中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)解讀作業(yè)-文庫吧資料
2024-10-28 16:33本頁面
【正文】 都是知識論的基本概念，將這些抽象的概念和我們小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的實際結(jié)合起來就容易理解了。一、中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的意涵 ⒊14個領(lǐng)域無論是理念、知識還是能力，本身也都是非常復(fù)雜的，包含著豐富的內(nèi)容。經(jīng)驗：是隱形的、未充分結(jié)構(gòu)化的知識 專業(yè)能力：能力是人們表現(xiàn)出來的解決問題所表現(xiàn)出來的個性心理特征，是完成任務(wù)/達到目標(biāo)的必要條件。專業(yè)理念和師德，是教師專業(yè)習(xí)慣的基礎(chǔ)。專業(yè)理念和師德：是針對工作對象（學(xué)生）和工作內(nèi)容（教育、教學(xué)）的穩(wěn)定的信念和態(tài)度人是理性的人，但并不是在每件事上都進行一番利弊權(quán)衡，然后做出選擇?！督處煂I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的出臺是第一步。所以，作為教師的人是有形的知識、能力與無形的態(tài)度和精神的結(jié)合。（1）為什么要有三個維度的劃分？哲學(xué)上講，人是精神和肉體的統(tǒng)一，單獨的精神和肉體都不叫做人。擴展后，維度是一種視角，是判斷、說明、評價和確定一個事物的多個視角。現(xiàn)代社會是一個底線管理的社會，教師專業(yè)高無止境，但是的確有底線。對教師：內(nèi)心的統(tǒng)一性 對學(xué)校：標(biāo)準(zhǔn)的一致性 對公眾：標(biāo)準(zhǔn)的一致性專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是“聚沙成塔”的基礎(chǔ)，是混凝土構(gòu)件中的“鋼筋”，專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是明確的方向一、中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的意涵 ⒈基本理念 學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)四個基本理念，都是我們熟悉的提法，不是理念有多新，而是理念能夠得到貫徹。從“隨便進”到“容易進”再到“很難進”，教師專業(yè)的理念與行為引起了社會高度關(guān)注，在世界各國，教師制度都已經(jīng)成為重要的公共政策。中、小學(xué)教師的工作內(nèi)容和工作對象有明顯差異，分開解讀。本講座立足于專門的職業(yè)，看教師的知識、情感和能力。我想在我以后的工作中我要把握好教材，更好的去工作。教育，為的是祖國的未來；教師，是構(gòu)造祖國未來的工程師。作為一名實驗員，我要注重專業(yè)知識的積累，了解中西文化，提高文化素養(yǎng)。三、平時多讀書，增強專業(yè)能力，把理論和實踐相結(jié)合，不斷實踐反思，形成教育經(jīng)驗。二、要師德為先，要有愛心，耐心。我們先要教會學(xué)生的是如何學(xué)習(xí)，要采取多種方法開展教學(xué)，讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)。所以如果要做一名合格的教師，就要規(guī)范自己的行為，提高專業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展的能力，豐富教育思想和教育理念?！吨行W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》進一步明確了一名合格教師的道德坐標(biāo)、知識坐標(biāo)與能力坐標(biāo)，是我國教師專業(yè)化進程中的里程碑。此外，教師還要了解和遵循教育工作的規(guī)律，掌握教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等基本教育理論和知識。教師要把教學(xué)和教研結(jié)合起來，對自己積累的經(jīng)驗進行總結(jié)，使其理論升華，成為規(guī)律性的共識；教師要對教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題，進行理論研究，進而探索和發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)規(guī)律、教學(xué)方法和教學(xué)模式；教師要加強研究教學(xué)理論，注重教學(xué)的創(chuàng)造性的思考，擁有批判和創(chuàng)新精神。駕馭教育教學(xué)能力是教師應(yīng)具備的最基本的，也是最根本的能力素質(zhì)。在課程改革不斷深入的今天，面對新的中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，面對新形勢，我認為教師要加強自身的專業(yè)素質(zhì)，主要包括知識和能力兩方面：教師要精通自己所教的學(xué)科，具有扎實而淵博的知識，教師應(yīng)該博學(xué)多才，教師要勤于學(xué)習(xí)，不斷完善和充實自我，做一個知識淵博的教師。良好的職業(yè)道德，系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能是中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分。因此教師一方面要不斷更新已有的學(xué)科知識，充實自己。專業(yè)知識：就是與任教學(xué)科相關(guān)的專業(yè)知識。專業(yè)能力：是教師以順利地乃至完美地完成教育教學(xué)任務(wù)的能力，包括課堂教學(xué)能力、教學(xué)評價能力、教育科研能力等。直接影響活動的效率、是活動順利完成
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