【正文】 。【設(shè)計(jì)意圖】采用競(jìng)爭(zhēng)的方式讓學(xué)生練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體團(tuán)結(jié)合作的精神，讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中學(xué)習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】注意常給學(xué)生總結(jié)、歸納拓寬學(xué)生的知識(shí)面，讓一部分好學(xué)生能夠?qū)W到更多的知識(shí)，分層次的教學(xué)。2教師板書并教學(xué)、分析Let39。【設(shè)計(jì)意圖】用Let39。39。stheweatherliketoday?S:It39。:whereareyoufrom?S:I39。每節(jié)課前都做一遍，學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)知識(shí)。,Sarah!,john!,mike!,Hello,，教師與學(xué)生一起唱一遍。學(xué)生：課本。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情也比較高，本節(jié)課針對(duì)這些單詞采取一些活動(dòng)形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)唱歌曲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性?！窘滩姆治觥客ㄟ^任務(wù)練習(xí)語言，體現(xiàn)“學(xué)中用，用中學(xué)”的原則，本節(jié)課主要讓學(xué)生自己動(dòng)手制作英文名字卡片，激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言獨(dú)立做事情的能力和創(chuàng)新能力。ssing四Assessment.活動(dòng)手冊(cè)五Homework聽錄音三遍第三課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】▲1學(xué)唱歌曲“Hello!”★2讓學(xué)生學(xué)做Let39。三、Practise.把全班分成兩隊(duì):pen隊(duì)與pencil隊(duì),教師指一名學(xué)生走到前面,39。男女生跟讀。:I39。學(xué)生：課本、活動(dòng)手冊(cè)?！緦W(xué)生分析】學(xué)生剛接觸英語課不久，學(xué)習(xí)興趣與積極性仍然非常高漲，在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)其英語的情景使用能力。sdoShowme...3唱歌曲Let39。四、Assessment.實(shí)施評(píng)價(jià)系統(tǒng)學(xué)生練習(xí)活動(dòng)手冊(cè)內(nèi)容。，傳到誰誰就來做自我介紹。byone練習(xí)【設(shè)計(jì)意圖】：達(dá)到生生互動(dòng)教學(xué)。二、Presenation.播放Hello錄音教師與學(xué)生打招呼：Hello,:Hello,miss,與學(xué)生打招呼?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過簡(jiǎn)單的詞匯，激發(fā)學(xué)生興趣。!【教學(xué)過程】一、warmup看開頭的wele讓學(xué)生學(xué)會(huì)說詞匯TV，cD,VcD,DVD,ok!H!yeah!Bye,cool!wow!Email,?！景鍟O(shè)計(jì)】Unit1AHello!TVVcDDVDI39。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶、人物頭飾。主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。本節(jié)課是本學(xué)期開學(xué)的第一課，也是學(xué)生接觸英語的第一課，本節(jié)課是本單元的基礎(chǔ)，重點(diǎn)是讓學(xué)生聽懂會(huì)說一些簡(jiǎn)單的問候語，并能介紹自己。第四篇：PEP小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)1PEP小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)Unit1Hello第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)聽懂會(huì)說Hello!Hi!Goodbye/?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶。s do 本部分主要通過tpr學(xué)習(xí)活動(dòng)練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的詞匯。聽錄音三遍，并跟唱。讓學(xué)生分片以競(jìng)賽的形式來學(xué)唱這首歌謠。教師板書并教學(xué)、分析have這個(gè)單詞的意思，學(xué)生學(xué)說i have a...讓學(xué)生試著說一說自己喜歡的物品?！驹O(shè)計(jì)意圖】用let39。39。m : it39。s ，每節(jié)課前都做一遍，學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)知識(shí)。s ,sarah!do ho ,john!do ho ,mike!do ho ,hello,，教師與學(xué)生一起唱一遍。學(xué)生：課本?？勺寣W(xué)生提前預(yù)習(xí)，讓韓姍姍、劉君雅領(lǐng)唱?！菊n后反思】 第六課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 【教材分析】本節(jié)課主要讓學(xué)生做聽力題，介紹聽力題中出現(xiàn)的單詞，這部分比較難，平時(shí)課上并沒有出現(xiàn)的內(nèi)容在此聽力題中卻出現(xiàn)了，要讓學(xué)生聽懂?！痵 【設(shè)計(jì)意圖】 ：積極引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)單詞朗朗上口。學(xué)生跟讀，指名檢查。【板書設(shè)計(jì)】 unit 1 b book sharpener 【教學(xué)過程】【設(shè)計(jì)意圖】 ：通過歌曲,起到熱身的作用,t: hello, boys and : hi, miss : my name is...t: see : see 【設(shè)計(jì)意圖】 ：每節(jié)課都進(jìn)行師生對(duì)話,、presenation 學(xué)生摸實(shí)物，說出漢語后，教師教英語?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶。s do 【教材分析】本課是本單元第四課時(shí)，與第三課時(shí)相乘接,，可多設(shè)計(jì)一些游戲與活動(dòng)，使學(xué)生在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)，主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。四、assessment 學(xué)生加上動(dòng)作唱。m lili/...【設(shè)計(jì)意圖】 ：每節(jié)課都進(jìn)行師生對(duì)話,、presention ss: my name is zhang : see : see ，小組練習(xí)，男女跟讀。學(xué)生：課本、活動(dòng)手冊(cè)。【學(xué)生分析】本課主要是培養(yǎng)學(xué)生在情境中英語的實(shí)際應(yīng)用能力使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用。聽錄音三遍，并跟唱。讓學(xué)生分片以競(jìng)賽的形式來學(xué)唱這首歌曲?！驹O(shè)計(jì)意圖】采用競(jìng)爭(zhēng)的方式讓學(xué)生練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體團(tuán)結(jié)合作的精神，讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。做let39。s make 中的幾個(gè)動(dòng)詞，讓學(xué)生理解單詞的意思。 do的活動(dòng)形式復(fù)習(xí)鞏固對(duì)顏色單詞，盡量讓學(xué)生伴著有節(jié)奏的音樂來記憶，印象深刻。s do，讓學(xué)生聽指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。s fine.【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)舊知，鞏固記憶,滾動(dòng)式的復(fù)習(xí)讓學(xué)生溫故知新。2 師生問候：s: i39?！驹O(shè)計(jì)意圖】用let39?！景鍟O(shè)計(jì)】 unit 1 hello!make the the your name.【教學(xué)過程】 學(xué)唱let39?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶?！緦W(xué)生分析】學(xué)生掌握聽懂指令是學(xué)生的難點(diǎn)和重點(diǎn)，可能有些學(xué)生還不能很好的掌握這幾個(gè)比較復(fù)雜單詞的含義，通過不斷的重復(fù)來鞏固學(xué)生的記憶。s make中的小制作。s do , 39。,s發(fā)/s/或/z/都可以, 在這兒統(tǒng)一讀/z/..【設(shè)計(jì)意圖】 ：通過不同形式的練習(xí)，即激發(fā)了學(xué)生興趣，又使學(xué)生在寬松的情景下鞏固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識(shí)。m...【設(shè)計(jì)意圖】 ：每節(jié)課都進(jìn)行師生對(duì)話,、presention , eraser的發(fā)音 ,學(xué)生跟讀?！景鍟O(shè)計(jì)】 unit 1 a ruler eraser(每個(gè)單詞后附加相應(yīng)的簡(jiǎn)筆畫)【教學(xué)過程】 學(xué)生加上動(dòng)作唱.【設(shè)計(jì)意圖】 ：通過歌曲,起到熱身的作用,: t: hello, boys and : hello, miss : i39?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶。s sing 【教材分析】本課是本單元第二課時(shí)，與第一課時(shí)相比，難度跨越比較大，要求學(xué)生掌握的單詞比較多，為克服這一困難，可多設(shè)計(jì)一些游戲與活動(dòng)，使學(xué)生在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)，主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。四、assessment 學(xué)生練習(xí)活動(dòng)手冊(cè)內(nèi)容。傳到誰誰就來做自我介紹。 by one練習(xí)【設(shè)計(jì)意圖】 ：達(dá)到生生互動(dòng)教學(xué)。二、presenation 教師與學(xué)生打招呼：hello, boys and : hello, miss sarah, 與學(xué)生打招呼。【設(shè)計(jì)意圖】 ：通過簡(jiǎn)單的詞匯，激發(fā)學(xué)生興趣。m 39。學(xué)生：課本、活動(dòng)手冊(cè)。學(xué)生分析學(xué)生第一次接觸英語課，都很感興趣、積極，學(xué)習(xí)熱情也比較高，可通過學(xué)生的興趣與積極性，培養(yǎng)學(xué)生的語感。這也是本節(jié)課的難點(diǎn)。3 掌握 i39。聽錄音三遍，并跟唱。讓學(xué)生分片以競(jìng)賽的形式來學(xué)唱這首歌曲。3 做游戲，讓一名學(xué)生在講臺(tái)上手空寫一個(gè)字母，讓學(xué)生分成兩組競(jìng)賽，誰先說出這個(gè)字母，誰就能得到一個(gè)小獎(jiǎng)品。 do的活動(dòng)形式復(fù)習(xí)鞏固動(dòng)物單詞，盡量讓學(xué)生伴著有節(jié)奏的音樂來記憶，印象深刻。s do，讓學(xué)生聽指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。s fine.【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)舊知，鞏固記憶,滾動(dòng)式的復(fù)習(xí)讓學(xué)生溫故知新。2 師生問候：s: i39。【設(shè)計(jì)意圖】s用let39。s eat i like...【教學(xué)過程】 學(xué)唱let39。學(xué)生：課本?？砂颜{(diào)查放在課堂的中間，以小組的形式來調(diào)查。可讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，讓韓姍姍、劉君雅領(lǐng)唱?！窘滩姆治觥勘竟?jié)課主要讓學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的各種食品名稱，學(xué)生學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生加上動(dòng)作，這首歌曲的歌詞比較難唱，不要求學(xué)生一節(jié)課學(xué)會(huì)，可以在今后的課上不斷的播放、學(xué)習(xí)。 game.【設(shè)計(jì)意圖】 ：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】 ：通過學(xué)一學(xué)，做一做，感受習(xí)得語言。2)presentation ，作調(diào)查 i like : me too.【設(shè)計(jì)意圖】 ：創(chuàng)設(shè)情景，讓英語生活化，情景化。學(xué)生：課本、活動(dòng)手冊(cè)?！緦W(xué)生分析】在上節(jié)課的基礎(chǔ)上,學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)問候語句，通過不同形式的練習(xí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生利用小組練習(xí)，說自己喜歡的動(dòng)物，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中學(xué)習(xí)新知，學(xué)生興趣很高。主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。第二課時(shí)【課題】unit 5a 【課型】新授 【教學(xué)目標(biāo)】 【教材分析】 本節(jié)課繼續(xù)問候語，本節(jié)課也是本單元的基礎(chǔ)，重點(diǎn)是讓學(xué)生聽懂會(huì)用i like...have some...here you 。eat the hot dog.【設(shè)計(jì)意圖】 ：通過小游戲，提高知識(shí)的趣味性。2)presentation 【設(shè)計(jì)意圖】 ：創(chuàng)設(shè)情景，讓英語生活化，情景化。學(xué)生：課本、活動(dòng)手冊(cè)。s sing 【教材分析】【學(xué)生分析】學(xué)生學(xué)習(xí)顏色的說法，都很積極，學(xué)習(xí)熱情也比較高，學(xué)生利用小組練習(xí)，說自己喜歡的單詞，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中學(xué)習(xí)新知，學(xué)生興趣很高。unit 5 let’s eat 第一課時(shí)【課題】unit 5a 【課型】新授 【教學(xué)目標(biāo)】▲ 2 : let39?！驹O(shè)計(jì)意圖】歌謠能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，競(jìng)賽的形式更加吸引學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性來學(xué)習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】采用競(jìng)爭(zhēng)的方式讓學(xué)生練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體團(tuán)結(jié)合作的精神，讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。 do的活動(dòng)形式復(fù)習(xí)鞏固動(dòng)物類的單詞，盡量讓學(xué)生伴著有節(jié)奏的音樂來記憶，印象深刻。s do，讓學(xué)生聽指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。s fine.【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)舊知，鞏固記憶,滾動(dòng)式的復(fù)習(xí)讓學(xué)生溫故知新。2 師生問候： s: i39?！驹O(shè)計(jì)意圖】用let39。【板書設(shè)計(jì)】 in my house.【教學(xué)過程】 學(xué)唱let39。ve 【課題】unit 4b 【課型】新授 【教學(xué)目標(biāo)】 【教材分析】 【學(xué)生分析】 【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶。7)sing the song again.【設(shè)計(jì)意圖】 ：通過小游戲，提高知識(shí)的趣味性?！驹O(shè)計(jì)意圖】 ：教師示范后，轉(zhuǎn)入小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力?！驹O(shè)計(jì)意圖】 ：創(chuàng)設(shè)情景，讓英語生活化，情景化。學(xué)生：課本、活動(dòng)手冊(cè)?！緦W(xué)生分析】學(xué)生在前幾節(jié)英語課已學(xué)會(huì)了基本的動(dòng)物類單詞，學(xué)習(xí)都很積極，學(xué)習(xí)熱情也比較高，并學(xué)習(xí)一些經(jīng)常性動(dòng)作，套用上幾個(gè)簡(jiǎn)單的句型，在此基礎(chǔ)上,再學(xué)習(xí)部分簡(jiǎn)單的句型來鍛煉學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力。may i have a look? you 【課題】unit 4b 【課型】新授 【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)做let39。2)presentation: 【設(shè)計(jì)意圖】 ：創(chuàng)設(shè)情景，讓英語生活化，情景化。學(xué)生：課本、活動(dòng)手冊(cè)?！緦W(xué)生分析】學(xué)生在上節(jié)英語課已學(xué)會(huì)了一些小動(dòng)物的單詞，學(xué)習(xí)都很積極，學(xué)習(xí)熱情也比較高，本節(jié)課讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些經(jīng)常性動(dòng)作，套用上新句型，來鍛煉學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力。主要采取師生、生生互相合作的教學(xué)方式，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)型。聽錄音三遍，并跟唱。讓學(xué)生試著自己用手制作手影。讓學(xué)生分片以競(jìng)賽的形式來學(xué)唱這首歌曲。3 做游戲，讓一名學(xué)生在講臺(tái)上手空寫一個(gè)字母，讓學(xué)生分成兩