pep小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)第二單元教學(xué)案-文庫吧
2025-04-01 12:17 本頁面
【正文】 learn本部分主要學(xué)習(xí)關(guān)于頭部各部位的單詞：head, ear, eye，nose, face,mouth。2 Let39。s do本部分是通過TPR活動(dòng)練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的詞匯。二．課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備head, ear, eye, nose, face, mouth的卡片（詞卡和圖卡）。2．教師準(zhǔn)備John, Chen Jie, Mike, Zoom 的頭飾。3．教師準(zhǔn)備Let39。s do 中的有關(guān)動(dòng)作的圖卡。三．教學(xué)步驟與建議1．熱身 / 復(fù)習(xí)（Warmup / Revision）（1）復(fù)習(xí)第一單元中Let39。s chant部分的內(nèi)容,全班邊拍手邊有節(jié)奏地跟著錄音吟唱。（2）學(xué)生三人一組，戴上John, Chen Jie,Mike的頭飾表演本課A部分Let39。s talk 的對(duì)話。2．新課展示（Presentation）（1）教師戴上Zoom 的頭飾，說：Good morning! / Hello! / Hi! I39。mZoom．Look at me．并指著自己的頭介紹：This is myhead．同樣依次介紹：face, ear, eye, nose,mouth。讓學(xué)生注意下面單詞劃線字母的發(fā)音：head, nose,mouth．以及ear, eye 指的是耳朵和眼睛。（2）教師可借助動(dòng)作和表情，比如，指著自己的頭說：my head,指著學(xué)生的頭說：your head。再通過 my face, your face。 my book, yourbook 等讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)my, your 的意思。（3）教師可通過動(dòng)作教“touch”。比如，摸自己的頭說：Touch myhead．摸學(xué)生的頭說：Touch your head．（4）讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let39。s learn部分的詞匯并要求學(xué)生指著自己頭部相應(yīng)的部位，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。3．趣味操練（ Practice）（1）教師將表示頭部部位的圖片和單詞卡片舉起，帶讀，讓學(xué)生跟讀練習(xí)。（2）配對(duì)游戲：將學(xué)生分為兩大組，選一個(gè)同學(xué)作教師，每一組派一個(gè)選手，聽指令，如mouth,則一組的同學(xué)找表示口部部位的圖片，另一組的同學(xué)找相應(yīng)的單詞卡片，誰快則是勝利者。（3）游戲：畫鼻子教師在黑板上畫一個(gè)缺鼻子的臉譜，讓學(xué)生蒙住眼睛，畫鼻子，其他同學(xué)一起說：nose,nose。也可畫頭部其他的部位。（4）教師摸頭部的不同部位，要求學(xué)生說相應(yīng)的指令。（5）讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let39。s do 部分的活動(dòng)。（6）教師使用Let39。s do的動(dòng)作圖片，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)看圖片，然后根據(jù)圖片做動(dòng)作，下面的同學(xué)要說出圖片上畫的是什么指令。說對(duì)的可為本組贏一分。（7）游戲：耳語把學(xué)生分成兩組站成兩行。教師向每組的第一個(gè)學(xué)生耳語一個(gè)指令，如Touchyourhead．每組的第一個(gè)學(xué)生又依次向組里的第二個(gè)學(xué)生耳語這個(gè)指令。每行最后一個(gè)學(xué)生快步跑到講臺(tái)根據(jù)指令做動(dòng)作，誰又快又正確將為他們組贏一分。然后，每組的第一個(gè)學(xué)生站到每組的隊(duì)尾。（8）看動(dòng)作，下指令（Look and tell）教師站在全班同學(xué)的最后，使學(xué)生都不能看到教師。請(qǐng)班里的一個(gè)學(xué)生來到教室前面，面向教師和全體學(xué)生。教師做一個(gè)動(dòng)作，這個(gè)學(xué)生觀察教師的動(dòng)作，并且用英語指示班里的其他學(xué)生做同樣的動(dòng)作。做錯(cuò)動(dòng)作的同學(xué)退出游戲，完成后這個(gè)同學(xué)坐下，然后另外一個(gè)同學(xué)到教室的前面繼續(xù)進(jìn)行以上的活動(dòng)。4．課堂評(píng)價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第2部分練習(xí)。在做此練習(xí)前，教師可以讓學(xué)生說說圖上的動(dòng)作并且告訴學(xué)生做的方法。如果錄音中內(nèi)容和圖上相符的在笑臉上打勾，如果不符的在哭臉上打勾。方法與步驟可參考第一單元。5．課外活動(dòng)（ Addactivities）（1）聽錄音，仿讀句子。（2）將所學(xué)的頭部部位的名稱用英語說給家長(zhǎng)聽。 第三課時(shí)一．教學(xué)內(nèi)容與分析1．Let39。s draw本部分是要求學(xué)生根據(jù)單詞所示的位置畫出相應(yīng)的臉部五官圖，主要是檢測(cè)學(xué)生用所學(xué)語言獨(dú)立做事情的能力。2．Let39。s sing本部分是學(xué)生們跳繩時(shí)唱的一首兒歌。兩個(gè)學(xué)生搖繩，第三個(gè)學(xué)生跳入。其他學(xué)生唱這首兒歌，第三個(gè)學(xué)生做下列動(dòng)作（touchyour nose, turn around, touch your head, touch the ground）,然后跳出，輪到下一位學(xué)生做這個(gè)游戲。二．課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備一根跳繩和六個(gè)Teddy Bear 的頭飾。2．教師準(zhǔn)備頭部各個(gè)部位的圖片和單詞卡片。三．教學(xué)步驟與建議1．熱身 / 復(fù)習(xí)（Warmup / Revision）（1）教師將頭部各個(gè)部位的圖片的背面給學(xué)生看，讓學(xué)生猜是哪個(gè)部位，以此復(fù)習(xí)單詞。（2）將學(xué)生分為兩組，每組派一個(gè)代表上講臺(tái)，教師給學(xué)生發(fā)指令，如Touchyourhead．誰的動(dòng)作又快又準(zhǔn)誰就是勝利者，待熟悉后也可選一位學(xué)生代替教師。2．新課展示（Presentation）（1）教師說：Turn around, 同時(shí)做兩遍動(dòng)作。（2）教師重復(fù)指令，讓學(xué)生和教師一起做動(dòng)作。（3）教師用同樣的方法介紹 Touch the ground．（4）請(qǐng)學(xué)生跟讀”Turn around．”和”Touch the ground．3．趣味操練（Practice）（1）請(qǐng)一名學(xué)生上講臺(tái)，讓他（她）聽指令，同時(shí)做兩個(gè)動(dòng)作，如Touchyour head．和Touch theground．正確的可給
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