一個(gè)小村莊的故事教案第二課時(shí)-文庫吧資料
2024-10-28 23:12本頁面
【正文】 準(zhǔn)備：1．PPT課件2．學(xué)生收集關(guān)于森林作用的資料教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出問題1．同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課的生字詞，也讀了課文，但是還遺留了兩個(gè)沒有解決的問題，問題一，小村莊美在哪里？問題二，美麗的小村莊又為什么會(huì)消失？這節(jié)課我們就深入學(xué)習(xí)課文來解決這兩個(gè)問題。教學(xué)重點(diǎn)：1．了解小村莊消失的過程和原因。2．有感情地朗讀課文，體會(huì)含義深刻的句子的意思，悟出課文中蘊(yùn)含著的道理。請你設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)語。從全文整體來看，課文不僅僅給我們講一個(gè)令人嘆惋的故事，更重要的是引起全社會(huì)的關(guān)注，用一句充滿深情的話語，告誡周圍的人：愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。終于在一場連續(xù)的大雨之后，咆哮的洪水將小村莊卷走了。）（2）為什么洪水會(huì)這么咆哮，這樣肆虐？（預(yù)設(shè)：原因就是亂砍濫伐樹木，最終災(zāi)難終于降臨。（1）指名說說“咆哮”的意思。）句四：大雨下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。）（2）再讀一讀這個(gè)句子，你體會(huì)到句子中表達(dá)了作者怎樣的感情？（預(yù)設(shè)：表達(dá)出了對人們的錯(cuò)誤行為的一種遺憾和譴責(zé)。（1）這句運(yùn)用了什么手法？從中你讀懂了什么？（預(yù)設(shè)：連用了三個(gè)“變成”，是排比的手法，它非常強(qiáng)烈地體現(xiàn)了人們對森林的破壞。一個(gè)“砍”字，高度概括了小村莊消失的根本原因。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。（3）說說破折號(hào)的作用。（1）課件出示畫面：突如其來的洪水毀掉了這個(gè)美麗的村莊，什么都沒有了。那么現(xiàn)在這個(gè)小村莊還有沒有呢？引起人的思考。生齊讀第一段。師：讀了這一段，你好像看到了什么？生2：我好像看到了一個(gè)美麗的村莊，有青山，綠樹，和清清的小河，師：還看到了什么？生3：我看到了清澈的河水從村前流過，村邊的山坡上是郁郁蔥蔥的樹林，這里鳥語花香，小草嫩綠，空氣格外清新。師：故事仿佛給我們帶到了很多年前，我們一起拿起書讀一讀這一段吧。教學(xué)掛圖出示，學(xué)生口頭填空：（郁郁蔥蔥）的森林（清澈見底）的河水（湛藍(lán)深遠(yuǎn)）的天空（清新甜潤）的空氣（一棟棟）的房子（各式各樣）的工具（應(yīng)有盡有）的家具（鋒利）的斧頭（裸露）的土地（咆哮）的洪水師：都填得很正確，下面，我們來回顧一下這個(gè)小村莊曾經(jīng)是什么樣子的？看看課文的第一段，誰來給大伙兒讀一讀?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)掛圖 【教學(xué)過程】一、質(zhì)疑課題，導(dǎo)入新課有怎樣一個(gè)小村莊?小村莊發(fā)生了什么變化？同學(xué)們，今天這節(jié)課我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)第七課《一個(gè)小村莊的故事》我們首先來做一個(gè)口頭填空。【教學(xué)重點(diǎn)】理解含義深刻的句子，了解小村莊變遷的過程和原因。2．領(lǐng)會(huì)愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的道理。從我做起。四、板書設(shè)計(jì)一個(gè)小村莊的故事美麗 消失鋒利的斧頭第三篇：《一個(gè)小村莊的故事》第二課時(shí)教案三年級下冊《一個(gè)小村莊的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師： 第一課時(shí)：略第二課時(shí)【教學(xué)理念】，理解課文，適當(dāng)開展討論。（6）什么都沒了，指的是什么沒有了呢？體會(huì)著讀一讀?！边@句話再次提到了那鋒利的斧頭。④帶著這體會(huì)完整讀第三自然段。②交流資料。①都來讀一讀，你知道什么了？②從這些詞語中，你又感受到什么？請同學(xué)們再讀讀。（2）村民們這樣的行為使得小村莊出現(xiàn)了什么變化？看圖，體會(huì)讀。①都來讀讀這句話，你知道了什么？②體會(huì)“拎”：你想怎么讀？（師評讀。2．集體交流：請同學(xué)來讀讀你找到的句子。3．問題導(dǎo)入：美麗的小村莊為什么會(huì)發(fā)生這么大變化呢？這節(jié)課讓我們再次走進(jìn)課文。三、教學(xué)過程（一）檢查復(fù)習(xí)，回顧導(dǎo)入1．師生一起回顧那迷人的風(fēng)景。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解含義深刻的句子，了解小村莊變遷的過程和原因。2．聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。面對如此慘痛的結(jié)局，我們能說它
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