【正文】 好再用力向前跳過樹葉。③集中幼兒到教師身邊，引導(dǎo)幼兒示范、介紹自己的玩法，與同伴分享游戲的快樂；請大家嘗試別人的新玩法玩樹葉。忽然一陣大風(fēng)吹過來，樹葉落得滿地都是。當教師說“起風(fēng)了”邊張開臂繞著幼兒走，幼兒站起來慢慢地張開雙臂作微風(fēng)吹樹葉的動作。發(fā)展幼兒的動手能力。貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的游戲興趣?！比缓蠼粨Q主角，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。請幼兒跟音樂游戲。”組織幼兒討論歌曲資料：歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見紅燈不能走，看見綠燈快快走)學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲興趣。會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強遵守交通規(guī)則的意識。小百科：尾巴基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的后部，后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。反思：這個游戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法。游戲時教師要保護好幼兒的安全，分組游戲。幼兒先把折好的＂尾巴＂放在腰間，倆倆交朋友，找到朋友以后，教講解游戲規(guī)則：游戲時幼兒不能推自己的朋友，誰先踩下＂尾巴＂來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。活動過程：一、開始部分教師示范折＂尾巴＂。＂尾巴＂的興趣。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。A、①度②無奈③生長B、①拖②高興③覆蓋C、①熬②信服③鋪D、①活②猶豫③滋生仿照例句寫一段話?！? )④受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。n( )( )嫩( )芽根據(jù)所列出的解釋寫出相應(yīng)的詞語。（三）當堂達標積累運用給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字分歧( )一sh224。二、重點細節(jié)描寫三、難點以小見大的寫法四、學(xué)習(xí)過程（一）自主學(xué)習(xí)初讀課文，利用工具書，掌握生字新詞。帶領(lǐng)幼兒做放松運動。請小朋友站好人數(shù)相等的六個組，每個小朋友用雙腳夾住沙袋，在這條開始線上站好。示范多人玩法：可在一定范圍內(nèi)，兩邊分別站好一個人，中間站好一個人，兩邊的人輪流丟沙袋，向中間那個人扔去，中間那個人就要試圖閃躲，被打中了就換另外一個人在中間。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地用各種方法玩沙袋，在活動中感受游戲帶來的樂趣。：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。2. 教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂。教師邊拍皮球邊念兒歌：“大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會兒低，一會兒高?；顒訙蕚洌荷炒舾梢魳贰秷A舞曲》活動過程：一、開始活動帶領(lǐng)幼兒走圓，并在指定位置每人拿好一個沙袋。(注意事項：玩這種玩法時，必須選擇小而輕的沙袋)小朋友，這些是老師想出的玩法，待會你們可以玩一玩老師的這些玩法，還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法，看看誰最聰明，能夠想出很多好的玩法來，也可以像老師一樣一個人玩的，還可以是幾個人一起玩的。當聽到老師說開始后，第一個小朋友就出發(fā)，先夾沙袋往前跳，跳過地上畫的三個圈，然后用頭頂住沙袋走過小路(地上畫好的一個平行線)，最后站在這條投擲線上，用肩上揮臂的方法，將沙袋對準墻上的圓圈，投過去，投準了就可以結(jié)束站到隊伍的最后面去。幼兒園小班戶外教案3一、學(xué)習(xí)目標朗讀課文，整體把握文章主要內(nèi)容，體會文章主題。分歧粼粼霎時蹲下來熬閱讀課文，思考：課文寫了一件什么事情?試著用最簡潔的語言概括出來。( )時chāi( )散各得q237。①相信并佩服?！? )下列句子方框里的詞語，應(yīng)選哪一項依次填上才恰當( )①我的母親又□過了一個嚴冬?！斑@南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡?！边@__________________________________________。，并與同伴分享自己的心得。把一張大的報紙，對折，折成＂細尾巴＂的樣子。開始游戲。三、結(jié)束部分分散游戲。今天我們利用體育活動時間玩玩這個游戲，這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性，讓孩子們自主探索。幼兒園小班戶外教案5設(shè)計意圖：汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒十分感興趣，他們都愿意當司機。培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時怎樣做才能不會發(fā)生危險?(幼兒自由討論)老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并明白斑馬線是行人過馬路的交通標志。二、音樂游戲“開汽車”。.活動中教師運用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向?；顒友由欤航M織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走、跑交替。并透過游戲?qū)W習(xí)了簡單的交通規(guī)則。能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。聽到“大風(fēng)來了”響起呼呼的刮風(fēng)聲時，用力地揮動雙臂、轉(zhuǎn)動身體，模仿，做小樹葉向場地四散跑；聽到“風(fēng)小了”時，放下雙臂，慢慢走。教師提議幼兒用吹落的樹葉玩游戲，鼓勵幼兒大膽嘗試用自己的方法、選擇不同的樹葉玩游戲，并把自己沒試過的新玩法告訴老師，告訴同伴；分享游戲的快樂。教師介紹自己想到的方法玩樹葉：“小朋友真聰明！想到那么多玩樹葉的辦法來。游戲：《小兔采蘿卜》①教師介紹新游戲：“小朋友跳得真像小白兔，我們來玩?zhèn)€小兔采蘿卜的游戲吧！”給幼兒講解游戲的規(guī)則和玩法。師：“今天我們跟小樹葉一起玩游戲，好玩嗎？可是小樹葉玩得太累了，我們來跳個舞把它送到清潔阿姨的竹筐里休息吧！”請幼兒揀起樹葉做律動《小葉子》退場。活動準備泡泡瓶若干。)4．師：小朋友去追一個泡泡，看看能不能用手捉到它。)2．教師用手勢、動作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌。如：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到頭發(fā)上。)五、總結(jié)活動師：老師今天還給小朋友準備了許多的泡泡液，我們一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飛到哪里去了，我們再把它編到兒歌里去，好嗎?活動反思本次活動以游戲貫穿始終，孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡，他們在游戲中學(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)后表達，在表達后提升，很快就掌握了兒歌內(nèi)容，而且學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚。通過練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性?；顒訙蕚洌浩秸膶挸ǖ膱龅?。能做到嗎?幼：能做到!幼兒活動教師觀察