【正文】 （生感受英文版本）模唱第二聲部旋律。（播放小提琴演奏的《友誼地久天長》以小組為單位展示）*有了朋友，生命才顯示出它全部的價值。五、評價與總結(jié)：欣賞學(xué)生課前收集音響、音像資料。）朗讀歌詞填詞歌唱。但對于歌曲視唱旋律方面難度較大，許多同學(xué)能隨老師的琴聲哼唱及模唱出旋律，但要求單獨(dú)視唱還有困難，在以后的教學(xué)中多加強(qiáng)這方面教學(xué)，相信會有所提高的。s a hand, my trusty friend, And gie39。d Sin auld lang syne? And here39。ll give you jewelry and money 39。d Sin39。ll take a cup of kindness yet For auld lang auld lang syne, my dear，F(xiàn)or auld lang syne，We39。（二）學(xué)生情況分析（學(xué)生年齡特點(diǎn)分析）六年級的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強(qiáng)，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論。今天的課，讓我們乘著音樂的翅膀，高歌一曲《友誼地久天長》友誼抒懷：“聽到這美妙動聽的歌曲，同學(xué)們一定會有許多的感慨，接下來我們先來進(jìn)行友誼抒懷”配樂詩朗誦；同學(xué)們準(zhǔn)備好的意圖：營造一種與音樂相吻合的意境，享受美妙的人間友誼。由此，這首歌不脛而走，風(fēng)靡全球，在世界各國廣為流傳，經(jīng)常出現(xiàn)在社交晚會上，成為人們在告別朋友時經(jīng)常演唱的歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：能以邊唱邊奏或表演的形式來表現(xiàn)歌曲，表達(dá)真摯的友誼和惜別的感情。這首歌名也被譯為“過去的好時光”、“一路平安”、“友誼地久天長”等。三、友誼之舞播放《魂斷藍(lán)橋》主題曲（三拍子舞曲，薩克斯吹奏）師邀請一男生跳友誼舞。羅蘭 *真正地友誼是一株成長緩慢的植物。在《友誼地久天長》的美妙歌聲中結(jié)束本課。旋法——四個樂句均為弱起拍，類似于我國的“起、承、轉(zhuǎn)、合”的效果，逐句緊扣，起伏有層次，一氣呵成。經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對音樂的認(rèn)識，以及他掌握的程度，都已經(jīng)成了一定的定局，不能強(qiáng)求，所以，在這個階段，只要求學(xué)生輕輕松松的度過即可。ll take a cup of kindness yet For auld lang auld lang syne, my dear，F(xiàn)or auld lang syne，We39。s a hand o39。ll take a cup of kindness yet for the sake of auld lang syne第二篇：友誼地久天長英文歌詞友誼地久天長英文歌詞Auld Lang Syne Should auld acquaintance be forgot, And never brought to mind? Should auld acquaintance be forgot And days of auld lang syne? And days of auld lang syne, my dear, And days of auld lang syne, We39。e sportedi39。s a hand, my trusty friend, And gie39。友誼地久天長是一首非常出名的詩歌，原文是蘇格蘭文，直