【正文】 會快樂的！但有幾個人能有這樣的命啊？大部分人都要 經(jīng)歷崎嶇、磨難、壓力、打擊，甚至要受到別人的指責(zé)、誤會、謾罵！在座大部分人都有過這樣的經(jīng)歷?！办o”是守住心靈的寧靜；不要有自卑的感覺?！斑@個注意力體操很好練，一共就四個字，一個是“松”，一個 是“靜”，三是“勻”，四是“樂”。兩大點(diǎn)就是一靠民主，二靠科學(xué)。有人問魏書生老師： 你當(dāng)兩個班的班主任又教兩個班的語文課還 要當(dāng)校長，是不是有什么好的辦法？他說沒有，他使用的是 “長胡子” 的辦法，把一些基本的常識守住，扎扎實(shí)實(shí)，用心去做！守住對課堂 的愛，僅此而已。他演講的內(nèi)容更是深入淺出、語言平實(shí)幽默，讓全場老師在感動和思考中領(lǐng)悟教育的奧秘。魏書生老師的兩場報(bào)告都是站著演講的，他滿面笑容，侃侃而 談，言語詼諧幽默，聽眾們屏息傾聽，不時(shí)發(fā)出會心的笑聲。從教 10 年，我拜讀過不少教育名家的著 作，從中深深感受到他們崇高的人格和師德，他們的教育思想一直指 導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐和班主任工作。我有幸聽了魏書 生老師的這場報(bào)告。第五篇：聽魏書生老師報(bào)告有感豐富的資源 最快的更新 優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 誠信的運(yùn)作守住心靈的寧靜讓工作充滿快樂——聽魏書生老師報(bào)告有感 射洪縣太和中學(xué) 岳 凱 2009 年 5 月 10 日，我國著名教育家魏書生來到射洪，為射洪 廣大教育工作者奉獻(xiàn)了一堂精彩的教育教學(xué)思想報(bào)告。學(xué)生不愛聽課，那我們就想辦法來改變自己的教學(xué)模式和教學(xué)方法。人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。是的，就是這樣，這就是魏書生的價(jià)值?！蔽簳壬碗x開了林西我一直在深思一個問題：魏書生給我們留下了什么？我想，他的到來，也許不一定是“六步教學(xué)法”，而是讓人們更加堅(jiān)定地相信，教育是一個可以為之奮斗一生的事業(yè)，只要認(rèn)真做，就一定會有成績。他用了一段精彩的話：“縱觀人類歷史的長河，無論是怎樣的邪惡勢力，像希特勒、四人幫，即使當(dāng)時(shí)不可一世，興風(fēng)作浪，可是從歷史的角度看，都不過是幾朵微不足道的浪花而已，轉(zhuǎn)瞬淹沒在這無聲的長河中，生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系將永遠(yuǎn)推動人類歷史向最高最文明的方向發(fā)展。我再一次展箋寫道：“經(jīng)驗(yàn)常識長處守住，根生葉茂方成大樹，課改反思謹(jǐn)慎胡鬧，教學(xué)順應(yīng)規(guī)律行進(jìn)。他帶我們走入一個由他開辟的教育新天地，那里有漫山遍野的丁香花，有清澈見底的小溪河流，有山川湖泊，日月星辰。后來講一小點(diǎn)，他說那就是領(lǐng)著全校師生練氣功，強(qiáng)身健體。幫助每一個學(xué)生都成為管理者。縱觀近三十年的教改，他有牢騷、也有不滿、他語重心長地告誡大家：要守住！守住那些傳統(tǒng)；守住常規(guī)；守住長處優(yōu)點(diǎn)。他首先說：“懂事兒”的領(lǐng)導(dǎo)不會盛氣凌人，“懂事兒”的教師同樣不會壓制學(xué)生。但是，在開心的笑聲里，我們真的體會了四字箴言的重要，人生難道不正需要這樣的放松和從容么？這時(shí)我又情不自禁地寫道：“專家席上魏書生，神情飛揚(yáng)點(diǎn)迷津，松靜勻稱找快樂，談經(jīng)說理鑄靈魂”?！蔽矣∠蠛苌畹赜浀?，他每說完一個字，就加一句：“豈不快哉！”最后，他突然語速快起來，說，于是，領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)的時(shí)候——“松、靜、勻、樂”；回家掃地洗碗做家務(wù)——“松、靜、勻、樂”；跟人家因?yàn)橐稽c(diǎn)摩擦——“松、靜、勻、樂”包括在這講座，大家看，我是用一條腿在站著的。他說在這個物欲橫流的經(jīng)濟(jì)社會里，我們每個人要守住自己內(nèi)心的那份寧靜，先要學(xué)會放松，學(xué)會真正的快樂，要時(shí)時(shí)刻刻放松自己的神經(jīng)。他認(rèn)為做學(xué)問，必須放松全身，呼吸均勻，心平氣和，守住心靈的寧靜；堅(jiān)守自己真善美的陣地，面對各種誘惑決不動搖，面對人生的挫折、坎坷、誤會、指責(zé)，樂觀向上，才能學(xué)有所成。一小點(diǎn)，即：心靈體操。他的博大與無私，令人可望不可即。魏書生的成功不在于他的業(yè)績，而在于他無窮的人格魅力。我情緒澎湃立馬掏出筆寫下詩句：“鶴立講臺魏書生，六個小時(shí)講不停，手舞神巔逗著樂，儒道哲理催人醒”；“ 博古通今魏書生，談笑風(fēng)趣教做人，會場群歡掌聲起，茅舍頓開心里明”我作為一名普通的教師，既不追星也不崇拜達(dá)官貴人，但卻發(fā)自內(nèi)心仰視魏書生老師。魏老師單腿獨(dú)立站在臺上，一站就是六個小時(shí)，他幽默風(fēng)趣，手舞足蹈，妙語連珠；臺下座無虛席，聽眾如癡如醉，不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲與滿堂歡笑聲，會場洋溢著令人愉悅和振奮的氣息。走到臺前，面向大家深深鞠了一躬，然后就用略帶沙啞的聲調(diào)開始演講。8點(diǎn)35分，62歲的魏書生老師在王局長陪同下出場了。第四篇：聽魏書生老師報(bào)告有感聽魏書生老師報(bào)告有感劉杰文2014年的4月28日，我們教育局有聘請了魏書生老師為全縣教師做教育思想講座。通過今天這節(jié)課，我認(rèn)為，尊重學(xué)生、信任學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，把數(shù)學(xué)課堂還給學(xué)生，把學(xué)生推到自主學(xué)習(xí)的舞臺上，使他們真正成為學(xué)習(xí)的小主人。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的在于運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和方法解決日常生活和工作中的實(shí)際問題。教師為學(xué)生提供思考、交流、實(shí)踐、探索的空間，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷感悟、體驗(yàn)的過程，使教學(xué)充滿無窮的可能性，洋溢生命的活力。首先讓學(xué)生收集了豐富的事實(shí)材料，讓學(xué)生通過自己的觀察與思考，去發(fā)現(xiàn)知識；讓學(xué)生通過交流與合作，產(chǎn)生思維的碰撞，去深化理解知識。因此在本節(jié)課的設(shè)計(jì)時(shí)，李老師首先通過播放同學(xué)們非常喜歡的奧運(yùn)會圖片