【正文】 生命同樣重要。②我們的生命都是寶貴的。為什么要敬畏生命？＼為什么說生命至上？＼不顧自身危險去救他人是不愛惜自己的生命嗎？①生命是脆弱的、艱難的。(3)在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。我們該如何接續(xù)生命?(1)在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。③在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命。生命接續(xù)的意義①個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。在時間的長河中，個人的生命很短暫。從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時光一去不復(fù)返。每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。每個人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，它是屬于我們自己的幸運(yùn)。④幫助家庭成員走出“面子”困境。②明確自己是不偏不倚的中立者。③以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。第三框如何構(gòu)建和諧家庭？①家和萬事興。親子沖突的影響①親子沖突是親子之間互動的一種方式。⑤我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。③如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。如何在與父母溝通中化解沖突？①有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。③我們開始審視父母，質(zhì)疑父母，挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。（孝敬父母的具體做法）第二框與父母沖突的原因①一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望。③感恩。②傾聽。如何孝親敬長？①尊敬。（3）孝敬父母也是社會主義道德規(guī)范的重要組成部分。為什么要孝親敬長？（1）父母賦予子女生命，撫育我們成長。（2）家是我們心靈的港灣。第七課第一框家庭的含義家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。③老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。（4）求同存異，主動關(guān)心。（2）相信善意，多些寬容和理解。（2）在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。師生交往的良好狀態(tài)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。（2）學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。②每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同。（使命）③時代對教師提出了更高的要求。第六課第一框了解教師職業(yè)①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②對個人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密。（8）既要真誠守信，又要謹(jǐn)慎，避免盲目從眾。（6）提高自己的辨別覺察能力和抗誘惑能力。（4）注意保護(hù)個人隱私，不隨意公開個人信息。青少年如何合理的網(wǎng)絡(luò)交友？（1）樹立安全意識、自我保護(hù)意識.（2）自覺遵守網(wǎng)絡(luò)交往的道德和法律規(guī)則。（后）（是否都愿意坦露給對方、與想象差距。（前）（2）虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識。，違法犯罪等問題，導(dǎo)致不文明，不道德的事件頻發(fā)。，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。②益處：、平等、自主等特點(diǎn)，超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈。與朋友交往中，如果他傷害了你的情感，正確的做法是什么？當(dāng)友誼遭到了背叛或受到了傷害，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結(jié)束友誼，兩者都需要勇氣，也需要智慧。②沖突發(fā)生時，可相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式，處理得當(dāng)，沖突可以把彼此的距離拉得更近。②朋友之間需要坦誠相待，并不意味著毫無保留；③給朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。（4）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到傷害。（2）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方。③建立友誼，需要好的方法。第五課第一框如何建立友誼①建立友誼，需要開放自己。（4）友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時也會帶來困擾，增添煩惱。（3）友誼不能沒有原則。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。（3）朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。（2）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。（3）對友誼的渴望，讓我們相互靠近。第四課第一框我的朋友圈：（1）伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。(5)在公開場合做出改正缺點(diǎn)的承諾。(3)只要做到了，哪怕只是做到一部分，都給自己肯定或獎勵。改正缺點(diǎn)的方法(1)具體描述自己的缺點(diǎn)。（4）做更好的自己，是在和他人共同生活過程中不斷成長，更在為他人、為社會帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)。（2）做更好的自己，需要主動改正缺點(diǎn)。怎樣更好地激發(fā)自己的潛能？①珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；②廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；③積極合作，與他人共同完成任務(wù)。（2）欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。③接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。②既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美。③用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整和清晰的認(rèn)識。（3）他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。正確認(rèn)識自己的方法（途徑）（1）可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己。②正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人交往。自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。學(xué)習(xí)是一個過程，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時，我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。學(xué)習(xí)的作用：（1）學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；（2）學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；（3）學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；（4）學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由。(3)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力。(2)學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。我們終身都在學(xué)習(xí)，只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。人的成長過程是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，還表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。第二課第一框如何看待學(xué)習(xí)？①學(xué)習(xí)包括知識的獲取和各種能力的培養(yǎng)。④“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)思并進(jìn)。②勞逸結(jié)合，學(xué)會科學(xué)用腦。（4）努力，需要方法。（3）努力，需要堅(jiān)持。（2）努力，需要立志。怎樣拉近夢想與現(xiàn)實(shí)的距離？（1）少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。努力的含義：努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。(2)少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連。少年的夢想的特點(diǎn)：(1)少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。③少年的夢想，雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時甚至不切實(shí)際。第二框少年為什么要有夢想？（重要性）①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。②在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。①集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性；②新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；③豐富多彩的社團(tuán)活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺；④各種各樣的社會實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識社會之門(3)進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。隨著步入中學(xué)階段，初中生的變化發(fā)展：①隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；②隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己：③隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認(rèn)識越發(fā)具體而深入；④隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義……這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。如何活出生命的精彩？（1）讓生命變的充盈；（2）善待他人，拒絕冷漠；（3）做好本職工作，在平凡中創(chuàng)造偉大。（3）做好本職工作，完成職責(zé)的人的人生是有意義的。（2）偉大在與創(chuàng)造。（3）我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。生命拒絕冷漠。如何實(shí)現(xiàn)拒絕冷漠，關(guān)愛生命？（1）人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強(qiáng)。怎樣理解生命是一個逐漸豐富的過程？生命是一個逐漸豐富的過程。人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量。（3）生命的意義在于自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。為什么探索生命的意義？（1）探索生命意義，是人類生命的原動力之一。增強(qiáng)生命韌性的方法有哪些？（1）欣賞、培養(yǎng)幽默感；（2）和自己信任的人談一談；（3）考慮并接受最糟糕的結(jié)果；（4）關(guān)心、幫助他人；（5）培養(yǎng)某方面的興趣。面對挫折，怎樣發(fā)掘生命的力量？（1）面對挫折，我們需要發(fā)掘自身的生命力量，每個人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力；（2）面對挫折，需要培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志；（3）發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。第2框 增強(qiáng)生命的韌性怎樣正確認(rèn)識挫折？（1）對待挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同，會產(chǎn)生不同的感受和行為反應(yīng)；（2）我們需要及時調(diào)整自己，正確面對挫折；（3）生活中的挫折是我們生命成長的一部分。（4）守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。（2）我們要關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。另一方面，即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。（2）我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。如何正確認(rèn)識養(yǎng)護(hù)精神？（1）我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。（2）我們要關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命。第九課 珍視生命 第1框 守護(hù)生命為什么要愛護(hù)自己的身體？怎樣做到愛護(hù)身體？（1）我們的生命以身體為基礎(chǔ)，守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。我們對待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。?）我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。仁者愛人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。第2框 敬畏生命為什么要敬畏生命？（1）生命是脆弱的、艱難的，生命也是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，我們對生命要有一種敬畏的情懷；（2）生命是寶貴的，生命的價值高于一切。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命。怎樣理解“生命有接續(xù)”？（1）在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。如何正確認(rèn)識死亡？死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。在時間的長河里，個人的生命很短暫。（3）其他：單親家庭、丁克家庭等。（3）以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓家庭更和睦。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。（3）家庭氛圍越來越平等、民主。第3框 讓家更美好現(xiàn)代家庭有哪些特點(diǎn)、變化？（1）家庭變得越來越小，家庭關(guān)系也越來越簡單，家庭不斷趨向小型化。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。如何化解親子沖突？（1）認(rèn)真感受和體會與父母相處的那些瞬間。影響：親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。（2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，這是我們成長中難以回避的問題。親子沖突發(fā)生的原因以及影響？（愛的碰撞產(chǎn)生的原因）（1）進(jìn)入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。（3）現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。（2）親人之間的愛和每個家庭的親情表現(xiàn)不同。（2）尊敬、傾聽、感恩。如何做到孝親敬長？（1）盡孝在當(dāng)下。（2）孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。（2）家是我們心靈的港灣。特點(diǎn)：家里有親人，家中有親情。與老是發(fā)生矛盾怎么辦？（1）自我反思，冷靜、