【正文】 要跟著老師走?！』锇閭兂霭l(fā)之前，美美老師對他們說了什么？——小猴鬧鬧為什么需要警察叔叔的幫助？——鬧鬧為什么說：“再也不亂跑了”？組織幼兒討論，引導幼兒聯系實際回答。今天每個小朋友都從家里帶來了自己的玩具，大家想玩嗎？請拿出你的玩具和班上的好朋友一起分享，一起玩吧！幼兒園小班社會教案5活動目標知道不能隨便離開集體和老師。和好朋友一起分享，真快樂呀。播放動畫視頻《好朋友一起分享—2》，引導幼兒了解什么是分享?；顒訙蕚湔n件準備：《好朋友一起分享》動畫視頻；“大家一起玩”組圖；背景音樂。不能浪費水資源。四、幼兒進行澆水活動。我們知道哪些東西是離不開水的？（人、動物、花草樹木、小魚等等）二、今天老師就要請小朋友來為我們校園里的花草樹木澆澆水了。激發(fā)幼兒愛護花草樹木的好品德。創(chuàng)新教學方法與策略：改變傳統(tǒng)的語言說教，在輕松的看看、說說、唱三種，幼兒不知不覺明了哪種行為不正確?；顒友由欤汉陀變阂黄饘W唱歌曲《誰最乖》。各抒所見。培養(yǎng)幼兒尊重他人的品格。水是地球上最常見的物質之一，是包括無機化合、人類在內所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。從平?？茖W區(qū)情況的觀察來看，現在孩子接觸實驗探索，發(fā)現問題，解決問題的機會越來越少，讓幼兒失去了自發(fā)探索的欲望，所以我選擇了以實驗為主的科學課。放松活動。嬉水游戲。教師引導幼兒感受水的特性?！净顒舆^程】活動身體：穿上泳衣、泳褲，做腰部、膝部的活動。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。正文：幼兒園小班社會教案幼兒園小班社會教案幼兒園小班社會教案1【活動目標】觀察水的特性、變化。提高幼兒思維的敏捷性。嬉水活動。“你身體進水里有什么感覺？水能抓住嗎？看得見你的腳嗎？”（3）提供材料，幼兒探索。（1）推球水中走：每人一個球，推球走、踢球走。幼兒依次爬出水池，用毛巾擦干身體，換衣服和鞋子。從課堂結果來看，我可以肯定幼兒對于課堂內容的選擇非常感興趣，參與也非常積極。幼兒園小班社會教案2教材分析：觀察是本次活動的基礎，要組織幼兒細細觀察大班哥哥姐姐的行為表現?；顒訙蕚洌河^察中大班哥哥姐姐上課，吃飯，睡覺時的情景?！半娨暺锏男∨笥?，他們倆有什么不同？觀看錄像，讓幼兒自己尋找答案。日常教育不錯的活動滲透：在鼓勵幼兒發(fā)展個性的同時，要遵守一定的行為規(guī)范，歌曲《誰最乖》可以讓幼兒經常傳唱，能在無形中幫助幼兒端正自己的行為。初步養(yǎng)成了遵守社會規(guī)范的品德。激發(fā)了幼兒對水的好奇心和探究欲望。老師帶領幼兒觀察哪些植物需要澆水了（枯黃、焉掉的、泥土裂開的需要澆水）三、教師示范找一棵需要澆水的植物?；顒臃此迹涸谌粘；顒又薪處熞層變荷朴谟^察，善于抓住時機進行教育。通過澆水護花行動，小朋友更加懂得珍惜，愛護花草樹木了。材料準備：每個小朋友從家中帶一樣喜歡的玩具。美美老師看到皮皮和娜娜在搶積木，說了什么？（好朋友要一起分享！）你知道什么是分享嗎？皮皮和娜娜后來是怎么做的？小結：分享就是愿意把自己喜歡的東西，分給好朋友，和好朋友一起玩。出示組圖“大家一起玩”，引導幼兒了解更多和好朋友分享玩具的方法。遵守幼兒園的活動規(guī)則。帶領幼兒進行戶外演練活動“我要跟著老師走”。3）教師帶領幼兒在操場上走12圈。出發(fā)前，美美老師說：“出去玩時，小朋友們要排好隊，一個跟著一個走，千萬不能離開老師和小伙伴們。蝴蝶飛來飛去，鬧鬧追來追去。鬧鬧撲到美美老師的懷里說：“以后外出時，我一定跟著老師，再也不亂跑了。活動準備：彩色長布條若干、紅色方塊布一塊、橡皮泥若干、印模兩個、幼兒圍圓坐好。問問幼兒你住在那里？你每天是怎樣來幼兒園的？給“幼兒園”安上大門（用印模）在次提問：你每天從哪里進到幼兒園？請幼兒走一走注意不要碰到兩邊。將他們放在道路兩旁與道路中間。路旁種滿了數，真漂亮，走在幼兒園的路上，小朋友可真開心！請幾名語言表達能力較好的幼兒來說說自己上“幼兒園”走過的路上有哪些東西，是從哪里來近來到達幼兒園的？活動反思：《幼兒園工作規(guī)程》指出：“社會領域的教育具有潛移默化的特點，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。愿意將自己的發(fā)現告訴大家。教師扮魔術師，告訴幼兒魔術師請大家用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。逐一出示魔術盒，用同樣的方法，感知水果的香味并品嘗?；顒釉u價：能大膽地講出自己聞到的結果。學習詞：自己。)老師小結：自己的事自己做，小不點真能干。全班小朋友練習解鈕后，小不點指示幫助。知道吃香蕉有利健康，吃時要適量，培養(yǎng)幼兒不吃獨食，愿意與他人分享。（1和許多）出示香蕉，這是從香蕉樹上摘下來的，數數有幾根？每人發(fā)1根香蕉，看一看，摸一摸，聞一聞。老師介紹這是小不點的家，小不點在干什么？（在塔積木或看書）這是小不點的奶奶，在干什么？（織毛衣）小不點的爸爸媽媽上班去了。（分香蕉）小不點一邊擺弄香蕉，一邊在想：數數有四根香蕉，他扳下一個最大的香蕉自言自語地說：這只香蕉最大，他拿著走到奶奶面前說：“奶奶，你最辛苦，請您吃大香蕉?！碧釂枺盒〔稽c拿到最喜歡吃的香蕉是不是一個人吃了？他是怎么做的？行為訓練：老師：小不點吃到好吃的總是想到大家，真是乖孩子，我們都來學小不點當乖孩子好嗎？小不點帶領小朋友走到奶奶，媽媽面前，用模擬動作比劃請吃香蕉，給爸爸留1根大的自己吃小的。培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。介紹”疊毛巾“規(guī)則：比賽分6組進行，每組幼兒4塊毛巾，每塊毛巾要求對折兩次，疊成一個小方塊，然后4個小方塊角對角疊整齊，疊好之后先舉手，等裁判檢查合格通過。達到復習的效果。像這類教育內容要體現生活的特點，它是一種日復一日的重復活動，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動地學。教師向幼兒介紹三位小客人，出示本班語言區(qū)里的指偶玩具：小羊、小貓和小狗?？尚⊙驈膩聿缓蛣e的小伙伴在一起，也不說話也不玩玩具，就自己一個人坐著向爸爸媽媽。（教師贊揚喜歡和別人交朋友的小羊）四、教師帶幼兒到戶外活動場地，請幼兒自己選擇一個小動物的角色，結合情境嘗試與身邊的朋友一起玩玩具話題和蹺蹺板，感受和小伙伴們一起在幼兒園玩的樂趣。數學教育一直是大家感到畏難的事情，數學活動相對比較枯燥，我想嘗試利用繪本的情節(jié)，讓幼兒在仔細觀察概括的基礎上，輕松自然地獲得一些簡單的數學知識，促進孩子對數學活動的興趣。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。操作材料：藍色紙條小路，小弟弟圖片，小烏龜圖片，大白鵝圖片，小灰兔圖片，大鴕鳥圖片活動過程：一、以“羊村”吸引幼兒注意，導入活動。蔣老師這里呀，你看，也有一條玩具的、藍色的小路?？墒?，走到小路上一看，小路上來了一個朋友。 (1)教師：現在去羊村的路上有個花園，觀察花園里“1”的事物。好了，小朋友們，做小烏龜爬回位子。4. 觀察大白鴨，模仿大白鴨走路的動作 (1)教師：小烏龜和小弟弟，他們兩個，一路上爬啊爬，爬著爬著，看看遇見誰了?誰啊? (2)教師：學一學大白鴨走路的樣子。大白鴨走路搖啊搖。 (3)教師：現在路上的朋友多不多?一共有幾個呀?，觀察大鴕鳥的樣子。我們走，大老虎一步一步爬啊爬，看，到羊村了嗎?我們一起到羊村去玩了，跟老師再見。文中角色也在不停的變化，使幼兒在不斷的模仿中體驗到學習的快樂。、交流的興趣。師告訴幼兒這個動物朋友膽子小，請幼兒保持安靜，它才肯出來和大家見面。師扮演斑比告訴幼兒自己在走路的時候在路口遇到了兩樣奇怪的東西，其中有一樣東西和自己長的特別像，可是它不知道這兩樣東西叫什么?是做什么用的?師：出示掛圖斑馬線和紅綠黃燈。讓幼兒知道過馬路時除了走斑馬線還應看紅綠燈并左右看一看。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。”教師發(fā)現有某個孩子表示想要的意思就請他上來。家長面前有若干玩具，孩子坐在家長的對面，孩子想要玩具時，家長要“逼”孩子指和說；“寶寶，是不是要汽車呀，你說‘要’我就給你。活動結束：小朋友一起探討。教師總結：與人見面要主動問好，分手的時候要主動說再見，這樣才是個有禮貌的好孩子?！闭?guī)酌憩F好的幼兒來接電話?！毙∨笥眩骸澳愫谩保骸拔蚁胝埿∨笥训酱蟀嘧隹秃脝?”