小學英語pep三年級上冊教學設(shè)計方案-文庫吧資料
2024-10-25 16:19本頁面
【正文】 ，尤其是英語入門階段的教學有了如下體會。（）。第二篇：小學英語三年級上冊PEP用3........講下列句子排成一段通順的對話。課堂評價(Assessment)做活動手冊本單元第6部分練習。呈現(xiàn)新課(Presentation)（1）教師從自己準備的書包中拿出一本書，并指著自己說：I have a ，對學生說：I have a ：I have a ：I have a 。(2)吟小詩，做游戲A rhyme “Names, names, are not the name’s Chen Jie, and what’s your name?（3）復習有關(guān)文具的單詞，可通過實物和單詞卡來顯示。（3）移pencil變圖形第六課時教學重點：聽力練習和學習有節(jié)奏、有韻律的歌謠。課外活動(Addactivities)（1）要求學生聽錄音，跟讀單詞和句子，并在實際生活中自然運用。（3）恰逢教師節(jié)，教唱歌曲《Happy Teacher’s Day》課堂評價(Assessment)做活動手冊本單元第5部分練習?；顒?、操練(Activities/ Practice)（1）游戲：畫文具。（2）通過圖片和單詞卡片復習學過的單詞crayon, ruler, eraser, pen, pencil.（3）游戲： Touching game呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/ Practice)(1)教學單詞pencilcase, book, sharpener, bag, school（2）游戲:Touch and say（3）教師邊做打開書的動作邊說Open the me your the 。教學難點：本課詞匯的認讀。（2）鼓勵學生用第47頁所學的內(nèi)容與同學和老師進行交流。課堂評價(Assessment)做活動手冊本單元第4部分練習。活動、操練(Activities/ Practice)（1）Pair work:讓學生戴上頭飾，表演書上Let’s talk 的對話。（3）跟讀、模仿What’s your name?（4）拋球游戲(5)教道別語See you.，告訴學生其中意思是“再見”或“一會見”。接著教師對一名學生發(fā)問What’s your nam（用清晰、緩慢的語調(diào)問兩遍）邊問邊指他/她的名卡，并可以用夸張的口型提示他/她回答My name’s….教師對第一個應答學生應重點表揚，并發(fā)給他/他小獎品，以鼓勵學生認真聽別人的問答，努力模仿教師說的新句型。教學過程：熱身、復習(Warmup/Revision)(1)唱“Hello”歌(2)師生互相問候Hello!/Hi!(3)學生戴著頭飾或面具，分別起立做自我介紹。課外活動(Addactivities)要求學生聽錄音，跟讀并表演A部分的會話，并在實際情景中運用所學語言。（3）游戲：記憶名字（4）讓學生跟錄音一起學唱歌曲Hello。強調(diào)每句話中的第一個動詞。（3）游戲：What is missing?呈現(xiàn)新課(Presentation)教師將完整的名卡制作過程一邊用英語講解一邊實際操作，將整個過程呈現(xiàn)給學生。這就要求教師要講述與演示同時進行。第三課時教學重點：制作英文名卡和學唱英語歌曲。（4）分小組活動，練習Show me your …（5）游戲：傳口令課堂評價(Assessment)做活動手冊第一單元的第二部分練習：課外活動(Addactivities)（1）聽說、認讀新單詞crayon, pencil, pen, eraser, ruler，并能用英語介紹文具。（3）游戲： Show me your…（4）學生聽錄音，跟讀 Let’s learn 部分的單詞。教師用雙面膠將這些實物固定在黑板上。（3）游戲：A name train呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/ Practice)（1）教師事先安排一位學生扮演Zoom，并向?qū)W生介紹情景：今天
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