【正文】 鉆的要求去鉆，出現(xiàn)這種情況，我們又在討論，是繼續(xù)還是去掉這個(gè)環(huán)節(jié)，最后討論結(jié)果還是按照原來的環(huán)節(jié)開展活動(dòng)。第一次我們聽了蘇琪老師的試教。活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)遵循了幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲的方式貫穿于始終，讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展。整理玩具。能做到嗎?幼：能做到!幼兒活動(dòng)教師觀察看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。你們怕累嗎?幼：不怕累!師?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平整的寬敞的場地。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。通過練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。附兒歌吹泡泡吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡，吹出一個(gè)小泡泡，五顏六色真漂亮。)五、總結(jié)活動(dòng)師：老師今天還給小朋友準(zhǔn)備了許多的泡泡液，我們一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飛到哪里去了，我們再把它編到兒歌里去，好嗎?活動(dòng)反思本次活動(dòng)以游戲貫穿始終，孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡，他們在游戲中學(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)后表達(dá)，在表達(dá)后提升，很快就掌握了兒歌內(nèi)容，而且學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚。咦?泡泡不見了!)3．師：小朋友說飛到哪里，就將它編到兒歌里去。如：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到頭發(fā)上。(教師與幼兒一起，一邊朗誦兒歌，一邊表演。)2．教師用手勢、動(dòng)作鼓勵(lì)幼兒和老師一起朗誦兒歌。3．師：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結(jié)：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見了!三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容1．師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌，請小朋友聽一聽。)4．師：小朋友去追一個(gè)泡泡，看看能不能用手捉到它。)小朋友睜開眼睛，快看是什么呀?2．師：你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵(lì)幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起捉一個(gè)大泡泡吧，再來捉一個(gè)小泡泡?；顒?dòng)準(zhǔn)備泡泡瓶若干。2．能認(rèn)真觀察、大膽表達(dá)自己的想法。師：“今天我們跟小樹葉一起玩游戲，好玩嗎？可是小樹葉玩得太累了，我們來跳個(gè)舞把它送到清潔阿姨的竹筐里休息吧！”請幼兒揀起樹葉做律動(dòng)《小葉子》退場。③請幼兒扮演小兔進(jìn)行游戲，練習(xí)雙腳并立連續(xù)向前跳的動(dòng)作；鼓勵(lì)幼兒為同伴加油。游戲：《小兔采蘿卜》①教師介紹新游戲：“小朋友跳得真像小白兔，我們來玩?zhèn)€小兔采蘿卜的游戲吧！”給幼兒講解游戲的規(guī)則和玩法。你們也來試試看！”①教師示范將樹葉擺成幾條短短的直線，然后做雙腳并立向前跳的動(dòng)作。教師介紹自己想到的方法玩樹葉：“小朋友真聰明！想到那么多玩樹葉的辦法來。②教師提出問題：“可是，這些葉子應(yīng)該怎么玩好呢？”教師激發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想法子，嘗試用自己沒有玩過的玩法玩樹葉，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行嘗試；和幼兒一起學(xué)習(xí)玩樹葉。教師提議幼兒用吹落的樹葉玩游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用自己的方法、選擇不同的樹葉玩游戲，并把自己沒試過的新玩法告訴老師，告訴同伴；分享游戲的快樂。反復(fù)進(jìn)行游戲一次，要求幼兒按信號行動(dòng)，提醒幼兒注意在四散跑時(shí)不要碰到同伴。聽到“大風(fēng)來了”響起呼呼的刮風(fēng)聲時(shí)，用力地?fù)]動(dòng)雙臂、轉(zhuǎn)動(dòng)身體，模仿，做小樹葉向場地四散跑；聽到“風(fēng)小了”時(shí)，放下雙臂，慢慢走?；顒?dòng)過程：組織游戲《大風(fēng)和樹葉》：教師以春姑娘的角色請幼兒模仿地上的小樹葉蹲下玩游戲。能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。進(jìn)場游戲讓幼兒練習(xí)聽信號走和跑，四散跑時(shí)相互不碰撞，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的靈敏性。并透過游戲?qū)W習(xí)了簡單的交通規(guī)則。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂游戲：汽車開來了。活動(dòng)延伸：組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走、跑交替。“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。.活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。提出要求：觀察汽車什么時(shí)候開，什么時(shí)候停。二、音樂游戲“開汽車”。欣賞歌曲《汽車開來了》，“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?(幼兒自由討論)老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時(shí)要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識并明白斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志。錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對音樂的感受潛力，初步學(xué)會(huì)按主角表演游戲，隨音樂有節(jié)奏的開汽車。幼兒園小班戶外教案5設(shè)計(jì)意圖：汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒十分感興趣，他們都愿意當(dāng)司機(jī)。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華，達(dá)到了健康教育的目標(biāo)。今天我們利用體育活動(dòng)時(shí)間玩玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性，讓孩子們自主探索。4：004：15離園準(zhǔn)備（入廁、整理衣服）。三、結(jié)束部分分散游戲。游戲連續(xù)進(jìn)行35遍。開始游戲。二、基本部分折＂尾巴＂：幼兒每人一張報(bào)紙，按老師折的樣子開始折，先把紙平放在桌子上，一次性折成細(xì)＂巴＂的樣子。把一張大的報(bào)紙，對折，折成＂細(xì)尾巴＂的樣子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一張大的報(bào)紙。，并與同伴分享自己的心得。（四）課后鞏固幼兒園小班戶外教案4活動(dòng)目標(biāo)：＂細(xì)尾巴＂的樣子?！边@__________________________________________。田里的冬水也咕咕地起著水泡。“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡。③這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地□著?！? )下列句子方框里的詞語，應(yīng)選哪一項(xiàng)依次填上才恰當(dāng)( )①我的母親又□過了一個(gè)嚴(yán)冬?！? )③思想、意見、記載等不一致，有差別。①相信并佩服。n l237。( )時(shí)chāi( )散各得q237。（二）合作探究作者講述這個(gè)平凡而又感人的故事，他想要告訴我們什么?文章為什么把我背母親、妻背兒子描寫得那么鄭重其事?找出課文中兩處景物描寫，結(jié)合上下文仔細(xì)品味，說說它們在文中所起的作用。分歧粼粼霎時(shí)蹲下來熬閱讀課文，思考：課文寫了一件什么事情?試著用最簡潔的語言概括出來。培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的思想感情。幼兒園小班戶外教案3一、學(xué)習(xí)目標(biāo)朗讀課文，整