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正文內(nèi)容

魏書生教育思想報告會培訓(xùn)傳達材料-文庫吧資料

2024-10-25 03:46本頁面
  

【正文】 產(chǎn)生了障礙,或者問題解決得有些牽強。魏書生還補充了一點:“面對同一件事,我們可以扮演多種角色?!?的確,人的生命的價值就在于通過改變自己去適應(yīng)當時的社會環(huán)境,進而通過不斷的努力使社會環(huán)境朝著理想的狀態(tài)不斷改進。后來,他體會到“人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己,只能自己適應(yīng)環(huán)境?!抖喔淖冏约海俾裨弓h(huán)境》很多人在工作中、生活中遇到挫折、困難時都會或多或少地埋怨環(huán)境的不盡人意,而其實,這種抱怨是毫無意義的?!蔽蚁胗羞@些部下的竭盡全力,加上領(lǐng)導(dǎo)們的悉心指導(dǎo),做得一定不比領(lǐng)導(dǎo)獨攬差。不知不覺,責任感增強了,能力培養(yǎng)了,生活充實了,這不是最好的教育嗎?這些經(jīng)驗也值得在全社會傳播借鑒啊?!闭嬲龅剑鞘嵌嗝床蝗菀装。〉思掖_是這樣做的,而且成效良好,這說明啥?說明人家的經(jīng)驗行的通啊。我們往往也會在班中培養(yǎng)幾個得力的“小干部”、“小助手”,但誰都沒人家魏先生做的地道??!在魏先生的班里,人人有事做,事事有人做。是的,做好自己先從改變自我開始,就是我讀了此書后的一個想法,也是一大收獲。讀他的書,讓我學(xué)到的更多的是精神,他給予每一位學(xué)生的關(guān)懷是永遠值得教育第一線的教師們學(xué)習和效仿的,這讓我慢慢感悟到了教師職業(yè)的根本道德,從而漸漸感受到了自己的成長。找到學(xué)生身上的閃光點容易,找到自己教學(xué)中的閃光點就難了。要找到自己教學(xué)中的特長,然后發(fā)揮自己的特長。魏書生與學(xué)生之間的故事,讓我堅定了一個認識,雖然班級管理的對象是學(xué)生,然而我們不能把學(xué)生當作沒有思想、沒有情感的被動的受管理者,而應(yīng)該把他們當作有思想、有情感的主動發(fā)展個體,成功管理的前提是尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當作實實在在的“人”,而不是馴服物。當我們以一種豁達、開闊的胸襟看待一切時,什么煩惱、痛苦,也只能是我們的豐富生活中不唱主調(diào)的調(diào)味品而已。怎樣才能做到“多笑”呢?他談到了幾點做法:如多做實事;對別人要一片好心,與人為善;要看到自己的長處,特別要少想自己一些無法改變的弱點等等。魏老師說:“一位班主任積極樂觀,笑對人生,容易使學(xué)生受到感染,容易使學(xué)生性格開朗、樂觀”;“要笑對人生,做一名樂觀的班主任,是為了學(xué)生,也是為了自己”??作為一個班主任,每天都要與班中幾十位學(xué)生打交道,處理大大小小的事件,反反復(fù)復(fù)中難免會有情緒不好的時候,如果你常為一些瑣碎的事情而累,那只會使自己陷入苦惱之中而無法自拔,甚至進退兩難,這真是得不償失呀。越讀,越感受到魏老師處處以學(xué)生為本的教育思想,直覺得如嚼一枚橄欖,越嚼越有味道,其中記載的事例,更是發(fā)人深省,給人啟迪?!皠e人不知”是因他的經(jīng)歷充滿傳奇,“人所都知”是指他的教育思想已經(jīng)在教育界廣為流傳、運用和發(fā)揚。喜歡巍先生這樣的一句話:“守住心靈的寧靜,守住自己快樂的陣地。”個人認為:在小學(xué)從中年級開始就應(yīng)該把班級的事情逐步放手讓學(xué)生去管理,在實際的行動中培養(yǎng)學(xué)生的獨立、創(chuàng)新的管理能力?!蔽合壬墙坛踔姓Z文的,有老師說這樣講座這對于小學(xué)老師來說沒有多大作用,對這點我有這樣的看法: 1978年魏先生教兩個班,一個好班,一個差班,因為同一班的學(xué)生他們的接受能力很相近,所以他提出了要為不同的學(xué)生提供不同的服務(wù),這個對當時他教的班來講可行,但今天的學(xué)校已經(jīng)不能分好班和差班了,同一個班里面,優(yōu)秀生與學(xué)困生存在著很大的差距,在這種情況下作為老師如何為不同的學(xué)生提供不同的服務(wù)呢?我覺得可以仿效魏先生的“人人有事干,事事有人干”的做法。在這個學(xué)習的過程中除可領(lǐng)略到魏先生的班級管理藝術(shù),也領(lǐng)悟到魏先生的為人處世的道理。在這班級管理民主化主題講座中,魏先生講了四點:樹立為學(xué)生服務(wù)的思想;師生間要建立互助的關(guān)系;發(fā)展學(xué)生的人性和個性;決策過程要民主化。整個過程中,會議室時而鴉雀無聲,時而哄堂大笑。斯言誠哉!聽魏書生心得體會《中國民辦學(xué)校制度創(chuàng)新案例》叢書征稿函件200972 14:39:37昨天(2009年7月1日)全校班主任在學(xué)校會議室,觀看魏書生老師題為“如何當好班主任之班級管理民主化”的VCD講座。一個教師要教育好學(xué)生就是要守住一顆平常心,在平凡的工作崗位中干出不平凡的業(yè)績。魏老師高尚的情懷,博大的胸襟,他對教師職業(yè)的摯愛,他對教育的那一腔拳拳之意,他對人生常懷的那顆感恩之心,他高標特立的人格魅力,讓我們高山仰止,景行行止。他極力提倡教師的教要“有教無類、因教施教、寓教于樂、教學(xué)相長”和學(xué)生的學(xué)要“學(xué)以致用、學(xué)而時習、循序漸進、持之以恒”,一看沒有什么特異之處,但經(jīng)魏老師融會貫通,巧妙運用,就讓人品味不盡了。魏老師今天的精彩演講,幽默風趣,視野開闊,讓人耳目一新。寫到這兒,我也就更加理解了魏老師報告中經(jīng)常提到的:堅持,堅持,再堅持!守住,守住,再守住!感謝魏書生老師給予我最為樸素和純真的信念,給予我前進的動力。如今聽了大師一番哲理,我頓悟了,我覺得我們應(yīng)該積極地改變自己的心態(tài),保持一顆平常心,少生氣,少抱怨,快快樂樂的去面對,努力去適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)社會,踏踏實實地干實事。是的,這些看似平常簡單的道理,每個學(xué)生都易于接受,任何人都可以做,但又不平常,并不是每個人都做到,關(guān)鍵看誰能堅持做下去。課堂教學(xué)十條要求:教案要公開,一堂課至少要有三個目標,教師每節(jié)課講課不超過20分鐘,每節(jié)課發(fā)言人數(shù)不少于10人,每節(jié)課學(xué)生動手練習不少于10分鐘,每節(jié)課處理偶發(fā)事件不超過20秒,至少留三類不同的作業(yè),讓學(xué)生做課堂教學(xué)總結(jié),課間十分鐘與學(xué)生一起活動,在教案上必須寫上一句話:本節(jié)課成功、快樂在哪里。七個一分鐘:每天做一分鐘家務(wù);唱一分鐘軍歌,寫一分鐘日記,練一分鐘原地踏步,讀一分鐘名著,練一分鐘注意力,練一分鐘演講。五個現(xiàn)象:溫馨的教室,溫暖的走廊,催人奮進的排行榜,優(yōu)美的音樂、和諧的校容?!白尠嗌系氖率率掠腥俗觯尠嗌系娜巳巳擞惺伦觥边@是魏老師的教育理念,又何嘗不是我們今后班級管理的改革方向呢?三個守住:守住傳統(tǒng)知識,守住新中國經(jīng)驗,守住自己的長處。民主和科學(xué)的班級管理,他強調(diào)在班級管理方面要時刻樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,要建立互助的師生關(guān)系,要發(fā)展學(xué)生的人性和個性,以及決策過程要懂得與學(xué)生商量。聽得好東西,不敢獨占,記下來與大家共賞。魏書生是一位名副其實的實踐者,在實踐中升華自己,在實踐中完善教育教學(xué)思想。無論是當班主任,當校長,還是當教育局長,魏書生都是那么樸素,一輩子心甘情愿守住平凡,30多年來始終奮斗在教育第一線。四、不以物喜,不以己悲。但是知足不是停留,我們還要奮斗,工作生活中會有各種各樣的困難,在遇到問
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