小學(xué)英語pep三年級上冊教學(xué)設(shè)計方案-文庫吧
2024-10-25 16:19 本頁面
【正文】 （3）讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做 Let’s do 部分的活動。（4）分小組活動，練習(xí)Show me your …（5）游戲：傳口令課堂評價(Assessment)做活動手冊第一單元的第二部分練習(xí)：課外活動(Addactivities)（1）聽說、認讀新單詞crayon, pencil, pen, eraser, ruler，并能用英語介紹文具。（2）做單詞卡片。第三課時教學(xué)重點：制作英文名卡和學(xué)唱英語歌曲。教學(xué)難點：學(xué)生理解教師用英語講述的制作步驟。這就要求教師要講述與演示同時進行。課前準備：教師課前準備一個名卡，以及本課時所用的制作名卡所需的彩筆、線繩和硬卡等，并要求學(xué)生帶來他們的彩筆、線繩和硬紙卡；文具（實物）教學(xué)過程：熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)（1）游戲：拋球(2)復(fù)習(xí)Show me your ?教師先發(fā)指令請全班共同練習(xí)，之后可請“小老師”帶領(lǐng)同學(xué)們進行操練。（3）游戲：What is missing?呈現(xiàn)新課(Presentation)教師將完整的名卡制作過程一邊用英語講解一邊實際操作，將整個過程呈現(xiàn)給學(xué)生。趣味操練(Practice)（1）指導(dǎo)學(xué)生按步驟制作名卡。強調(diào)每句話中的第一個動詞。（2）學(xué)生用 Hello/Hi , I’m …的句型來展示自己制作好的名卡，對做得好的學(xué)生可給與表揚或獎勵。（3）游戲：記憶名字（4）讓學(xué)生跟錄音一起學(xué)唱歌曲Hello。課堂評價(Assessment)做活動手冊第一單元的第3部分練習(xí)。課外活動(Addactivities)要求學(xué)生聽錄音，跟讀并表演A部分的會話，并在實際情景中運用所學(xué)語言。第四課時教學(xué)重點：詢問對方的姓名及回答的用語What’s your name? My name is… 的學(xué)習(xí)，以及另一種表達道別的表達法：See ：What’s your name? My name is…中name 的發(fā)音和歡迎用語Wele!的發(fā)音。教學(xué)過程：熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)(1)唱“Hello”歌(2)師生互相問候Hello!/Hi!(3)學(xué)生戴著頭飾或面具，分別起立做自我介紹。呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/ Practice)（1）老師指著自己的英文名卡說Hello!I’m Miss/Mr….然后用My name’s….反復(fù)說三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接著教師對一名學(xué)生發(fā)問What’s your nam（用清晰、緩慢的語調(diào)問兩遍）邊問邊指他/她的名卡，并可以用夸張的口型提示他/她回答My name’s….教師對第一個應(yīng)答學(xué)生應(yīng)重點表揚，并發(fā)給他/他小獎品，以鼓勵學(xué)生認真聽別人的問答，努力模仿教師說的新句型。（2）跟讀、模仿、操練My name’s….注意學(xué)生對name一詞中a 的發(fā)音。（3）跟讀、模仿What’s your name?（4）拋球游戲(5)教道別語See you.，告訴學(xué)生其中意思是“再見”或“一會見”。(6)聽錄音，或通過VCD來展示B部分Let’s talk的內(nèi)容?；顒?、操練(Activities/ Practice)（1）Pair work:讓學(xué)生戴上頭飾，表演書上Let’s talk 的對話。（2）游戲：猜一猜我是誰（3）Let’s play中的游戲。課堂評價(Assessment)做活動手冊本單元第4部分練習(xí)。課外活動(Addactivities)（1）要求學(xué)生聽錄音，然后模仿課本第47頁的內(nèi)容并伴有動作表演。（2）鼓勵學(xué)生用第47頁所學(xué)的內(nèi)容與同學(xué)和老師進行交流。第五課時教學(xué)重點：pencilcase, book, sharpener, bag, school, 5個有關(guān)學(xué)校及學(xué)習(xí)用品的詞匯學(xué)習(xí)。教學(xué)難點：本課詞匯的認讀。教學(xué)過程：熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)（1）“接力活動”：學(xué)生一個接一個進行口語問答，要
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