【正文】 第一篇：人教版《道德與法治》七年級上冊重要知識點(diǎn)歸納七年級上冊《道德與法治》常考知識點(diǎn)歸納 第一單元 成長的節(jié)拍 第一課 第一框中學(xué)序曲為什么說中學(xué)生活是我們的新起點(diǎn)？中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的新課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，豐富多彩的社團(tuán)，新校園、新老師、新同學(xué)，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。中學(xué)時(shí)代在生命歷程中的重要作用有哪些?(中學(xué)時(shí)代對個(gè)人成長有什么意義？)(1)中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。(2)中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。中學(xué)生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)?(1)集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性。(2)新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域。(3)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)。(4)各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識社會(huì)之門。第2框 少年有夢青少年為什么要有夢想？（1）編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。（2）夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩（夢想的含義）（3）少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。少年的夢想有什么特點(diǎn)？（3）少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。青少年如何實(shí)現(xiàn)夢想?（1）少年有夢，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。（2）努力是一種生活態(tài)度。努力是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣。努力是對自我的堅(jiān)定信念和對美好的不懈追求。（3）努力，需要立志；努力，需要堅(jiān)持；努力，需要方法。（1）少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。（2）少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。第二課 學(xué)習(xí)新天地 第1框 學(xué)習(xí)伴成長我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？（1）初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。（2）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。（3）學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。（應(yīng)該以什么樣的態(tài)度對待學(xué)習(xí)？）（4）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。（5）學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。（為什么要終生學(xué)習(xí)？）學(xué)習(xí)的重要性體現(xiàn)在哪些方面？學(xué)習(xí)對我們的成長和發(fā)展有什么重要意義？（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。（3）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。（4）在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長，同時(shí)增益他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。第2框 享受學(xué)習(xí)如何理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的？（1）學(xué)習(xí)中有快樂。表現(xiàn)在：對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。（2）學(xué)習(xí)中也有辛苦。表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。（3）我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。（2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，適合自己的才是最好的。（3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法有哪些？（1善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握基本學(xué)習(xí)策略；（2）合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；（3）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（4）不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認(rèn)識自己正確認(rèn)識自己的重要性是什么？有何意義？重要性：（1）正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。（2）正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。意義：（1）有助于我們增強(qiáng)對自己的自信心，更好的發(fā)展自己的能力；（2）正確認(rèn)識自己，有助于我們認(rèn)識到自己離不開他人和社會(huì)，從而更好的理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。我們通過什么途徑認(rèn)識自己？（1）我們可以從生理、社會(huì)、心理等方面來認(rèn)識自己：（2）我們可以通過自我評價(jià)來認(rèn)識自己。（3）他人評價(jià)認(rèn)識自己。怎樣正確對待他人的態(tài)度和評價(jià)？（1）他人評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。有助于我們形成對自己客觀、完整、清晰的認(rèn)識。（2）我們要重視他人的態(tài)度與評價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。正確對待他人評價(jià)有哪些方法？（1）用心聆聽；（2）勇于面對；（3）平靜拒絕。第2框 做更好的自己如何做到接納和欣賞自己？（1）接納自己，需要接納自己的全部。（2）接納自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。（3）要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特、優(yōu)點(diǎn)、努力、為他人的奉獻(xiàn)。（4）欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。怎樣做更好的自己？（1）做更好的自己，就要揚(yáng)長避短。（2）做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。（3）做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。（4）做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。如何發(fā)掘自己的潛能？（1）通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；（2）通過廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對自己的需要；（3）通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)??我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長同行 第1框 和朋友在一起朋友對我們有什么重要影響（作用）？（1）朋友對一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。與樂觀開朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛心。（2）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。（3）與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。第友誼的特質(zhì)有哪些？（1）友誼是一種親密的關(guān)系。（2）友誼是平等的、雙向的。（3）友誼是一種心靈的相遇。如何處理友誼中的問題和困惑？（或我們需要澄清哪些對友誼的片面認(rèn)識？）（1）友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。（2）競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。（3）友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。（4）友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時(shí)也會(huì)帶來困擾，增添煩惱。2框 深深淺淺話友誼第五課 交友的智慧 第1框 讓友誼之樹常青怎樣建立友誼？（1）建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。（2）建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。（3）有助于建立友誼的方法：面帶微笑、記住對方的名字、真誠夸贊、尋找共同之處、做耐心的傾聽者、保持好奇心等。如何呵護(hù)友誼？（1）呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方。（2）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對方。（3）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。（4）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對待交友中受到的傷害。第2框 網(wǎng)上交友新時(shí)空怎樣正確認(rèn)識網(wǎng)上的交往？利：（1）互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)平臺(tái)。（2）互聯(lián)網(wǎng)好像無所不能，我們在網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息，也在這個(gè)虛擬的時(shí)空中交往。（3）網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，超越時(shí)空限制，開辟了人際交往新通道，拓展交往圈。弊：網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。虛擬的交往難以觸摸到生活總的真實(shí)。怎樣做到慎重結(jié)交網(wǎng)友？如何理性結(jié)交網(wǎng)友？（1）需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。（2）虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識。（3）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。（4）虛擬的交往難以觸摸到生活總的真實(shí)，我們要學(xué)會(huì)在生活中與同伴交往。如何在網(wǎng)絡(luò)交往中增強(qiáng)自我保護(hù)意識？（1）對陌生人的邀請，予以回絕；（2）對個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；（3）遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第1框 走進(jìn)老師教師的職業(yè)有什么特點(diǎn)？（1）教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（2）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。（3）時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好教師。為什么老師會(huì)有不同的風(fēng)格？由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。如何面對不同風(fēng)格的老師？（1）我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。（2）無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。（3）面對不同風(fēng)格的老師，要承認(rèn)老師的差別，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，了解老師教育行為的目的，主動(dòng)與老師交往。第2框 師生交往如何理解“教學(xué)相長”? 教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。怎樣建立教學(xué)相長的師生關(guān)系？（1）面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。（2）學(xué)會(huì)正確對待老師的表揚(yáng)和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。怎樣正確對待老師表揚(yáng)和批評？（1）老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；（2）老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足；（3）對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。如何與老師建立亦師亦友的師生關(guān)系？（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。①師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。②尊重老師，它不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。（2）在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。如何建立良好的師生關(guān)系？（1）面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。（2）學(xué)會(huì)正確對待老師的表揚(yáng)和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。（3）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。（4）在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。與老是發(fā)生矛盾怎么辦？（1）自我反思，冷靜、客觀的分析原因；（2）相信善意，多謝寬容和理解；（3）坦誠相待，注意溝通方式；（4）求同存異，主動(dòng)關(guān)心。第七課 親情之愛 第1框 家的意味什么是家庭？家有什么特點(diǎn)？內(nèi)涵：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。特點(diǎn)：家里有親人，家中有親情。家的意義（作用）？（1）家是我們身心的寄居之所。（2）家是我們心靈的港灣。中華文化中家的內(nèi)涵？在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。孝親敬長的原因？（1）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。（2）孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。（3）父母不僅給予我們生命，還撫育我們成長，為我們和家庭付出了很多，理應(yīng)受到孝敬。如何做到孝親敬長？（1）盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，從生活中的點(diǎn)滴小事做起孝敬父母。（2）尊敬、傾聽、感恩。第2框 愛在家人間如何理解家中的親情？（1）每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。（2）親人之間的愛和每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同。有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?，有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認(rèn)親情的存在。（3）現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)因之改變。但是，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。親子沖突發(fā)生的原因以及影響？（愛的碰撞產(chǎn)生的原因）（1）進(jìn)入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。（2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，這是我們成長中難以回避的問題。（3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。影響：親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。如何化解親子沖突？（1）認(rèn)真感受和體會(huì)與父母相處的那些瞬間。（2）互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。（3）我們要學(xué)習(xí)應(yīng)對沖突的方法。如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。（4）可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方