27一個小山村的故事教案-文庫吧資料
2024-10-28 21:41本頁面
【正文】 美麗的小山村，由于人們的亂砍濫伐，破壞了生態(tài)環(huán)境，終于被洪水卷去的故事。（板書：保護環(huán)境）師：地球是我們共同的家園，也是唯一的家園，我們要保護好環(huán)境，相信有了你們這些環(huán)保小衛(wèi)士，經(jīng)過我們每個人的共同努力，我們生活的地球一定會成為一個更美的家園。六、拓展當這些人在洪水中掙扎時，他們可能在想什么？假如你就是其中一個劫后余生的村民，你會對大家說些什么？你能把想說的話凝成一句簡短的環(huán)保宣傳語嗎？想一想，同桌互說，推薦說。像這樣不顧土地的惡劣變化，誰家想怎樣砍就怎樣砍，一年年，一代代，過度地、不合理地砍伐，不就是“亂砍濫伐”嗎？（板書：亂砍濫伐）五、感受毀滅之痛當他們明白時，已經(jīng)太晚了，讀（課件出示：什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。）因為亂砍濫伐，使得土質(zhì)疏松，導致山洪暴發(fā)。終于在一個雨水奇多的八月，這座美麗的小山村永遠消失了，消失在一次山洪中。師：我們中國有俗話“靠山吃山，靠水吃水”，這里的人們不管怎樣，靠著鋒利的斧頭，村子里家家戶戶的日子過得都還不錯。師：你心情怎樣？ 生：難過師：帶著難過的心情再讀3）、師：那樹木變成了(引生讀句子)（多媒體點句子）“樹木變成了一棟棟大大小小的房子,變成了各式各樣的家具,還有大量的樹木隨著煙囪冒出的濃煙,消失在天空中了。師:裸露是什么意思？生：就是土地上面沒有草或樹木遮住師：村民們看到土地出現(xiàn)了裸露，停止砍樹了嗎？（沒有）還有哪些句子與小山村的消失有關(guān)？2）、一年年,一代代，山上的樹木不斷減少,裸露的土地不斷擴大……生：說明人們亂砍濫伐的時間很長，（一年年,一代代）。還體會到什么？“就這樣，山上出現(xiàn)了裸露的土地”。師：誰家想___________，生：就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍倒,運下來。師：也就是說——（師引導學生合讀）師：誰家想蓋房，生：就拎起斧頭到山上去,把樹木一棵一棵砍倒,運下來。大家齊讀一遍，還有什么體會？生：想砍就砍。)師：從哪個詞可以看出砍了很多樹（一棵一棵）能讀出砍了很多樹這種語氣嗎？試試看。就這樣，山上出現(xiàn)了裸露的土地。先和同桌交流，再全班交流。（播放課件）三、了解山村結(jié)局師：這就是我們剛才說的美麗的小山村嗎？（引導質(zhì)疑）孩子們,這個時候你最想問的是什么? 生：為什么會消失呢? 師：是啊，如此美麗的小山村為什么會被山洪沖得無影無蹤呢？四、探究毀滅之因師：讓我們帶著這個問題到4自然段中去尋找答案。美得讓人心動，讓人陶醉。（從哪兒看出小河清澈見底呢？）可以看到還有魚兒在小河中是自由自在地游逛。）（3）“村邊是清澈見底的小河。（師：婉轉(zhuǎn)是什么意思？）動聽。（師：森林是人類的造氧機，空氣好，景色也美）（2）“人們每天都能聽見鳥兒在林子里婉轉(zhuǎn)地歌唱”——我喜歡樹林里還有鳥兒。師：喜歡嗎？把你喜歡的句子有感情地讀給大家 聽聽，說說為什么喜歡。師：你不但會讀，還很會思考。教學準備：課件 學生搜集樹木作用的資料 教學過程：一、復舊引新（一）上節(jié)課我們學習了27課《一個小山村的故事》，學習了生字新詞，了解了課文的主要內(nèi)容。教學重點：理解一個美麗的小山村最后什么都沒有了的原因。指導學生朗讀課文，注意理解重點句子的意思，體會句子所表達的思想感情。第三篇：一個小山村的故事教案《一個小山村的故事》第二課時教學設(shè)計教學目標：引導學生了解一個美麗的小山村，由于人們的亂砍濫伐，破壞了生態(tài)環(huán)境，終于被洪水卷去的故事。）想一想，這個悲劇是誰造成的？六、拓展：雖然咱們都是保護環(huán)境的小衛(wèi)士，但還與一些不自覺的人仍在破壞我們的環(huán)境，請看：出示課件看到這些，你心情怎樣？想說什么？ 聽到你們的呼聲，讓老師想到我們二年級學過的一首和環(huán)保有關(guān)的詩歌，還記得嗎？請看出示課件：來孩子們，我們齊讀一遍，讓不自覺的人們聽到我們的心聲。什么都沒有了。過渡：那樹木變成了————————————————————————出示課件15那樹木變成了一棟棟房子——————————————————————————————從這個句子中，你有體會到了什么？（砍了很多樹）俗話說：靠山吃山，靠水吃水，這里的人們不管怎樣，靠著鋒利的斧頭，家家戶戶過得都還不錯。齊讀。你有體會到了什么？（環(huán)境變差了，山上出現(xiàn)了裸露的土地。誰家鄉(xiāng)想做家具，就——————————————————————。（2）還體會到了什么？（想砍就砍）你從哪個詞語體會到的？（兩個誰家）（3）也就是說：誰家想蓋房，就————————————————————。指名讀。就這樣，山上出現(xiàn)了裸露的土地。師：那位同學起來說說自己找到的句子。聽老師說要求，請看課件（12）四、探究原因（學習課文4自然段）師：用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊畫出有
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