應當配備一名班主任。第三條加強班主任隊伍建設(shè)是堅持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。班主任是中小學的重要崗位，從事班主任工作是中小學教師的重要職責。第二篇：中小學