【正文】 進(jìn)行賞析。赴任途中遇侄孫韓湘，寫了一首《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》，抒發(fā)自己的激憤之情。一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓。隔嶺篇章來華岳，出關(guān)書信過瀧流。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。(8分)左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘□ 韓 愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)戴詩(shī)運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，試就其中的兩種舉例說明。迷路，迷路，邊草無窮日暮。調(diào)笑令□(唐)韋應(yīng)物胡馬，胡馬，遠(yuǎn)放燕支山下。山南山北雪晴，千里萬里月明。(5分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．閱讀下面的兩首詩(shī)歌，然后回答問題。赤壁懷古”，其中“正宮”是________，“鸚鵡曲”是________，“赤壁懷古”是________。(1)根據(jù)相關(guān)知識(shí)填空。徹如今話說漁樵，算也是英雄了處。笑談間漢鼎三分，不記得南陽耕雨。[正宮]鸚鵡曲(8分) 你的首選資源互助社區(qū)赤 壁□ 杜 牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。(1)翁卷《山雨》一詩(shī)前兩句描寫了怎樣的情景？有什么作用？(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)兩首詩(shī)都描寫了山雨，在藝術(shù)手法上有什么不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。馬上衣巾任沾濕，村邊瓜豆也離披。山 雨□(清)何紹基短笠團(tuán)團(tuán)避樹枝，初涼天氣野行宜。(6分)山 雨□(宋)翁 卷一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。(1)“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊(yùn)含了什么樣的思想感情？運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)這首詞以“送人”為題，下片寫出了哪兩層新意？(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．下面兩首著名的詠物詩(shī)蘊(yùn)涵的人生境界有何不同？請(qǐng)你從中國(guó)歷史上選出兩個(gè)著名人物，分別代表這兩種境界，并說明理由。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。(8分)鷓鴣天 你的首選資源互助社區(qū)請(qǐng)從“虛實(shí)”關(guān)系的角度賞析這首詩(shī)。只余鷗鷺無拘管，北去南來自在飛。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ，然后回答問題。【注】 這首詩(shī)寫于杜甫寓居成都草堂的第二年(公元716年)。(6分)絕句漫興九首(其三)□ 杜 甫熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)請(qǐng)從“情”和“景”的角度對(duì)這首詞進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。重回首，淡煙疏柳，隱隱蕪城漏。漸消殘酒，獨(dú)自憑欄久。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．閱讀下面這首詞，完成文后各題。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)有人評(píng)價(jià)說“卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語”別開生面，寫出了新意。池上憑闌愁無侶，奈此個(gè)、單棲情緒！卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語。(8分)甘草子□ 柳 永秋暮，亂灑衰荷，顆顆真珠雨。（1分）（表達(dá)準(zhǔn)確流暢有文采，1分）第二篇：2011屆高考語文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案：古代詩(shī)歌 你的首選資源互助社區(qū)2011屆高考語文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案：古代詩(shī)歌【說明】 本試卷共140分，考試時(shí)間90分鐘。（本題共3分，答出“冷清”1分，“孤寂”或“愁怨”1分，語意表達(dá)準(zhǔn)確1分）（2）內(nèi)容上，兩詩(shī)都寫的是秋夜望月（1分）表達(dá)了人物孤寂哀怨之情（1分）。而三、四兩句重疊在第二、第六個(gè)字上，這不但是每句中構(gòu)成“句中對(duì)”的因素，而且又是這一聯(lián)詩(shī)句自然成對(duì)的因素，從而嗇了詩(shī)的韻律感，有利于表達(dá)那種哀怨、纏綿的深情。此詩(shī)后三句均有復(fù)字，而在運(yùn)用中又有適當(dāng)變化。構(gòu)成音韻美的原因之一是句中運(yùn)用了復(fù)字。（3分）詩(shī)歌鑒賞：這首詩(shī)在語言上的突出特點(diǎn)是具有音韻美。（1分）（2）本詩(shī)采用了第一人稱內(nèi)心獨(dú)白的手法，用“妾”的口吻來表達(dá)，通過寄書前后一系列的心理活動(dòng)——從念夫到憂夫，從寄書前和淚修書到寄書后的思念——生動(dòng)展現(xiàn)了女評(píng)價(jià)公的內(nèi)心世界。（4分，答出任意兩點(diǎn)即可得滿分）：（1）秋風(fēng)吹到少婦身上，照理說應(yīng)該會(huì)讓她感到寒冷，但詩(shī)人寫完這層意思后，沒有寫少婦自己的寒冷感覺，轉(zhuǎn)而寫“妾憂夫”的心理活動(dòng)。（2分）“山平水遠(yuǎn)蒼茫外，地辟天開指顧中”一句描繪了江水奔涌而出，一瀉千里，一片蒼茫開闊的景觀；站在船頭，江天一色，給人“地辟天開”之感。④“殷勤”是用擬人化手法表達(dá)出作者對(duì)天公降這場(chǎng)好雨使得出游更添情趣的喜悅之情。②“殷勤”一詞所表現(xiàn)的是作者雨后賞景的歡快閑適的心境。（2分）（共4分，意思對(duì)即可）：（1）①詞中寫“林”“山”是靜景，但用了動(dòng)詞和形容詞“斷”“明”“隱”，使這些景物頓時(shí)栩栩如生；（2分）②寫動(dòng)景：“亂蟬”“翻空白鳥”，形象活潑、生動(dòng)有趣；（1分）③作者動(dòng)靜結(jié)合，生動(dòng)地描繪出一幅夏末秋初的美麗圖景。如答可以換，言之成理可酌情給分，但不能超過2分）（2）上片寫南渡后客居的悲涼，下片轉(zhuǎn)寫當(dāng)年全盛時(shí)的歡樂，結(jié)尾兩句又從歡樂的高潮跌入悲愴的深淵：以今日之悲涼與昔日之全盛對(duì)比，以往昔之歡樂與現(xiàn)實(shí)之悲哀對(duì)比。（1分）而“見”字僅僅是客觀敘述，不能充分表達(dá)作者的情態(tài)和情懷。：（1）不能換成“見”。（2）（其一）贊美梅花迎雪競(jìng)先開放，報(bào)春而不爭(zhēng)春，幽香而不媚眾的凜然風(fēng)格，表現(xiàn)了詩(shī)人貞潔自宜都市、不逐流俗的高尚品格。：（1）“南枝??泄露??”句中“泄露”二字將梅花擬人化，形象生動(dòng)地寫出梅花南楠早綻隱秘報(bào)春的勢(shì)態(tài)。這里菊花殘了，枝干尚能傲霜獨(dú)立的描寫，既寫了景，詠了物，也借物喻人，贊頌了劉景文的品格和節(jié)操。蘇軾詩(shī)寫的是初冬，“荷盡”、“菊殘”、“傲霜”，即寫景，又詠物喻人。作者關(guān)于抓住細(xì)微的心理感受并在無形中將客觀環(huán)境的細(xì)微變化加以對(duì)比，通過景物描寫構(gòu)成一幅活潑自然的庭園野趣，并在其中寄寓女主人公的單純、天真和對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛。解析：此題考查鑒賞中國(guó)古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧。（2）D 解析：“感情細(xì)膩，風(fēng)格委婉”理解不對(duì)。懷古是為了諷今，六朝的月又照到今人身上，“空有”一詞道出了作者惟恐今人重蹈覆轍的擔(dān)憂。本詞懷古詠史，首先弄清史實(shí)，明確本詞寫的是六朝故事?！翱沼小泵鲗懥比A已去，只剩月亮高掛，暗寓警示后人不要重蹈覆轍之意。（2分）（2）雁鳴可以敲打愁緒，“叫起”“敲殘”把看不見、模不著的離愁寫得可聞可感，生動(dòng)形象地表達(dá)了游子內(nèi)心的愁苦。：（1）描繪了一幅秋夜月色朦朧、桂花飄香的寂靜而溫情的畫面。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：“不應(yīng)該”1分；后面分號(hào)前1分，分號(hào)后2分）解析：借用別人的詩(shī)句能否收到好的效果，就看借用后能否傳達(dá)出新意，如果走不出別人的立意，就是東施效顰。（2）答案：不應(yīng)該?！皵?shù)”能否改為“一”，主要看“數(shù)”和“一”哪一個(gè)能更好地塑詩(shī)歌形象或表達(dá)詩(shī)歌主旨。鄭谷將“數(shù)”改為“一”，突出了“早梅”的“早”；杜、王詩(shī)中如果將“數(shù)”改為“一”，無法突出杜詩(shī)中的桃李與王詩(shī)中的桃杏受“春風(fēng)”摧折的程度。盡管如此，這些鑒賞評(píng)價(jià)又都必須建立在識(shí)記、理解和分析綜合的基礎(chǔ)之上。要求考生能對(duì)所給的古代詩(shī)文的思想內(nèi)容進(jìn)行評(píng)說，對(duì)其形象、語言及表達(dá)技巧進(jìn)行賞析。（2）對(duì)陶淵明憤世嫉俗、脫離塵世的隱居生活的理解、贊賞和向往。（1分）：（1）比喻極小的名和利。（1分）（2）這首詩(shī)不僅是一首詠物詩(shī)，還是一首閨情詩(shī)。：（1）這首詩(shī)主要運(yùn)用了比喻的修辭手法。詩(shī)人認(rèn)為這種深重的傷心，世上的畫家是畫不出來的。（2）這兩首詩(shī)從不同的角度，表達(dá)了相同的思想感情。這首民歌主要鋪陳婦女采集野菜時(shí)的邊勞動(dòng)邊唱歌的景象，從手法上講，采用了賦的形式，民歌運(yùn)用了采、有、掇、捋、袺、襭等6個(gè)動(dòng)詞，把這一勞動(dòng)景象寫得忙碌而又歡快?？忌诖痤}時(shí)，應(yīng)該掌握詩(shī)歌相關(guān)基本知識(shí)。解析：這首詩(shī)選自《詩(shī)經(jīng)答：第六課時(shí)參考答案：①賦 ②通過動(dòng)詞的變換表現(xiàn)出來的。(1)這兩首詩(shī)的開頭兩句分別寫到白露、飛霜，這對(duì)表達(dá)情感有什么作用？答：(2)著名學(xué)者俞陛云在《詩(shī)境淺說續(xù)編》中提到《吳聲子夜歌》時(shí)說：“此與宮怨詞‘卻下水晶簾，玲瓏望秋月’詞異而意同。卻下水晶簾，玲瓏望秋月。(名優(yōu)三)玉階怨 吳聲子夜歌李白 薛奇童玉階生白露，夜久侵羅襪。答：(2)試分析鑒賞這首詩(shī)采用第一人稱寫法的妙處所在。(1)“西風(fēng)吹妾妾憂夫”一句詩(shī)，寫得很樸實(shí)，但意味十足。(魯原創(chuàng)三)寄夫 陳玉蘭夫戍邊關(guān)妾在吳，西風(fēng)吹妾妾憂夫。答：(2)詩(shī)中尾聯(lián)說“今朝喜處君知否”，詩(shī)人喜在何處？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要回答。今朝喜處君知否，三丈黃旗舞便風(fēng)。山平水遠(yuǎn)蒼茫外，地辟天開指顧中。答： ，然后回答問題。(1)這首詞的優(yōu)勝之處就是寫景的時(shí)候采用了“動(dòng)靜結(jié)合”的表現(xiàn)手法，請(qǐng)你就這個(gè)方面簡(jiǎn)要賞析。②紅?。杭t荷花。③殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。②翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。答： ，然后回答問題。(1)這首詞第二句中的“驚”字可否換成“見”字？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。［注］①作于宋南渡后的元宵節(jié)。水精宮殿五云飛。天涯海角悲涼地，記得當(dāng)年全盛時(shí)。(濰質(zhì)三)①鷓鴣天答：(2)兩首小令都是詠梅，但在狀物言志上各有側(cè)重，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。包藏幾多春意也。