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高考復(fù)習(xí)專題文言文教案范文-文庫吧資料

2024-10-28 14:20本頁面
  

【正文】 種情況,譯為“疾病、痛苦、凄慘、憂傷”,那么“勞苦倦極”的“極”就不可譯為“極點(diǎn)”?!保ā肚袀鳌罚?。若譯成“圣明的君主治理國家”,則為主謂關(guān)系,與前句結(jié)構(gòu)顯然不相對(duì)應(yīng)。”(《屈原列傳》)。(二)結(jié)構(gòu)分析法(根據(jù)整句中對(duì)應(yīng)詞語的意思推斷詞義)文言文中排比句、對(duì)偶句、并列詞句等對(duì)舉的語言現(xiàn)象很多,在兩兩、三三的對(duì)舉句中,位置對(duì)稱的詞語一般詞性相同、詞義相近或相反相對(duì),這樣通過對(duì)已知詞語的詞義、詞性分析,就可以推知未知詞語的詞性、詞義。原文是針對(duì)郭永的抗上舉動(dòng),有人勸告他不要招惹禍患。例如:(高考題)“世方雷同,毋以此賈禍”,題目中給的詞義是:賈禍—消除禍患。第六講 文言實(shí)詞含義推斷的常見方法及注意的問題 一.文言實(shí)詞含義推斷的常見方法 文言實(shí)詞是構(gòu)成文言文的主體,常見實(shí)詞數(shù)量多,變化多,怎樣來推斷實(shí)詞的含義呢?有八種方法,在推斷和解釋文言實(shí)詞含義上還是非常有效的,對(duì)考生復(fù)習(xí)也會(huì)有幫助的。既可進(jìn)一步理解為“使……美”(把我打扮得美),也可進(jìn)一步理解為“認(rèn)為……美”。“聞”的肯定是人們的議論,子產(chǎn)只能把人們的議論當(dāng)作治理國家的良藥,而不能使人們的議論成為藥。如上例“不如吾聞而藥之也”,“藥”首先是名詞活用作動(dòng)詞,既可理解為“把……當(dāng)作藥”,也可以理解為“使……成為藥”。這是由于句子是否定句,賓語又是用代詞充當(dāng)?shù)?。如?侶魚蝦而友麋鹿(侶,把……當(dāng)作伴侶;友:把……當(dāng)作朋友)不如吾聞而藥之也(藥:把……當(dāng)作良藥)楚亭怪而察之(怪:對(duì)……感到奇怪)[我]不女瑕疵(瑕疵:認(rèn)為……有毛病。1.形容詞的意動(dòng)用法形容詞的意動(dòng)用法,是主觀上認(rèn)為賓語所代表的人或事物具有這個(gè)形容詞的性質(zhì)或狀態(tài)。其動(dòng)詞與賓語的關(guān)系,動(dòng)詞表示對(duì)賓語的認(rèn)識(shí),可以用“認(rèn)為賓語怎么樣”或“把賓語當(dāng)作什么”的語言形式去理解或語譯。(但也有個(gè)別例外,如:先生之恩,生死而肉骨也,這個(gè)“肉”就不表示成為肉,而是表示“使……長肉”。ng,“使……為秦王”。如:懷王與諸將約曰:“先破秦入咸陽者王之。它們之間一般通過句子的意思就可以區(qū)別開。前一句“長”和“短”都是形容詞活用作一般動(dòng)詞,分別解釋為“擅長”和“不擅長”。比較兩個(gè)例句:①西人長火器而短技擊。形容詞作使動(dòng)用法,這個(gè)形容詞首先活用作動(dòng)詞。2.形容詞的使動(dòng)用法所謂形容詞的使動(dòng)用法,就是當(dāng)形容詞用作使動(dòng)時(shí),使賓語所代表的人或事物具有這個(gè)形容詞的性質(zhì)或狀態(tài)。如“外連衡而斗諸侯”是商鞅的策略:對(duì)外采用連橫親秦的策略,不是秦國自己同諸侯斗爭,而是使諸侯相互爭斗,秦國坐收漁人之利。陽貨是魯國季孫氏的家臣,地位高;孔子是老百姓,地位低,陽貨并不是想要去拜見孔子,而是想讓孔子去拜見他,所以“見”是使動(dòng)用法。有的從中國的一般禮儀和人物的身份地位可以識(shí)別,如開頭舉的兩例:孟子身份地位低,他朝見齊宣王是正常的;而武丁是天子,比諸侯的身份地位高,他去朝見諸侯是不正常的,只能作使動(dòng)用法解。有的從句子的意思就可以識(shí)別,如下例的“飲食之”,我們解釋為“吃喝他”就解釋不通,只能解釋為“讓他吃喝”。如:①外連衡而斗諸侯。當(dāng)翻譯時(shí),省略了的賓語要補(bǔ)上。不及物動(dòng)詞用作使動(dòng)時(shí),后面的賓語有時(shí)可以省略。如: ①莊公寤生,驚姜氏。不及物動(dòng)詞本來不帶賓語,當(dāng)用作使動(dòng)時(shí),便帶有賓語。語譯為“武丁使諸侯朝見”。語譯為“孟子將朝見齊宣王”。先看兩個(gè)例句: ①孟子將朝王 ②武丁朝諸侯這兩例的結(jié)構(gòu)形式完全相同,謂語動(dòng)詞都是“朝”,但它們的動(dòng)賓關(guān)系卻不同。分述如下: 1.動(dòng)詞的使動(dòng)用法所謂動(dòng)詞的使動(dòng)用法,是指主語所代表的人或事物不施行謂語動(dòng)詞所表示的行為動(dòng)作,而是主語使賓語所代表的人或事物發(fā)出這個(gè)動(dòng)作。三.使動(dòng)用法其動(dòng)詞和賓語的關(guān)系,需要用“使賓語怎么樣”的語言形式去理解或語譯。(《醉翁亭記》)例①中的時(shí)間名詞“朝”和“暮”分別修飾動(dòng)詞“辭”與“宿”,表示“辭”與“宿”的時(shí)間。①旦辭爺娘去,暮宿黃河邊。例中的名詞狀語“賓客” 所表示的是主語“邑人”對(duì)賓語“其父”所持的態(tài)度,可譯為“像對(duì)待賓客那樣”或“當(dāng)作賓客一樣”。(邑人)稍稍賓客其父。(《捕蛇者說》)例①中的時(shí)間名詞“時(shí)”修飾動(dòng)詞“扳”,作狀語,表示“扳”的頻率,譯為“每天”。例如:①日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。(《〈論語〉十則》)例①中的名詞“箕畚”修飾動(dòng)詞“運(yùn)”,作狀語,表示“運(yùn)”所憑借的工具,譯為“用箕畚……”。例如:①叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。(《桃花源記》)例①中的方位名詞“下”作狀語,修飾動(dòng)詞“徹”,表示“下”的趨向,譯為“向(往)下”。(《小石潭記 》)②從小丘西行百二十步。這類名詞狀語也由方位名詞充當(dāng),表示動(dòng)作行為的趨向,可譯為“向(往)……”。例②中的方位名詞“右”“左”,分別修飾動(dòng)詞“刻”,譯為“在右邊”“在左邊”。(《木蘭詩》)②閉之,則右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清風(fēng)徐來,水波不興”,石青糝之。這類名詞狀語由方位名詞充當(dāng),表示動(dòng)作行為發(fā)生的處所,可譯為“在(從)……”。(《小石潭記 》)例①中的名詞“犬”,修飾動(dòng)詞“坐”,比喻“坐”的狀態(tài),譯為“像狗那樣”;例②的名詞“斗”,修飾動(dòng)詞“折”,譯為“像北斗星那樣”;“蛇”修飾動(dòng)詞“行”,譯為“像蛇那樣”。例如:①少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前?,F(xiàn)代漢語中,除時(shí)間名詞外,其他名詞一般是不能獨(dú)立作狀語的,但在文言文中,名詞(包括普通名詞、時(shí)間名詞和方位名詞)作狀語的現(xiàn)象卻是很普遍的。動(dòng)詞、形容詞也可以活用為名詞。2.方位名詞活用作動(dòng)詞 ①子路從而后(后,落在后面:“而”連接動(dòng)詞“從”和方位名詞“后”)②江水又東(東,向東流去:方位名詞受副詞“東”修飾)③齊軍既過而西矣(西,向西行進(jìn):同①)以先國家之急而后私仇也(先,后:以……為先,以……為后:同②)方位名詞活用作動(dòng)詞的識(shí)別規(guī)律與一般名詞活用作動(dòng)詞的識(shí)別規(guī)律相同。D.連詞“而”連接一個(gè)名詞和一個(gè)動(dòng)詞,這個(gè)名詞活用作動(dòng)詞(因?yàn)檫B詞“而”只用于連接動(dòng)詞)如⑦句。第④句的“先”是時(shí)間副詞)C.名詞前帶能愿動(dòng)詞,這個(gè)名詞活用作動(dòng)詞。如③④句。例如①②兩句。一.名詞活用作動(dòng)詞 1.普通名詞活用作動(dòng)詞 先看例句:①范增數(shù)目項(xiàng)王(目,用眼睛看)②晉軍函陵,秦軍*南(軍,駐扎)③從左右,皆肘之(肘,用胳膊肘撞)④荊人欲聾宋,使人先表雍水(表,做標(biāo)記)⑤假舟楫者,非能水也,而絕江河(水,游水)⑥左右欲刃相如(刃,殺)⑦丘之小不能一畝,可以籠而有之(籠,用籠子裝)我們可以看出,上述七句,都是加線的詞是活用的。應(yīng)當(dāng)注意:詞類活用與詞的兼類不同:某詞活用作其他類詞,只是臨時(shí)的偶然的用法,離開特定的語言環(huán)境,仍屬于原先的詞類。狀語“勤”只能修飾“作”不能修飾“息”因而“作息”偏指“作”,“息”無義起陪襯作用。,忘路之遠(yuǎn)近偏義在“遠(yuǎn)”,“近”是襯字。.陟罰臧否,不宜異同 偏義在“異”,“同”是襯字。.孰與君少長? 偏義在“長”,“少”是襯字。.女子先有誓,老姥豈敢言 偏義在“女”,“子”是襯字。.便可白公姥,及時(shí)相遣歸 偏義在“姥”,“公”是襯字。指劉蘭芝的兄長。 偏義在“亡”,“存”是襯字。 偏義在“入”,“出”是襯字。崩殂:“崩”指皇帝死,“殂”指平民死,偏義在“崩”,“殂”是襯字。難度并不高,但有相當(dāng)多的考生對(duì)偏義復(fù)詞不甚了解,結(jié)果把“開合”這個(gè)偏義復(fù)詞當(dāng)作兩個(gè)詞處理,鬧出了“張不開,閉不上”的笑話。而偏義復(fù)詞雖是兩個(gè)詞復(fù)用,但意義只落在一個(gè)詞身上,另一個(gè)只作陪襯,且結(jié)構(gòu)一般是不固定的。只得注意的是,在辨別偏義復(fù)詞是一定要把兩個(gè)語素相近的偏義復(fù)詞與同義復(fù)詞區(qū)別開來。如“晝夜勤作息”(《孔雀東南飛》),這句話是用來描寫劉蘭芝的,劉蘭芝是一個(gè)知書達(dá)禮、勤勞善良、忠于愛情的婦女形象,所以不分晝夜勤于的只能是“作”,耕作、勞作,而非休息,故此處只取“作”意,“息”只作陪襯,這樣既合語境又合邏輯。如“晝夜勤作息”(《孔雀東南飛》)中的“作息”就是偏義復(fù)詞,“作息”分別是“耕作、休息”的意思,但在此處,意義偏在“作”,“息”并不表示意義。所謂偏義復(fù)詞就是一個(gè)詞有兩個(gè)意義相近(關(guān))或相對(duì)(反)的語素構(gòu)成,其中只有一個(gè)語素表示意義,另一個(gè)語素不表意義,只作陪襯,只具備語法作用。去(本義“距離”—離開—廢除—舍棄)。引(本義“開弓”—延引—牽引—引導(dǎo))(2)接近聯(lián)想。因果引申,如“好”,“女子得男子以為伴表示貌美” 。由個(gè)別到一般,如“末”字,本義是樹梢,引申為末端,再引申為細(xì)小。后來,比喻得力的幫手與武士,用久了新的意義便固定了下來,不再是臨時(shí)的比喻手法了。喪失物質(zhì) 亡:逃亡、隱避(本義)死亡 滅亡(引申義)2,抓住詞義引申的一般趨勢(shì):由具體到抽象,如“爪牙”,本指鳥獸用以自衛(wèi)和謀生的銳利的爪子和牙齒。⑤生之有時(shí)而用之亡度,則物力必屈(通“無”,相當(dāng)于“沒有”)。③此誠危急存亡之秋也(指國家的滅亡)。①今亡亦死,舉大計(jì)亦死(逃跑)。舉例“亡”說明,《說文解字》說:“亡,逃也”,可見“亡”字的本義是“逃跑”。如:“旦日不可不蚤來謝項(xiàng)王”中“蚤”同“早”,其假借意義為“早一點(diǎn)”;“至莫夜月明”中的“莫”同“暮”,其假借意義為“夜晚”。甲字是本字,乙字是甲字的通假字。詞的假借義:所謂詞的假借義,古文中常常出現(xiàn)通假字現(xiàn)象。(2)不然,令五人者保其首領(lǐng)以老于戶牖之下,則盡其天年,人皆得以隸使之 本義指“頭和頸”,比喻義指“某個(gè)集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)人”。亂扣帽子——“帽子”比喻罪名或壞名義。點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)——“點(diǎn)滴”比喻零星的,微小的。如“爪牙”的本義是鳥獸的爪子和牙齒,比喻意義是“得力的幫手或武士”。但因?yàn)樗褂帽扔鞯氖侄?,使語言風(fēng)格特殊,色彩鮮明,所以跟引申義并列,成為轉(zhuǎn)義的一種。(2)士三日不見,當(dāng)刮目相待士:本義“對(duì)男子的美稱”,引申義“做官的人”(士大夫終不肯夜泊絕壁之下)、“讀書人”(士志于道而恥惡衣惡食)、“有才能的人”(勝不敢復(fù)相士)、“兵”(士不敢彎弓而報(bào)怨)。例:指出下列詞語的本義和引申義。如:“顏色太深。如:“夜深人靜。如:“友誼很深。如:“道理很深。這幾個(gè)“深”用的都是“深”的基本義。如“深”的基本義是從表面到底部或從外面到里面的距離大。在現(xiàn)代漢語中所談的基本義是指后者。把最常用的那個(gè)意義算作詞的本義,也叫“基本意義”。第二講 一詞多義、引申義和比喻義詞的本義有兩種理解:一種是就詞的來源說的,即該詞最初的意義,如“向”的最初意義是朝北的窗戶,“兵”的最初意義是兵器,“走”的最初意義為跑等。理解詞類活用對(duì)掌握實(shí)詞是大有好處的,但不必死記硬背。古漢語有些實(shí)詞在特定的語言環(huán)境中,臨時(shí)具有某種語法功能,并且臨時(shí)改變了詞性,有的還改變了讀音。這是詞義演變。著重掌握詞語古今意義的變化,有的詞義擴(kuò)大了,有的詞義縮小了,還有的詞義轉(zhuǎn)移了。這些都是課內(nèi)所見的,平時(shí)不斷積累實(shí)詞在語境中的意義,掌握得越來越多,就會(huì)形成觸類旁通的能力,閱讀能力自然會(huì)不斷提高。文言中詞的多義現(xiàn)象非常普遍,一個(gè)詞往往少則有幾個(gè)義項(xiàng),多則有十幾個(gè)義項(xiàng),在學(xué)習(xí)時(shí)要隨時(shí)總結(jié),不斷深化?!罢D”,最初只是責(zé)備之意,后來強(qiáng)化為“殺戮”的意思。:所謂“詞義強(qiáng)化”,就是指同樣的詞語在古代表示的意義較弱,而今天所表示的語義增強(qiáng)了。例如:“足”改稱”腳”,“甘“改稱“甜”,“目”改稱“眼睛”,“日”改稱“太陽”,“寡”改稱“少”等。今義多指吉兆,如“吉祥”。古義指預(yù)兆、有吉有兇。《鄒忌諷齊王納諫》中“能謗譏于市朝”即用古義,今義“謗”有惡意中傷的意思?!保?)中性詞變?yōu)榘x詞或貶義詞。今義是“聽話、安順”的意思。《林黛玉進(jìn)賈府》:“行為偏僻性乖張。例如:“乖”。比喻道德敗壞、行為像畜牲一樣的人。詞義由“褒”變“貶”?!辟潛P(yáng)一個(gè)人聰明有智慧,善于適應(yīng)環(huán)境。(1)褒義詞變化為貶義詞。還有大家熟悉的“先帝不以臣卑鄙”(《出師表》)中的“卑”是指地位地下,“鄙”是指知識(shí)淺陋,并沒有貶義,現(xiàn)在的“卑鄙”則指品質(zhì)惡劣,已變?yōu)橘H義詞。五、感情色彩變化古今詞義在演變歷史進(jìn)程中,褒貶意義相互轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象,叫做詞義的感情色彩變化。④上初即位,富于春秋 春秋 古義:年歲、年齡。③秋天漠漠向昏黑 秋天 古義:秋日的天空。②顏色不少變 顏色 古義:容顏、臉色。①行李之往來,共其乏困 行李 古義:外交使者。后來“假”逐漸轉(zhuǎn)移為“假期”和“真假”的“假”,不僅古義消失了,詞性也由原來的動(dòng)詞轉(zhuǎn)移為現(xiàn)在的名詞或形容詞。古義指“借”的意思,屬動(dòng)詞。今義轉(zhuǎn)移為:為了某種目的而舍去自己的生命或權(quán)利,屬動(dòng)詞。例如:①“犧牲古義指祭祀時(shí)用作祭品的牛、羊、豬等牲畜,屬名詞。古今詞義的范圍,從心理活動(dòng)轉(zhuǎn)移到動(dòng)作方面來。例如: “慢”古義是“怠慢”的意思。轉(zhuǎn)移為“做事盡力,不偷懶”的意思。《肴之戰(zhàn)》中“勤而無所,必生悖心”的“勤”就是“辛苦”的意思?!澳钊トデЮ餆煵ā雹邸扒凇?。②“去”,古代指離開某地,現(xiàn)在則指到某地去。“竊計(jì)欲亡走燕”。(2)由表示甲動(dòng)作轉(zhuǎn)移為表示乙動(dòng)作?!洞倏棥罚骸皟禾槎?。今義已轉(zhuǎn)移為“錢”的意思。例如:①“幣”,古義指禮物。這些,都是典型的詞義轉(zhuǎn)移現(xiàn)象?!耙员┞栋傩罩怯谥性保ā豆篡`滅吳》)中的“中原”,古義指原野,而在現(xiàn)代則指中原地區(qū)。文言詞匯中這種現(xiàn)象較為常見。今義:害羞、不好意思。今義:行走。今義:抬起。今義:限制。這些詞的詞義在今天看來,程度都減弱了。詞義弱化是指詞義程度的減弱。今義:在學(xué)術(shù)上有一定成就的人。②率妻子邑人來此絕境 妻子 古義:妻子兒女。①沛公居山東時(shí) 山東 古義:崤山以東?,F(xiàn)在只用前一意義。③“讓”。今義“遷”只剩下“遷移、變換”之義。”(調(diào)任、升職)《屈原列傳》:“頃襄王怒而遷之。《〈指南錄〉后序》:“戰(zhàn)、守、遷皆不及施。②“遷”。今義中只剩下“勸說、規(guī)勸”這一義項(xiàng)?!秳駥W(xué)》之“勸”就是鼓勵(lì)的意思;《赤壁之戰(zhàn)》:“肅勸權(quán)如瑜還。(3)詞義義項(xiàng)的減少。④“臭”,古代泛指氣味。③“子”,最初是孩子的總稱,不分男孩女孩都稱子?!队|龍說趙太后》:“丈夫變愛憐其子乎?”這里指成年男子。例如: 丈夫(男子的通稱女子的配偶 子(孩子總陳——男子)臭(氣味——難聞的氣味)②“丈夫”。如“從無怨言”、“任勞任怨”。”這個(gè)“怨”即是古義。古義指“恨”的意思。今義的“餓”指一般的肚子餓,程度減弱了?!睹献?告子篇》:“餓其體膚,空乏其身。例如:餓(嚴(yán)重的饑餓,受死亡威脅——肚子餓)怨(恨
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