【正文】 少。三、說教法新《綱要》提出：教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與探究活動，感受參與的樂趣，并能鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見。：初步培養(yǎng)幼兒的安全意識、規(guī)則意識和自我保護的意識。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當，教師應(yīng)告知正確作法。（3）所有幼兒的活動均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特別調(diào)皮好動的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時干預(yù)其具有潛在危險的舉動。積細安全生活的經(jīng)驗，增過自我保護的意識二、活動準備安全flash、圖片、記錄表格三、活動過程討論導入：師：什么是運動安全？播放安全flash，并討論：在戶外時，我們要注意哪些運動安全？（1）戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事，并學習遠離危險的方法：如奔跑時應(yīng)學會躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險。(跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到)交換角色，盡量多地給幼兒當捉影人的機會。二、玩游戲“踩影子”踩自己的影子讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著，讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。幼兒園戶外活動安全教案2活動目標：教幼兒練習在一定范圍內(nèi)四散跑，增強幼兒跑的能力。鼓聲重就停。規(guī)則：幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當教師發(fā)出“停”的信號時即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。通過游戲訓練幼兒靈敏性，發(fā)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒群眾活動意識和互相謙讓的良好品德。然后幼兒自己玩彩瓶教師巡回指導。聽信號變速度，變方向跑、走。三、游戲結(jié)束小結(jié)游戲資料，并講評重點在遵守游戲規(guī)則，聽指揮方面。初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力?；顒舆^程：一、活動導入。踩好朋友的影子踩過自己的影子之后，接著我又開始引導幼兒踩別人的影子。在體驗到游戲的快樂之中，培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力?；顒又?，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時系好。（4）戶外活動以有組織的集體游戲為主，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時刻觀察幼兒的活動情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。四、活動結(jié)束評價總結(jié)幼兒園戶外活動安全教案4一、說教學目標為了增強孩子在戶外活動時的安全意識，保證運動課程得以更加深入有效地開展。：提高幼兒自我保護意識，知道如何玩才安全教學活動的重難點：提高幼兒的自我保護意識，知道如何玩才安全二、說教學準備為了使活動開展的更加順利，有效地達到活動目標，突破重點、難點，我從以下三個方面做了精心準備：：幼兒已經(jīng)了解過教室內(nèi)的不安全因素。因此，結(jié)合大班幼兒的發(fā)展特點，我采用了：。冬季帶上帽子、手套；活動中關(guān)注幼兒衣著是否穿戴整齊，并提示協(xié)助幼兒及時解決問題。幼兒玩攀爬玩具應(yīng)注意哪些安全問題？教給幼兒正確攀爬方法：雙手要扶好，腳要踩穩(wěn)，手腳交替協(xié)調(diào)攀爬；攀爬架上、下教師各有分工，有序組織活動，指導幼兒平穩(wěn)攀爬，幼兒間保持適當距離；禁止翻越攀爬架，禁止在攀架上、下打鬧，結(jié)束后幼兒立即離開不逗留；攀爬架下方應(yīng)設(shè)立好安全防護措施。組織大型匯演應(yīng)注意哪些安全問題？活動前，對家長進行宣傳，取得家長的支持與配合；以班級為單位，劃分場地位置，安置好幼兒和家長；有秩序地排隊人場，嚴防擠壓、推搡事故的發(fā)生；檢查活動中內(nèi)容、形式、活動場地、器材、道具的安全；演出的舞臺不宜過高，臺前應(yīng)設(shè)有保護墊；演出過程中，注意調(diào)控幼兒的情緒，不要過于激動；提前查詢活動當日天氣，不要在大風、雨雪天氣組織活動；場地周圍應(yīng)安排安全保衛(wèi)人員。幼兒園戶外活動安全教案5活動目標：1．初步了解一些基本的自我保護常識和相應(yīng)的策略。（1）教師引導幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？（2）鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？（1）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應(yīng)該怎樣玩，應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？（2）鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。敢于挑戰(zhàn)有難度的動作，培養(yǎng)勇敢精神。難點：鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性、以及勇敢精神。師：走，穿上爸爸的鞋，散步去了。(活動過程中，教師可由慢到快，由易到難發(fā)指令)師：小朋友們，墊子邀請我們穿大鞋，兩人一起站在墊子上。交流分享?；顒訙蕚浞謩e放置4標志物。二、游戲活動教師組織幼兒學習往返跑是動作。教師用語言提醒幼兒摸哪個點，提醒幼兒腳下動作，提示幼兒掌握動作要領(lǐng)。(讓幼兒仔細觀察：提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動)比賽激趣，鞏固練習。講評游戲?！净顒又仉y點】重點：引導幼兒學習助跑跨跳，掌握動作要領(lǐng)?，F(xiàn)場準備：如圖。游戲“打大灰狼”。教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松動作：如深呼吸、放松走、擺臂、踢腿等。幼兒園戶外活動安全教案9活動目標：認識春游中的戶外安全提示標志，了解安全標志的作用。各種戶外安全標志圖活動過程：一、互動交流，激發(fā)興趣與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動經(jīng)歷，再次體驗春游時的愉快心情。養(yǎng)成良好的禮儀習慣，建立幼兒的安全意識。認識禁止滑冰的標志：（1）請幼兒說一說在不能滑冰的地方有沒有見過禁止滑冰的標志？禁止滑冰的標志是什么樣子的？（2）出示禁止滑冰的標志。讓活動在愉快輕松的氛圍中完成以下內(nèi)容：請幼兒設(shè)計禁止滑冰的標志。擴展資料：幼兒園戶外活動安全教案幼兒園戶外活動安全教案1活動目標：在游戲中繼續(xù)訓練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓練幼兒左右跳、單腳跳。規(guī)則：分組進行，一個跟一個游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自己的隊伍?？葱盘柶磮D形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)則。規(guī)則：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走?；顒咏Y(jié)束：整隊聽音樂，退場。（2）戶外活動時，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的。請幼兒表演正確的戶外運動作法。學習助跑跨跳的基本動作?！净顒訙蕚洹拷?jīng)驗準備：幼兒已基本掌握立定跳遠的動作要領(lǐng)。學習游戲“跳過小河”，探索學習助跑跨跳。要求幼兒用助跑跨跳的方法跳過去，到河對岸用沙包打擊“大灰狼”吊飾。采取引導、示范的方法幫助幼兒了解動作要領(lǐng)，并通過請幼兒合作拼擺小河及自己選擇合適的方法過河，使幼兒在探索中得出結(jié)論，并發(fā)展了體能，促進了動作的發(fā)展，很好地完成了預(yù)設(shè)目標。訓練往返跑的動作。在教師帶領(lǐng)下作熱身運動，活動全身關(guān)節(jié)。(2)幼兒練習往返跑動作。(4)請2位幼兒和教師一齊跑，比較動作的不同。三、活動結(jié)束師幼做放松活動，結(jié)束?；顒訙蕚洌阂浑p爸爸的大鞋、長凳、輪胎、墊子、梅花樁、呼啦圈、哨子。)師：穿上爸爸的大鞋有什么感覺呢?(大大的、好想要掉了......)師：那有什么好辦法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走)師：是嗎?我們一起來試一試，腳尖勾住，走嘍，跑一跑，再來跳一跳，跑跑，跳跳，走走。師：開心嗎，還有許多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么?(輪胎、米、梅花樁、呼啦圈)師：器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，墊子也想?yún)⒓优丁Ｎ揖捅敬位顒哟_立了認知、情感、能力方面的目標。：教室和戶外不安全因素的圖片若干；畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。幼兒戶外活動是幼兒整體教育活動的重要組成部分，《綱要》中明確規(guī)定幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動，培養(yǎng)幼兒