中小學(xué)班主任工作教育的案例-文庫吧資料
2024-11-18 22:41本頁面
【正文】 ，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳；作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫相當(dāng)潦草……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。剛開始時(shí)，我通過從原班主任的了解，掌握了班上每個(gè)同學(xué)的情況。河北省教育廳二○一二年二月十三日主題詞：中小學(xué)班主任案例征集通知共印300份第四篇：班主任工作教育案例班主任工作教育案例紅旗中心校趙麗榮在我教育事業(yè)的路途中，我始終不能忘記那一個(gè)個(gè)經(jīng)我教育轉(zhuǎn)化后的學(xué)生，在他們的身上，我感受到了做教師的光榮與自豪。各市、縣級(jí)教育局要高度重視，廣泛宣傳，精心組織；要在活動(dòng)實(shí)施中加強(qiáng)對(duì)當(dāng)?shù)睾颖苯逃龍?bào)刊社通聯(lián)工作站的有效指導(dǎo)并給予必要支持，充分發(fā)揮河北教育報(bào)刊社通聯(lián)工作站的積極作用。以上獎(jiǎng)項(xiàng)均頒發(fā)由主辦單位具印的獲獎(jiǎng)證書。獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)組織中成績(jī)突出的設(shè)區(qū)市及縣（市、區(qū)）教育局和河北教育報(bào)刊社通聯(lián)工作站。郵編：050051，電話：031166005281。同時(shí)在河北教育報(bào)刊社網(wǎng)站公布評(píng)審結(jié)果。四、時(shí)間安排及工作聯(lián)系征集活動(dòng)于2012年11月30日截稿。人員組成如下：組委會(huì)主任：韓俊蘭中共河北省委教育工委副書記 組委會(huì)副主任：劉愛民河北省教育廳思政體衛(wèi)處處長(zhǎng)馬振行河北教育報(bào)刊社社長(zhǎng)、總編輯劉鳳清河北省德育研究中心主任李連云河北教育報(bào)刊社黨總支書記楊立華河北省教育廳思政體衛(wèi)處副處長(zhǎng)蔡杭州河北省德育研究中心副主任劉紅健河北教育報(bào)刊社副社長(zhǎng)、副總編輯李書卿河北教育報(bào)刊社副社長(zhǎng)、副總編輯組委會(huì)下設(shè)秘書處，秘書處設(shè)在河北教育報(bào)刊社。主要涵蓋班主任組織和開展課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面興趣愛好，豐富學(xué)生精神生活，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活技能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)等，要求語言精練，生動(dòng)清晰，內(nèi)容健康向上，富有時(shí)代特征，切忌“感想體會(huì)式”的空泛議論，要運(yùn)用有關(guān)最新教育理論，結(jié)合案例進(jìn)行細(xì)致分析和深入剖析，提出具有指導(dǎo)性和操作性的教育策略。第三篇：中小學(xué)班主任優(yōu)秀工作案例第七屆全省中小學(xué)班主任優(yōu)秀工作案例征集活動(dòng)的通知20120217 11:09:25 來源：河北德育網(wǎng) 瀏覽：105次河北省教育廳關(guān)于舉辦第七屆全省中小學(xué)班主任優(yōu)秀工作案例征集活動(dòng)的通知冀教政體[2012]4號(hào)各設(shè)區(qū)市教育局：為貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的基本要求，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)班主任工作理論和方法的創(chuàng)新，提高我省中小學(xué)班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)和理論水平，經(jīng)研究，決定舉辦第七屆全省中小學(xué)班主任優(yōu)秀工作案例征集活動(dòng)。大家群策群力搞好班主任工作，為國(guó)家的發(fā)展、民族的振興培養(yǎng)更多的優(yōu)秀的人才。只有熱愛班主任工作、創(chuàng)造性開展班主任工作，才能搞好班主任工作，才能提高班主任工作的質(zhì)量。班主任在生活中對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴關(guān)愛，都直接影響著孩子們的成長(zhǎng)?？傊嘀魅喂ぷ髟谥行W(xué)德育教育中的重要作用是毋庸置疑的。另外我還抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、時(shí)間安排、身心健康、人際交往進(jìn)行指導(dǎo)。在實(shí)際工作中，我采用：興趣暗示法、增強(qiáng)自信法、弄假成真法和興趣遷移法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣對(duì)正在進(jìn)行的活動(dòng)起推動(dòng)作用；對(duì)活動(dòng)的創(chuàng)造性態(tài)度起促進(jìn)作用；對(duì)未來活動(dòng)起準(zhǔn)備作用?！笆畟€(gè)學(xué)會(huì)”即學(xué)會(huì)生存；學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)；學(xué)會(huì)關(guān)心；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)思考；學(xué)會(huì)健體；學(xué)會(huì)審美；學(xué)會(huì)創(chuàng)新；學(xué)會(huì)交往；學(xué)會(huì)管理?！八膫€(gè)快樂”即學(xué)習(xí)的投入之樂；事業(yè)的奮斗之樂；生活的寧靜之樂；人生的成長(zhǎng)之樂。俗語說，良好的習(xí)慣是人一生最寶貴的財(cái)富，它可以使人受益一生！我的具體做法是：“三個(gè)規(guī)范化”即日常行為規(guī)范化；穿著打扮大眾化；言行舉止文明化。在班主任工作中，我的宗旨是“讓孩子健康成長(zhǎng)、快樂成才”。從某種意義上講，逆反是走向成熟的一個(gè)關(guān)隘，關(guān)鍵在于他們能否過好這個(gè)關(guān)隘。這一時(shí)期的孩子會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的成人感，認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，不再是一個(gè)年幼無知的小孩子，因而極力掙脫家庭的束縛、學(xué)校的管束和社會(huì)的約束。然而，他們對(duì)父母、老師等長(zhǎng)輩的關(guān)愛不再輕易地接受、認(rèn)可，而且常常逆反得像個(gè)刺猬。正因?yàn)槿绱?，青春期的孩子們?huì)演繹出一個(gè)個(gè)青春故事。但他們都處于十六七歲之間，人們通常把人生這段美好的年華稱為“青春期”，它是由少年到成年的過度時(shí)期。良好的班風(fēng)正在逐漸形成……通過這件事，使我深深感到班主任工作的重要、班主任工作方法的重要。今后我會(huì)努力的……”我說：行！這才是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的?！备饒@什么話也沒說，滿臉愧色。在教育他的同時(shí)，我也找到了葛園。于是語文老師花了半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間找他談心。語文老師摸了摸他的頭說：“語文也很重要，作業(yè)要按時(shí)保質(zhì)完成呀！”可是當(dāng)語文老師剛轉(zhuǎn)過身去時(shí)，他就把語文書甩給了同桌并大聲地說：“把英
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