【正文】 食物殘?jiān)?，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。我們一起來(lái)刷刷牙吧。三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。畫(huà)紙、蠟筆。嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。對(duì)于不能獨(dú)立游戲的幼兒，可請(qǐng)家長(zhǎng)暫時(shí)和其并排行進(jìn)走，進(jìn)行陪伴、鼓勵(lì)，直到幼兒可以獨(dú)立游戲。開(kāi)始游戲時(shí)，請(qǐng)一組家長(zhǎng)扮一列火車的車廂，教師戴頭飾扮車頭，引導(dǎo)幼兒了“開(kāi)火車”游戲的玩法。活動(dòng)準(zhǔn)備：火車頭的頭飾數(shù)個(gè)，戶外活動(dòng)場(chǎng)地（可用積木搭建“山洞”、“小路”等）?；顒?dòng)中教師應(yīng)注意以游戲情節(jié)調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)量，在不同速度、不同路線的練習(xí)中，引導(dǎo)幼兒逐步提高在隊(duì)列中的注意力并發(fā)展下肢調(diào)控能力。小結(jié)：小朋友洗澡洗的真干凈，現(xiàn)在，我們和小狗一起來(lái)跳舞，好嗎？活動(dòng)結(jié)束：放《晚安》的音樂(lè)，幼兒和小動(dòng)物一起跳舞。師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作，師引導(dǎo)幼兒一起跟做。難點(diǎn)：大膽的用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)洗澡的過(guò)程。體驗(yàn)與同伴一起模仿洗澡所帶來(lái)的快樂(lè)。 指導(dǎo)語(yǔ)：用小手指勾勾小耳朵噢?。ㄌ嵝延變何兆”颖┙裉爝\(yùn)動(dòng)你出了汗，要多和點(diǎn)水噢?。ㄌ嵝褌€(gè)別幼兒多喝水）今天你拿了紅牌子，嗓子有點(diǎn)紅，也要多喝點(diǎn)水哦！坐下來(lái)，把水喝。 指導(dǎo)語(yǔ)：鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水，睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì)想喝水。2．在成人提醒下，愿意喝足夠量的水。3．積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。口渴了不喝水會(huì)很難受，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。 指導(dǎo)語(yǔ)：找個(gè)椅子坐下來(lái)，小手捧好了喝喔！放杯子，插牌子。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，洗澡歌的磁帶，沐浴露瓶一個(gè)，玩具小狗一只。幼兒跟著音樂(lè)和老師一起洗澡一遍。教學(xué)反思：在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，做到不掉隊(duì)、不亂跑?！盎疖囬_(kāi)”的視頻。再次游戲時(shí)，根據(jù)人數(shù)多少，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同扮作一列或幾列火車，由家長(zhǎng)戴頭飾扮車頭，帶動(dòng)火車隨著不同節(jié)奏的咔嚓聲開(kāi)動(dòng)，過(guò)山洞、走小路，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則并練習(xí)行進(jìn)走。三、擴(kuò)展游戲玩法，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和許多人一起游戲的有趣和快樂(lè)。初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)流程：一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。教師：劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷，我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧！鼓勵(lì)大膽作畫(huà)，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。（幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛(ài)刷牙》的音樂(lè)律動(dòng)附：天天刷牙好小牙刷，手中拿，張開(kāi)我的小嘴巴。幼兒園小班健康活動(dòng)教案5活動(dòng)目標(biāo)：樂(lè)意嘗試用抱枕玩各種游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種顏色鮮艷的抱枕，課件，音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒進(jìn)活動(dòng)室。到小烏龜家做客小烏龜邀請(qǐng)我們到它家去做客，你們想去嗎？可是小烏龜家住在河的那邊，我們要渡過(guò)河才能到小烏龜家，我們沒(méi)有船怎么辦啊？“鼓勵(lì)幼兒想辦法，用抱枕做船。 鼓勵(lì)幼兒想辦法，用抱枕做殼。重點(diǎn)難點(diǎn)：重難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒注意自己的個(gè)人衛(wèi)生。我是小猴子。二、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《小猴子》，并用肢體動(dòng)作模仿小猴子抓癢癢。（在全身上下抓癢）哈?。傺b在身上某處捏出一只小跳蚤）送你一只小跳蚤。幼兒園小班健康活動(dòng)教案7目標(biāo)積極嘗試各種跳法，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。紅、黃、藍(lán)、綠跳跳糖胸飾（可制作成不同形狀，如三角形、方形的跳跳糖。――這種糖吃到嘴里會(huì)怎么樣？――鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導(dǎo)同伴間相互模仿。如紅色的糖跳跳跳、綠色和黃色糖一起跳、兩顆糖跳在一起粘住了等等。幼兒園小班健康活動(dòng)教案8【設(shè)計(jì)意圖】糖果是小班孩子非常喜歡吃的，何況跳跳糖吃在嘴里會(huì)跳會(huì)發(fā)出聲音。體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)，會(huì)找空位跳舞?！净顒?dòng)過(guò)程】（一）請(qǐng)幼兒品嘗好吃的`跳跳糖，充分感受跳跳糖在嘴里的感覺(jué)。指導(dǎo)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)跳，鼓勵(lì)幼兒想出各種跳的辦法，注意要有節(jié)奏，體現(xiàn)出跳的感覺(jué)。（嘗試用不同的玩法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗(yàn)自由創(chuàng)編游戲的快樂(lè)。學(xué)會(huì)躲閃，培養(yǎng)幼兒合作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平坦寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地，小魚(yú)頭飾，兒歌磁帶活動(dòng)過(guò)程：將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚(yú)，一部分幼兒作漁網(wǎng)。（2）當(dāng)說(shuō)到最后一句“快快游的時(shí)候，才能跑。）被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚(yú)兒都捉完。增強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。幼兒做跑、跳、躲閃等方面的運(yùn)動(dòng)為游戲做準(zhǔn)備。三、做游戲，熟練掌握折身跑的方法教師介紹游戲玩法及規(guī)則。交換角色進(jìn)行游戲。二、活動(dòng)準(zhǔn)備師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。鼻子除了用來(lái)聞味，還有什么作用?幼兒會(huì)說(shuō)出：喘氣。(評(píng)：舉例說(shuō)明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕