【正文】 精神，要學(xué)會(huì)用公用的時(shí)間鍛煉私人健康。做班主任不能選擇學(xué)生，什么學(xué)生進(jìn)來，你都得接受，但只要我們盡心盡力，問心無愧，積極面對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況，總有一天，學(xué)生會(huì)提高，會(huì)進(jìn)步的。我們要守住平常心，享受學(xué)習(xí)，工作帶來的快樂。每天因?yàn)榘嗉?jí)瑣碎的事，心情也不好。經(jīng)常聽到家長(zhǎng)這樣說：“老師的一句話頂家長(zhǎng)的十句”。身為一名零經(jīng)驗(yàn)班主任，在這兩個(gè)月的班主任過程中，我似乎沒有收獲經(jīng)驗(yàn)。我們凡事應(yīng)該想到兩面性，還記得我第一年做班主任時(shí)，天天愁眉苦臉，感覺好多學(xué)生，好多家長(zhǎng)和我過不去，導(dǎo)致我天天生活在這種壓抑之中，臉上也悄悄的爬上了很多細(xì)紋，聽完這個(gè)報(bào)告之后，我才明白，我為什么老的這么快，相由心 生。將對(duì)手定位自己，時(shí)刻想著超越現(xiàn)在的自己，我們才會(huì)更能很好的發(fā)展自己，讓自己得到有效的提高。所以，我們應(yīng)該讓自己的工作生活充實(shí)起來，只有這樣我們才沒有時(shí)間去想別的亂七八糟的事情，只有這樣，我們沒有閑思了，才會(huì)更專心的鉆研我們的教學(xué)。四今天有幸聆聽了魏書生老師的精彩報(bào)告，在聽報(bào)告前，我告訴自己千萬不要睡覺，在無趣也要聽下去，可誰知道這一聽就一發(fā)不可收拾，魏書生老師一個(gè)68歲的和藹的小老頭，完全沒有任何教育家的官架子，聽他的報(bào)告就是一種享受，沉盡在其中，感覺其樂融融！在這個(gè)個(gè)子不高，和藹可親的魏老師身上，我學(xué)到了很多當(dāng)班主任的技巧，也學(xué)到了很多讓自己快樂的方法，也找到我在這個(gè)崗位上應(yīng)該做的事情與目標(biāo)——人生的根本在于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，戰(zhàn)勝困難。而陶老師以其豐富的閱歷給我們又上了不同的一課，她告訴我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)讓家長(zhǎng)和學(xué)生信任的班主任和任課老師，好的關(guān)系就是好的教育，好的關(guān)系形成最重要的手段就是溝通，溝是行為，通是目的，引導(dǎo)家長(zhǎng)換個(gè)角度想問題，把話講明白，做人做事講真誠(chéng)，說自己的話，不做標(biāo)題覺，給予家長(zhǎng)專業(yè) 的幫助溝題，如果你簡(jiǎn)單這個(gè)世界就對(duì)你簡(jiǎn)單,學(xué)會(huì)當(dāng)讓孩子喜歡的老師、知羞恥成人，知善良成人，讓學(xué)生因喜好而起，也會(huì)因喜好而止。學(xué)會(huì)分類討論，素養(yǎng)和生活連接起來，講課不能朝天，如果師生關(guān)系不好，教學(xué)質(zhì)量肯定好不了，好關(guān)系勝過好方法，知識(shí)的傳成總要伴隨情感的涌動(dòng)，讓學(xué)生感受到你對(duì)他強(qiáng)烈的期待，好過親其師，方能信其道，學(xué)生的任務(wù) 不是喜歡老師，而是喜歡這門學(xué)科。（2）教學(xué)學(xué)科形成好的學(xué)習(xí)文化要先要做到誠(chéng)實(shí)，不要不會(huì)裝會(huì)，聰明的人要把枯燥的事情變的有趣，更看透事物的本質(zhì)。魏老師說:“把愛守住”，是啊，這是我們當(dāng)教師多么需要的條件呀!最后，還是用上魏老師的一句話與大家共勉:大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于智善。二、做一個(gè)能夠尊重學(xué)生人格的愛心教師曾經(jīng)的我，不是經(jīng)常對(duì)班級(jí)里不聽話的學(xué)生，考試不理想的學(xué)生進(jìn)行挖苦諷刺嗎?可挖苦諷刺之后呢?看到的只是他們一臉的惶恐與不安，以及長(zhǎng)久下去之后的自卑。學(xué)生厭倦了你的課堂，那你就從改變自己的方法開始。自己壓力重，就放下心中的包袱，輕松生活。聽完他的講座，讓我感觸最深的是以下幾點(diǎn):一、做一個(gè)守得住清貧與寂寞的快樂教師反思自己，也曾有過許多不滿的情緒，也曾抱怨過自己的收入不夠高，也曾抱怨過工作累，也曾抱怨學(xué)生難教。魏老師沒有豪言壯語，沒有高談闊論，那樸實(shí)而又不失幽默的語言，平緩而又不乏激情的語調(diào)，還帶著東北二人轉(zhuǎn)的味道，平凡的不能再平凡的事例，讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，感染著每一位聽課老師，整個(gè)會(huì)場(chǎng)笑聲、掌聲不斷。相反的，沒有太多的客套話，也沒有什么開場(chǎng)白，魏老師的報(bào)告會(huì)就這樣開始了。10月14日，我們前往臨沂一中參加研討會(huì)，有幸親耳聆聽了著名教育專家魏書生的報(bào)告，受益匪淺。就像魏老師勉勵(lì)我們的那樣：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。無事生非，一旦停下來止步不前，那就很容易使自己跑偏，這就要使自己做到用正能量戰(zhàn)勝自己的負(fù)能量，多富也不傲慢，多平凡也不自卑，每個(gè)人都寫適合自己的作業(yè)?！澳闶遣皇遣幌敕稿e(cuò)誤啊？”面對(duì)學(xué)生間的沖突，不要變成老師與學(xué)生間的沖突，你得多累呀？這一點(diǎn)我認(rèn)為在以后的工作中會(huì)經(jīng)常性的用到，掌握好度，因?yàn)槿f事萬物，過猶不及。第三，講小理，做小事，行小善。也讓我認(rèn)識(shí)到人的第一個(gè)敵人就是自己，同時(shí)做主要的資源也是自己，少一些閑事、閑話、閑思，讓自己真正的戰(zhàn)勝自己，用規(guī)則管理自我，逼迫自己進(jìn)步。《聽魏書生思想報(bào)告會(huì)有感》第五篇：魏書生教學(xué)藝術(shù)思想報(bào)告會(huì)有感魏書生教學(xué)藝術(shù)思想報(bào)告會(huì)有感一聽會(huì)感悟今天很榮幸聽取了全國(guó)教育專家魏書生老師的報(bào)告，作為全國(guó)著名的教育家，并沒有原先想象中的固執(zhí)、嚴(yán)厲，取而代之的則是一個(gè)活潑、幽默、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦险撸瑸槲覀冩告傅纴?，不時(shí)被他詼諧的語言逗的哈哈大笑，但是他的每一句話都不是憑空而來，而是經(jīng)過深思熟慮，使他的整個(gè)報(bào)告會(huì)顯得思路清晰明了，結(jié)構(gòu)完整，這是我被吸引的第一個(gè)原因。一，只要本著對(duì)教育的熱忱與愛堅(jiān)持不動(dòng)搖，那么你一定會(huì)成功。魏老師的一句“所有學(xué)生都是班主任，要讓所有學(xué)生都有事干，而我自己是個(gè)懶人”對(duì)我啟發(fā)很大，我想，多半時(shí)候，就是對(duì)于學(xué)生的不信任，累得自己一團(tuán)糟?！档凸ぷ骱蜕娴某杀?，人會(huì)容易快樂。守住自我，一靠民主，二靠科學(xué)。他的經(jīng)驗(yàn)就是：不喜歡折騰，持之以恒，守住自我，守住自己成功的陣地?！岣吖ぷ餍?，人會(huì)容易快樂。為人師的我們，對(duì)于我們的學(xué)生，也要滿懷感恩之心。魏老師說，當(dāng)他處于困境時(shí)，挫折使他充滿了上進(jìn)心，所以，再苦也要常還感恩之心。靈魂沒了家園，失去對(duì)真善美的追求，那么即使有再多的錢，再大的官，能快樂起來嗎？人應(yīng)該審時(shí)度勢(shì)，認(rèn)清自己的位置，守住自己的那片家園，你就會(huì)快樂！作為老師的我們，只有自己活得快樂，學(xué)生才會(huì)跟著快樂。——堅(jiān)定理想信念，人會(huì)容易快樂。屏幕中，只見身材瘦削的魏老師站在舞臺(tái)的中央，前面擱著發(fā)言臺(tái)以及鮮花，據(jù)說舞臺(tái)下面整個(gè)大禮堂坐滿了人，有1500人之多，可見魏老師的影響力之深遠(yuǎn)。他愛自己的事業(yè)，更愛自己的學(xué)生，他用滿腔的愛，來譜寫著人生光輝燦爛的篇章。他的教育理念給學(xué)生的心靈點(diǎn)燃了不滅的明燈，只要他為學(xué)生指明方向，學(xué)生都會(huì)心甘情愿地努力去做，他給予學(xué)生莫大的信任，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到了“管理者”成功的喜悅和滿足感。才會(huì)敢于承認(rèn)自己的所作所為。學(xué)生怎能不受到感動(dòng)，不受到愛的熏陶呢？學(xué)生從內(nèi)心深處信服、崇敬和愛戴他，所以，能夠主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，從不體罰，而是讓學(xué)生唱歌或做件好事來改正錯(cuò)誤。因而，他從不挫傷學(xué)生的自尊心、自信心。他用他那崇高而無私的愛心，照亮了學(xué)生內(nèi)心深處頹廢、陰暗的角落。只有給予學(xué)生愛，讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人。用魏書生老師的話來說就是，先讓他感到慈父般的溫暖，然后再進(jìn)行心理醫(yī)生般的指導(dǎo)，讓他自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。在教學(xué)上或者是管理上，有什么拿不準(zhǔn)的問題，和學(xué)生商量一下，采取民主，會(huì)收到良好的效果，班會(huì)亦是如此，在民主的氣氛中，融洽了師生關(guān)系，提高了工作效率。往往學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生在這些方面都有一點(diǎn)天賦，可以以此為契機(jī)來進(jìn)行教育，進(jìn)而轉(zhuǎn)到其他方面，讓其進(jìn)步。自信心的培養(yǎng)是一門學(xué)問，好多學(xué)生不具有自信心，特別是學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，更不具備，原因是他們經(jīng)歷的失敗太多，一次、兩次，經(jīng)過無數(shù)次的打擊，成人也受不了，更何況是學(xué)生。用學(xué)生自己內(nèi)心深處的真、善、美與假、惡、丑斗爭(zhēng)；用學(xué)生自己的良知戰(zhàn)勝自己的無知與錯(cuò)誤，這是轉(zhuǎn)化差生的一個(gè)法寶。這可以說是一條準(zhǔn)則，一個(gè)當(dāng)老師的必須要知道的準(zhǔn)則，這是培養(yǎng)學(xué)生能力的前提和基礎(chǔ)，教師必須要做到，千萬別把自己推到監(jiān)督檢查的第一道防線。如果能這樣想，就會(huì)看著每個(gè)學(xué)生都順眼，都可愛，這樣你就會(huì)有一個(gè)比較好的心態(tài)去對(duì)待教學(xué)，去對(duì)待學(xué)生，才會(huì)感到工作的輕松，生活的樂趣。面對(duì)教育改革的考驗(yàn)，教師任重而道遠(yuǎn)，如果矢志不堅(jiān)，又怎能無怨無悔、迎難而上呢？班級(jí)管理——民主和科