中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)解讀作業(yè)(存儲版)
【正文】 本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)四個基本理念，都是我們熟悉的提法，不是理念有多新，而是理念能夠得到貫徹。所以，作為教師的人是有形的知識、能力與無形的態(tài)度和精神的結(jié)合。經(jīng)驗：是隱形的、未充分結(jié)構(gòu)化的知識 專業(yè)能力：能力是人們表現(xiàn)出來的解決問題所表現(xiàn)出來的個性心理特征，是完成任務(wù)/達(dá)到目標(biāo)的必要條件。⑵對學(xué)生的態(tài)度關(guān)愛+重視+保護(hù)：重點是安全（身心）尊重+平等+維護(hù)：關(guān)鍵是不諷刺挖苦、不體罰，不使用語言和身體暴力；尊重個體差異：差異是事實，不可能所有人在同一時刻到達(dá)同一終點；小學(xué)階段的性別差異、初中階段的個性差異 信任：就是不放棄、不拋棄?，F(xiàn)象本身的范疇劃分、認(rèn)識工具⑶學(xué)科教學(xué)知識：關(guān)于學(xué)科教學(xué)的設(shè)計、組織和技術(shù) 約束：個人的知識素養(yǎng) 專業(yè)知識：學(xué)科教學(xué)知識→通識性知識→教育知識→學(xué)科知識→學(xué)科教學(xué)知識（教育教學(xué)設(shè)計、組織與實施）⑷通識性知識：這是形成教育者“底色”的知識。組織方式 教育技術(shù)因此，了解學(xué)生群體、個位特征，有效利用技術(shù)，開展適切的活動，是有效教學(xué)的決定條件。⒋對公眾 了解學(xué)校 了解教育過程 了解兒童的成長教師和學(xué)校溝通的對象，不僅僅是學(xué)生；和家長的溝通，也是我們今后必然要加強的工作。3 ．站在各自的教學(xué)崗位上，談?wù)勈裁词菍W(xué)科知識？什么是教育知識？目前的課程教學(xué)改革，強調(diào)哪些知識的重要性？答：一、化學(xué)學(xué)科知識，是從事化學(xué)教學(xué)工作的前提性知識。（4）化學(xué)課程資源知識。（3）化學(xué)課程與教學(xué)論知識。2.“我”需要加強哪些知識、調(diào)整哪些行為？答：（1）我需要加強的知識：教師職業(yè)道德的修養(yǎng)；教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的通識培訓(xùn)；化學(xué)學(xué)科課改教學(xué)的有效性的知識和技能。這一部分，還缺乏足夠的努力，它需要對教師教育機構(gòu)內(nèi)構(gòu)建文化、改革制度、開放校門，體現(xiàn)學(xué)校的風(fēng)范 ⒊對教師個人 ⑴發(fā)展方向?qū)W生、技術(shù)、過程是我們教師需要加強的地方； 認(rèn)識、態(tài)度、同時是我們的底色。數(shù)學(xué)、哲學(xué)是推理；物理、生物、化學(xué)是實驗科學(xué)；語文、藝術(shù)、英語主要是情感體驗和表達(dá)。更高一點標(biāo)準(zhǔn)，就是更多的校本課程，以及更多樣化的教學(xué)組織方式。專業(yè)理念與師德：個人修養(yǎng)與行為→教育教學(xué)態(tài)度與行為→職業(yè)理解與認(rèn)識→對中學(xué)生的態(tài)度和行為→個人修養(yǎng)與行為⑴對職業(yè)的理解“我”和國家的關(guān)系； “我”和職業(yè)的關(guān)系；“我”和專業(yè)成長的關(guān)系； “我”和社會的關(guān)系； “我”和同事的關(guān)系。專業(yè)理念和師德，是教師專業(yè)習(xí)慣的基礎(chǔ)。（1）為什么要有三個維度的劃分？哲學(xué)上講，人是精神和肉體的統(tǒng)一，單獨的精神和肉體都不叫做人。從“隨便進(jìn)”到“容易進(jìn)”再到“很難進(jìn)”，教師專業(yè)的理念與行為引起了社會高度關(guān)注，在世界各國，教師制度都已經(jīng)成為重要的公共政策。教育，為的是祖國的未來；教師，是構(gòu)造祖國未來的工程師。我們先要教會學(xué)生的是如何學(xué)習(xí)，要采取多種方法開展教學(xué)，讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)。教師要把教學(xué)和教研結(jié)合起來，對自己積累的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，使其理論升華，成為規(guī)律性的共識；教師要對教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題，進(jìn)行理論研究，進(jìn)而探索和發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)規(guī)律、教學(xué)方法和教學(xué)模式；教師要加強研究教學(xué)理論，注重教學(xué)的創(chuàng)造性的思考，擁有批判和創(chuàng)新精神。因此教師一方面要不斷更新已有的學(xué)科知識，充實自己。我想在我以后的教學(xué)工作中我會全面的了解每一位學(xué)生，把握好教材，在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育，合理地組織教育教學(xué)活動，有效地管理并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生身心全面的和諧發(fā)展?！吨行W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步明確了一名合格教師
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