友誼地久天長英文版歌詞-文庫吧資料
2024-10-25 16:46本頁面
【正文】 ，能夠用抒情、柔美的歌聲演唱歌曲，以表達趨勢的友誼和惜別的感情。學(xué)生將在音樂的殿堂里盡享音樂帶來的無窮樂趣。經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對音樂的認(rèn)識，以及他掌握的程度，都已經(jīng)成了一定的定局，不能強求，所以，在這個階段，只要求學(xué)生輕輕松松的度過即可。在這個階段要做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作，但不能要求學(xué)生掌握太多的東西，我只要求理解就可以。六年級學(xué)生有了一定的音樂審美能力，課堂上能積極參與各種演唱活動，并能對老師的要求做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，演唱歌曲時能姿勢正確，聲音自然流暢，節(jié)奏音準(zhǔn)把握較好，在進行合唱時多數(shù)同學(xué)能注意積極配合他人，能對同學(xué)的課堂表現(xiàn)做出合理評價，在欣賞方面能樂于傾聽各種樂曲，并能對所聽樂曲做出簡單分析，多數(shù)同學(xué)音樂想象力豐富，對所聽音樂能即興表演相應(yīng)動作，敘說音樂內(nèi)容，有較強的音樂創(chuàng)造能力。（二）學(xué)生情況分析（學(xué)生年齡特點分析）六年級的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論。Auld Lang Syne是十八世紀(jì)蘇格蘭詩人羅伯特彭斯(Robert Burns)根據(jù)當(dāng)?shù)馗咐峡趥麂浵碌摹８枨队颜x地久天長 》歌曲簡介Auld Lang Syne，《友誼地久天長 》《魂斷藍橋》中的經(jīng)典歌曲。將音樂知識、歌曲處理等滲透在教學(xué)過程中，并積極引導(dǎo)學(xué)生參與到音樂課堂活動中來。ll take a cup of kindness yet For auld lang syne友誼地久天長友誼萬歲朋友友誼萬歲舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長我們曾經(jīng)終日游蕩在故鄉(xiāng)的青山上我們也曾歷盡苦辛到處奔波流浪友誼萬歲朋友友誼萬歲舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長music......我們也匆匆日逍遙蕩槳在微波上當(dāng)如今已經(jīng)勞燕分飛遠隔大海重洋友誼萬歲萬歲朋友友誼萬歲舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長我們往日情意相投讓我們緊握手讓我們來舉杯暢飲友誼地久天長友誼萬歲萬歲朋友友誼萬歲舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長友誼萬歲萬歲朋友友誼萬歲舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長友誼萬歲萬歲朋友友誼萬歲舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長第四篇：《友誼地久天長》《友誼地久天長》教學(xué)設(shè)計大紅門一小吳蕓一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)新課程改革提倡以學(xué)生為主體，重視學(xué)生的情感體驗，探究與小組合作，在音樂中培養(yǎng)學(xué)生良好審美態(tài)度，這些都必須在平時的教學(xué)實踐過程中進行思考滲透應(yīng)用在本課的教學(xué)過程中，我堅持以“音樂”為本，情感為主線，引導(dǎo)學(xué)生體驗感受友情。ll take a cup of kindness yet For auld lang auld lang syne, my dear，F(xiàn)or auld lang syne，We39。s a hand of thine。ll take a cup of kindness yetFor auld lang ...And here39。ll take a cup of kindness yet For auld lang auld lang syne, my dear，F(xiàn)or auld lang syne，We39。s a hand of thine。ll take a cup of kindness yetFor
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1