【正文】
助學生鞏固了上節(jié)課的單詞。)(1分鐘)(3)大小聲游戲:rabbit, monkey, panda, zoo(1分鐘)教師輕聲說一個單詞,學生則需大聲朗讀。學生準備玩具小動物或頭飾若干個。3.課前準備教師準備可愛的動物玩具,并放于一個盒子中。四.教學策略1.本課采用的教學方法有:直觀教學法 情景教學法2.采用課件輔助教學。2.能聽懂一些簡單的指示語,并能按照指令模仿動物做出相應的動作。學生可以在此項活動中盡情發(fā)揮表演才能,看誰模仿的動物形體特征最逼真,學的動物聲音最像。二.教材分析 1.Let’s learn 本部分是本冊書Unit 4 We love animals的第二課時,課前學生已學習動物名稱:rabbit, panda,monkey會說及表示贊美的詞語Super!Cool!Great!等。他們已經學過一些簡單、常見的動物單詞,如dog、cat、monkey等。他們的年齡在九、十歲左右,生性活潑好動,喜歡直觀形象思維,對游戲、競賽、特別感興趣。當然,在上課的過程中還有很多不足之外,請各位同仁和專家多多提出寶貴意見。 本節(jié)課以活動為主線,播放課件,指導學生通過觀看,感知,模仿,實踐參與合作學習,在游戲中感悟,在動作中感受,在歌曲中感知,在領獎的真實語境中輕輕松松、快快樂樂地學習和運用英語,評價活動貫穿本節(jié)課始末,使用口頭評價,肢體語言,發(fā)獎品等活動,讓學生在玩中學,在學中玩。(教師引導學生總結獎品數量,以獎勵的形式來鼓勵學生多多參與)㈣consolidation and extension ,家長介紹、描述你喜歡的動物?!驹O計意圖】教師通過信息傳遞活動,培養(yǎng)學生聽說能力,創(chuàng)設游動物園情景,讓學生活用語言,自由創(chuàng)編對話,體現了教學的開放性和學生學習的主體性。 dialogue T:Boys and girls, Do you have toys?Take them your toys in your can do like this?!驹O計意圖】利用頭飾創(chuàng)設語境,通過小組合作,把機械模擬變成有意義的表演,培養(yǎng)了學生樂于表達,樂于傾聽,樂于分享的品質。如:Look at the ’s so has a long tail and a big has big eyes and a small :Look at Mary(Mike/Tom).She has big eyes and small has long is happy.㈢ Practice做Let’s practise 部分的練習。C、讓學生以小組為單位,繼續(xù)練習簡單形容自己、他人或小動物的情況。B、讓學生拿出事先準備好的玩具。此項活動激發(fā)了學生的學習興趣。Presentation dialogue ①觀看動畫片,布置任務,讓學生記住動畫中動物的特征,然后讓學生聽示范并跟讀,再朗讀對話內容。(5)根據學生對課件的記憶以及平日生活中的觀察,讓學生說說大象的眼睛、鼻子以及整體的樣子。:Yes, here you :Thank you.??【設計意圖】游戲是學生們喜愛的活動之一,通過游戲活動進一步鞏固本節(jié)課的重點內容,同時注重小組間的合作與交流,發(fā)揮英語的交際功能,培養(yǎng)學生的英語口語交際能力。T:Boys and girls, Let’s play a guessing game,listen,It has a long nose and a short tail,It has big ears and small ′s the animal? Ss:It’s a/an?? T:Very :It has??(教授句型It has??)T:Please listen to the Mary and :Ok.(2)繼續(xù)猜迷,比較圖片,呈現句型“It’s so big.”“It’s so funny.” 然后聽示范并跟讀。Tall,tall,tall, Make yourself ,big,big, Make your eyes ,long,long, Make your arms ,short,short, Make yourself ,small,small, Make your eyes ,short,short, Make your arms short.【設計意圖】利用光盤呈現生動的畫面,和著有韻律的節(jié)奏,用歌謠形式活躍課堂氣氛,復習和鞏固所學的形容詞,并為本課教學做鋪墊。2.(教師在黑板上板書Group1 and Group 2)Let’s have a you are the winner, you can have a chocolate(教師邊說邊示意小獎品)for your group and you can put it on the Bb in yo