一個(gè)小山村的故事(第二課時(shí)教案)-文庫吧資料
2024-10-29 00:10本頁面
【正文】 樣砍樹．生：環(huán)境越來越惡化師：這個(gè)省略號(hào)還表示什么？（擴(kuò)大，再擴(kuò)大，越來越大）想像一下，這個(gè)小山村慢慢地變成了什么模樣？生：到處是黃色的泥土，不再是綠色的。生：體會(huì)到環(huán)境變差了。總之，如果需要樹木，隨時(shí)都可以砍，誰都可以砍，而且沒有節(jié)制。師：誰家想造犁，生：就拎起斧頭到山上去,把樹木一棵一棵砍倒,運(yùn)下來。怎么體會(huì)到的？生：從兩個(gè)“誰家”體會(huì)到的。（生再讀）你讀得真不錯(cuò)。”（出示學(xué)生找到的句子）師：從這個(gè)句子中，你體會(huì)到了什么?（說明砍了很多樹，隨意砍樹，不加節(jié)制。生合作交流哪位同學(xué)起來讀一讀自己找的句子？1)消失的原因是“誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍倒，運(yùn)下來。請(qǐng)孩子們用自己喜歡的方式讀，邊讀邊用橫線勾出有關(guān)小山村消失原因的句子，并想想你從這句話中體會(huì)到什么。這樣的小山村你們想去看看嗎？想在這里居住嗎？(想)但是已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)了，一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，第六天黎明，大雨終于停了。師：小山村的環(huán)境如此優(yōu)美，你的心情怎樣?(愉快)那我們就帶著愉快的心情美美地讀吧!（生齊讀）孩子們，小山村的美難道就只因?yàn)樗袠淠?、鳥兒、小河嗎？請(qǐng)發(fā)揮你的想象，還有什么美的地方？(生匯報(bào))你們的想象力真豐富，一座美麗的小山村仿佛出現(xiàn)在我們眼前，這里山清水秀，鳥語花香，瓜果遍地，美麗富饒?！薄曳浅Ｏ矚g小河。（師：對(duì)呀，人們每天都在聽著這么美妙的歌聲，心情肯定——舒暢。（師：每天都能聽到，說明什么？）鳥兒多。學(xué)生匯報(bào)（1）“山上有郁郁蔥蔥樹林”——這么多郁郁蔥蔥的樹，我想那里的空氣肯定很——新鮮，住在這里的村民肯定覺得很——舒服。一起來看看是不是三句話（出示課件）你從這些句子中體會(huì)到什么？生：小山村環(huán)境很好，景色很美麗。（二）復(fù)習(xí)詞語：書中的詞語寶寶已經(jīng)列好隊(duì)了，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？（課件：曾經(jīng)、郁郁蔥蔥、砍倒、裸露、減少、擴(kuò)大、大量、隨著、煙囪、消失、包括）（三）說說《一個(gè)小山村的故事》講了一個(gè)怎樣的故事？ 板書：美麗二、體會(huì)山村之美師：下面請(qǐng)齊讀第一自然段，看看文章是幾句話？ 生：寫了三句話，第一句寫從前有一座小山村，第二句寫山上和村邊的景色，第三句寫人們。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得不愛護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰，毀壞山林就是毀滅自己，保護(hù)生態(tài)環(huán)境十分重要。背誦課文第一自然段。使學(xué)生懂得不愛護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰，毀壞山林就是毀滅自己，保護(hù)生態(tài)環(huán)境十分重要。七．布置作業(yè)把課文中你喜歡的句子摘錄到你的采集本上；收集有關(guān)保護(hù)環(huán)境的廣告語；背誦課文第一自然段。五、感受毀滅之痛：出示課件：什么都沒有了——————————————那些東西沒有了？（）此時(shí)你心情怎樣？（難過）請(qǐng)帶著難過的心情讀一讀吧。然而漸漸的這里的空氣不再清新，這里的景色不再美麗，終于在一個(gè)雨水奇多的八月消失了。你又體會(huì)到了什么？（環(huán)境越來越差了）省略號(hào)省略了什么？（擴(kuò)大再擴(kuò)大）想像一下，這個(gè)小山村慢慢變成什么樣了？（到處是黃色的土地，不再是綠色的了）此時(shí)，你心情怎么樣？（難過）咱們就帶著難過的心情再讀。）(4)裸露是什么意思？（就是土地上面沒有草或樹木遮住）(5)出示課件（裸露的土地）(6)村民們看到這些裸露的土地，停止砍樹了嗎？（沒有）還有那些句子和小山村的消失有關(guān)？（指名回答）出示課件14一年年，一代代，山上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……(1)從這個(gè)句子中，你又體會(huì)到了什么？（人們砍伐的時(shí)間長(zhǎng)）從哪個(gè)詞語體會(huì)到的？你能讀出時(shí)間長(zhǎng)的語氣嗎？指名讀。總之：如果需要樹木，隨時(shí)就可以砍，誰都可以砍，而且沒有節(jié)制，想砍就砍，再讀：誰家——————。誰家想造犁，就——————————————————————。齊讀。（1）從這個(gè)句子中，你體會(huì)到了什么？（砍了很多樹）你從哪個(gè)詞語可以看出看了很多樹？（一棵一棵）你能讀出砍了很多樹的語氣嗎？試試看。（指名回答）出示課件13誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍倒，運(yùn)下來。并想一想從這些句子中你知道了什么？ 體會(huì)到什么？和同桌交流一下。（出示課件11）師：聽著你們的朗讀，看到美麗的小山村消失，我好像聽到了小山村在哭泣，孩子們，此時(shí)你最想問的是什么？（小山村為什么會(huì)消失呢）過渡：是呀，美麗的小山村為什么會(huì)消失么呢？想知道原因嗎？原因就在課文4自然段。師：想看這些美麗的景物嗎？（出示課件）師：看到這些美麗的景色，你心情怎么樣？（高興、開心)請(qǐng)同學(xué)們帶著高興的心情美美地讀讀吧?。R讀）師：同學(xué)們，小山村的美難道就只因?yàn)樗袠淠?、鳥兒、小河、魚兒?jiǎn)?？想一想，還會(huì)有什么？（指名回答）師：同學(xué)們，你們的想象力真豐富，一座美麗的小山村就出現(xiàn)在我們眼前。同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們會(huì)填嗎？出示：曾經(jīng)是（）小山村在一個(gè)雨水奇多的八月（）。毀壞山
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