【正文】 教材的內(nèi)容作適當(dāng)?shù)牟眉艋虬l(fā)展教材內(nèi)容以適合不同學(xué)生的需要，實(shí)現(xiàn)真正意義上的用教材教，而不是僅僅去教教材。為此，教學(xué)過程必須是經(jīng)過周密思考后的精心設(shè)計(jì)。另外科學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習(xí)慣要進(jìn)行著重培養(yǎng)。所以我們要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。從上學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)情況來看，學(xué)生對(duì)活動(dòng)非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，興趣濃厚，但由于學(xué)生還有許多對(duì)科學(xué)課的不適應(yīng)，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結(jié)、不會(huì)實(shí)際應(yīng)用或聯(lián)系實(shí)際。說說哺乳對(duì)新生命成長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。觀看動(dòng)物哺乳的視頻。胎生動(dòng)物一般都用哺乳的方法喂養(yǎng)小動(dòng)物。用胎生繁殖的動(dòng)物叫胎生動(dòng)物。胎生動(dòng)物的繁殖活動(dòng)(1)胎生與胎生動(dòng)物。（3）動(dòng)物的哪些活動(dòng)是在為繁殖做準(zhǔn)備呢？ 筑巢，發(fā)情，洄游，交尾，產(chǎn)卵，孵化等。植物的花蕊分為雄蕊和雌蕊，雄蕊的花粉傳到雌蕊的柱頭，并 與子房里的胚珠結(jié)合，使胚珠受精，便形成了果實(shí)和種子。卵生動(dòng)物?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】卵生和胎生的比較總結(jié)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得新生命的可貴，了解生命世界生生 不息的自然規(guī)律。很多動(dòng)物的繁殖與綠色開花植物的繁殖有共同點(diǎn)，都要受精。小雞孵化的條件：種蛋、溫度、濕度、通風(fēng) 時(shí)間：大約3個(gè)星期?？柯逊敝澈蟠膭?dòng)物叫卵生動(dòng)物。（3）小雞孵化的時(shí)間：大約3個(gè)星期。小雞的孵化（1）觀察不同發(fā)育階段的雞蛋，認(rèn)識(shí)雞蛋各部分的作用。透明水槽。青蛙卵的孵化觀察指導(dǎo)（1）你知道青蛙卵是怎么孵化成小青蛙的嗎？（2）討論觀察方法，設(shè)計(jì)觀察記錄表。指出蛋白、蛋黃、氣室。縱切開的半個(gè)熟雞蛋。這些小孔有什么用？透氣。出示各種動(dòng)物的卵。分組：一個(gè)新鮮雞蛋和縱切開的半個(gè)熟雞蛋，鯽魚卵，蠶卵，放大鏡。【教學(xué)準(zhǔn)備】演示：各種動(dòng)物的卵，不同孵化階段的雞蛋?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】觀察動(dòng)物卵的構(gòu)造。觀察青蛙卵孵化的過程；用查閱資料的辦法了解小雞孵化的 過程。像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁殖后代的動(dòng) 物叫卵生動(dòng)物。五、板書設(shè)計(jì) 種子的萌發(fā)種皮 胚（胚根、胚芽和子葉）↓ ↓ ↓ 根 莖和葉 養(yǎng)分 教學(xué)后記：動(dòng)物的卵 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：很多動(dòng)物都要產(chǎn)卵，卵有相似的構(gòu)造，卵可以發(fā)育成動(dòng)物。種子的各個(gè)部分在種子的萌發(fā)過程中起著不同的作用。（6）子葉在蠶豆發(fā)芽過程中的作用？三、小結(jié)種子最重要的部分是胚，胚是有生命的。（4）解剖不同發(fā)芽階段的蠶豆種子。推 測(cè)：種皮、胚根、胚芽和子葉在蠶豆種子生長(zhǎng)過程中分別起了 什么作用？觀察發(fā)芽天數(shù)不同的蠶豆種子（1）種子萌發(fā)的過程中種子的各部分發(fā)生了什么變化呢？（2）發(fā)放不同發(fā)芽階段的蠶豆種子。（6）認(rèn)識(shí)種子的各部分（畫圖）。研究重點(diǎn)：種子可以分成幾部分？注意比較三 種種子的異同。示范用鑷子剝蠶豆皮的方法，強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)： a．不要著急；b．把剝了皮的蠶豆從開口的那邊小心掰開，放 在培養(yǎng)皿中。浸泡2天的蠶豆、油菜、黃豆的種子?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 演示：課件分組：培養(yǎng)皿、鑷子、小刀、放大鏡、浸泡2天的蠶豆油菜黃豆 的種子、不同發(fā)芽階段的蠶豆種子 【教學(xué)過程】一、引入復(fù)習(xí)：植物媽媽利用哪幾種方法將種子散播到了遠(yuǎn)處？ 討論：種子在怎樣的環(huán)境下可以萌發(fā)呢？ 板書課題：種子的萌發(fā)二、探究過程觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造（1）種子萌發(fā)的過程中究竟發(fā)生了什么變化？我們首先要了解 種子的內(nèi)部構(gòu)造。【教學(xué)重點(diǎn)】觀察蠶豆種子的構(gòu)造與各部分的作用。運(yùn)用感官和工具研究種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。種子的各個(gè)部分在種子的萌發(fā)過程中起著不同的作用。六、板書設(shè)計(jì) 把種子散播到遠(yuǎn)處 水流傳播 彈射傳播風(fēng)力傳播 動(dòng)物傳播 教學(xué)后記：種子的萌發(fā) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：植物的種子能夠孕育生命，條件適宜時(shí)種子就會(huì)萌發(fā)，新的 生命就會(huì)開始生長(zhǎng)。水流傳播 彈射傳播風(fēng)力傳播動(dòng)物傳播四、質(zhì)疑討論。你還知道哪些植物散播種子的方式？閱讀教材。e匯報(bào)測(cè)量結(jié)果，得出結(jié)論。（3）觀察隨風(fēng)飛行的蒲公英種子a用放大鏡仔細(xì)觀察蒲公英的種子：你有什么發(fā)現(xiàn)？ b推測(cè)一下蒲公英是怎么散播種子的？ c設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的推測(cè)。c討論交流。a發(fā)放番茄觀察。其他植物散播種子的方式（1）鬼針草種子的傳播。外殼有什么特點(diǎn)？（2）輕捏油菜果莢，你發(fā)現(xiàn)了什么？與鳳仙花比較，推測(cè)一下 ：你覺得油菜的種子是怎樣散播到遠(yuǎn)處的？（3）油菜種子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：質(zhì)量輕?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】種子和果實(shí)的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之 間的聯(lián)系。培養(yǎng)親近大自然、熱愛大自然的意識(shí)，發(fā)展對(duì)周圍事物的好 奇心。利用測(cè)量、實(shí)驗(yàn)等方式尋找證據(jù)驗(yàn)證推測(cè)的過程。種子和果實(shí)的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間是有聯(lián)系 的。四、布置課外活動(dòng)作業(yè)：查找資料，了解植物還有哪些傳播花粉的方法。胚珠受精以后，果實(shí)和種子開始成長(zhǎng)，花朵開始凋謝。三、總結(jié)拓展 雄蕊和雌蕊的結(jié)構(gòu)。（2）小心剝開一個(gè)快要成熟的油菜的果實(shí)，觀察油菜種子是怎 樣排列的？數(shù)數(shù)果莢里有多少粒種子？（3）全班交流匯報(bào)。提問：你還看到過其他昆蟲傳播花粉的現(xiàn)象嗎？植物還依靠哪 些力量傳播花粉？觀察油菜的果實(shí)和種子（1）發(fā)放油菜的果實(shí)。（6）指導(dǎo)閱讀課文P28：雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱頭上，會(huì)使雌蕊子房里的胚珠受精。（4）全班交流匯報(bào)。再將白紙上的花粉抖落 在柱頭上，看看柱頭是否很容易將花粉粘住。c再用放大鏡觀察雌蕊的各部分——子房、花柱和柱頭。a用放大鏡觀察雄蕊的各部分——花絲和花藥。（1）我們用什么方法才能更好地觀察雄蕊和雌蕊呢？放大鏡。開花與結(jié)果之間有什么關(guān)系呢？ 學(xué)生提出自己的猜測(cè)。分組：放大鏡、鑷子、白紙、油菜果實(shí)、油菜花和其他植物的 花?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】花與果實(shí)和種子的關(guān)系。培養(yǎng)親近大自然、熱愛大自然的意識(shí)，發(fā)展對(duì)周圍事物的好 奇心。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：保持探究花的奧秘的欲望。過程與方法：進(jìn)一步發(fā)展比較事物相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的能力。雄蕊和雌蕊在形成果實(shí)和種子的過程中有十分重要的作用。（3）判斷：觀察南瓜的兩種花有什么不同，分別屬于哪一類？ 觀察其他的花，判斷屬于哪一類？（4）推測(cè)：南瓜的雄花和雌花會(huì)怎樣變化呢？交流與小結(jié)（1）通過學(xué)習(xí)，知道了花的哪些秘密？（2）在生活中尋找完全花和不完全花，觀察花的變化過程。認(rèn)識(shí)完全花與不完全花（1）觀察比較完全花和不完全花，說說他們?cè)跇?gòu)造上由哪些不 同？不完全花有的少萼片，有的少花瓣（如馬蹄蓮），有的少雄蕊 或雌蕊。（2）將研究成果進(jìn)行分類，由學(xué)生自己制定標(biāo)準(zhǔn)。“花的觀察”報(bào)告會(huì)。（5）成果展現(xiàn)：表格、圖示、文字小結(jié)等。（3）供參考的研究專題：校園里花的種類；各種花的花瓣數(shù)量；各種花的萼片研究；花 的大??；雄蕊和雌蕊；統(tǒng)計(jì)花的顏色；花的香臭等。（1）小組討論，確定研究專題，制定研究方案。問題：其他的花和油菜花一樣嗎？這節(jié)課我們一起來研究各種 各樣的花?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 演示：分組：完全花和不完全花、雌花和雄花、單性花和兩性花、放 大鏡。【教學(xué)重點(diǎn)】花的專題研究。以報(bào)告會(huì)的形式表述自己的研究成果，并與同學(xué)進(jìn)行交流。根據(jù)花的構(gòu)造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同時(shí) 具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。四、布置課外活動(dòng)作業(yè)： 采集各種各樣的花，下節(jié)課帶來。畫油菜花變成油菜莢的變化順序圖。觀察一棵油菜的花。(4)小結(jié)：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個(gè)部分組成的。填寫“油菜花的觀察記錄表”。將萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊用膠帶貼在觀察記錄表上。(2)解剖：學(xué)習(xí)使用鑷子解剖一朵油菜花。在小組里描述所觀察到的這朵油菜花。(1)觀察：從油菜上摘一朵油菜花。（3）請(qǐng)同學(xué)再說出幾種綠色開花植物。（2）油菜和鳳仙花都有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。這是什么植物？同學(xué)們平時(shí)認(rèn)真地觀 察過花嗎？讓我們一起進(jìn)入花的世界吧！板書課題：油菜花開 了二、探究過程觀察一棵油菜。本單元共有7課，我們要一起來研究植物和動(dòng)物是怎樣繁殖 后代的。分組：開花的油菜植株，鑷子、放大鏡、膠帶、剪刀，白紙、觀察記錄表?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】花到形成果實(shí)的變化過程。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：獲得親近自然的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生探究各種各樣的花的濃厚興趣?；ㄊ侵参锏姆敝称鞴伲参锏幕ㄔ谛纬晒麑?shí)的過程中要發(fā)生 一系列的變化。三、教學(xué)準(zhǔn)備器材：鑷子、放大鏡、剪刀、燒杯、培養(yǎng)皿、小刀材料：開花的油菜植株、南瓜的雄花和雌花、油菜果實(shí)、栗子 果實(shí)、蒲公英果實(shí)、蠶豆種子、黃豆種子、各種動(dòng)物的卵、棉 花、棉簽、白紙、膠帶油菜花開了 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六部分構(gòu)成。養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、堅(jiān)持觀察的科學(xué)態(tài)度。經(jīng)歷觀察卵的構(gòu)造和動(dòng)物卵的孵化的過程。按一定順序?qū)π廴?、雌蕊這樣細(xì)小的結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察。Ｂ、過程與方法：用解剖的方法觀察花和種子的內(nèi)部構(gòu)造。植物種子和動(dòng)物卵的構(gòu)造是與它們發(fā)育新的生命的作用相適 應(yīng)的。許多動(dòng)植物在繁殖方式上具有相似性，植物的花和動(dòng)物的卵 都要經(jīng)過受精后才能產(chǎn)生新的生命。二、單元教學(xué)目標(biāo)： Ａ、科學(xué)概念：繁殖是生物的基本特征。如果種子都落在旁邊會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況呢？活動(dòng) 自然推進(jìn)到《把種子散播到遠(yuǎn)處》，那么一粒種子在自然環(huán)境 下又是怎樣生長(zhǎng)的呢？學(xué)生勢(shì)必進(jìn)入《萌發(fā)的種子》的研究課 題，植物是這樣，動(dòng)物呢？第6—7課是第二部分，是幫助學(xué)生 認(rèn)識(shí)動(dòng)物的繁殖方式。本單元包括兩部分：第1—5課是第一部分，是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)開 花植物的繁殖方式。板書設(shè)計(jì)：不一樣的電路連接 通路 斷路里面是怎樣連接的（電路檢測(cè)器）比較兩種不同的電路連接 串聯(lián)電路 并聯(lián)電路 教學(xué)后記：第二單元 新的生命﹙附:單元學(xué)習(xí)指導(dǎo)﹚一、單元教學(xué)意義本單元是在三上《植物》、《動(dòng)物》單元對(duì)一些動(dòng)植物外部特 征進(jìn)行觀察，并初步掌握了一定觀察方法，又在三下經(jīng)歷了《 植物的生長(zhǎng)變化》、《動(dòng)物的生命周期》對(duì)動(dòng)植物的生命周期 進(jìn)行觀察的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的。這樣做更有利于讓學(xué) 生發(fā)現(xiàn)并聯(lián)電路和串聯(lián)電路的本質(zhì)不同。啟發(fā)思考：在不同的連接方法中，你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生匯報(bào)后，教師作適當(dāng)講解。）活動(dòng)二：小燈泡的兩種不同連接方法發(fā)給學(xué)生兩個(gè)小燈泡、兩個(gè)小燈座、一節(jié)電池、一個(gè)電池盒 和四根導(dǎo)線，要求學(xué)生用這些材料組裝不同的電路，讓小燈泡 都亮起來。（串聯(lián)和并聯(lián)：一節(jié)電池的 ，兩節(jié)電池串聯(lián)起來的電壓是3V，所以小燈泡會(huì)特 別亮。啟發(fā)思考：在不同的兩種方法中，你有什么發(fā)現(xiàn)。打開接線盒，讓學(xué)生看看里面到底是怎樣連接的。12 13 14 23 24 34 通 路 斷 路檢驗(yàn)完后，根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果推測(cè)接線盒內(nèi)的連接情況，把推測(cè) 結(jié)果畫在記錄紙上（教材17面）?；顒?dòng)二：檢測(cè)、推測(cè)第二個(gè)接線盒內(nèi)導(dǎo)線的連接情況發(fā)給每組另外一個(gè)接線盒，說明盒子上面的四個(gè)接線頭在盒 子里面是有導(dǎo)線連接的?！窘虒W(xué)過程】一、里面是怎樣連接的： 活動(dòng)一：關(guān)于第一個(gè)接線盒的研究發(fā)給每組一個(gè)接線盒，觀察接線盒外面的四個(gè)接線頭及對(duì)應(yīng) 的數(shù)字標(biāo)號(hào)打開盒蓋，看到1號(hào)和3號(hào)接線頭在盒子的里面是用導(dǎo)線連接 在一起的。【教學(xué)重點(diǎn)】用電路檢測(cè)器檢驗(yàn)接線盒內(nèi)電路的連接情況 【教學(xué)難點(diǎn)】能運(yùn)用串聯(lián)和并聯(lián)兩種用不同連接方法組成電路 【教學(xué)準(zhǔn)備】為小組準(zhǔn)備:一個(gè)電路檢測(cè)器、兩個(gè)四個(gè)接線頭的盒子(其中一 個(gè)只有一組通路，另一個(gè)有三組通路)、實(shí)驗(yàn)記錄單。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)、繽密推斷的態(tài)度。過程與方法：用電路檢測(cè)器檢驗(yàn)接線盒內(nèi)電路的連接情況。板書設(shè)計(jì)： 做個(gè)小開關(guān) 開關(guān) 連接或斷開電路 導(dǎo)體 絕緣體 做個(gè)小開關(guān) 控制紅綠燈遙控開關(guān)、拉線開關(guān)、閘式開關(guān)、活動(dòng)開關(guān)等 教學(xué)后記：不一樣的電路連接 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：如果電能從一點(diǎn)流到另一點(diǎn)，兩點(diǎn)之間一定有導(dǎo)體連接，這 兩點(diǎn)之間就構(gòu)成一個(gè)電的通路，否則就是斷路。）交流匯報(bào)：（1）在小組活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了哪些問題？（2）解決了哪些問題？（3）還有哪些問題沒有解決？（4）一共運(yùn)用了幾種小開關(guān)的制作方法？（5）自己設(shè)計(jì)的紅綠燈是怎樣控制的，和生活中的紅綠燈有什 么區(qū)別？三、延伸與拓展：介紹幾種不同的開關(guān)，如遙控開關(guān)、拉線開關(guān)、閘式開關(guān)、活動(dòng)開關(guān)等。（活動(dòng)目的：用一個(gè)開關(guān)來控制紅綠燈的亮與滅。利用每組準(zhǔn)備好的材料，小組合作制作一個(gè)能交叉控制紅綠 燈的電路。重點(diǎn)討論：用什么材料來做，怎樣控制小燈泡的亮和滅?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生想一想，如果手電筒的 電路是通的，圖上的開關(guān)該怎樣表示?畫一畫電流是如何從電池 的一端通過開關(guān)和小燈泡回到電池另一端的。觀察并操作手電筒的開關(guān)，體驗(yàn)開關(guān)是怎樣控制小燈泡的亮和 滅的。思考：電池和小燈泡是怎樣安裝的？電路中電流的路徑是怎樣 的？試著標(biāo)出電流的路徑。【教學(xué)過程】一、觀察手電筒：觀察組成手電筒的各種材料?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】觀察手電筒的開關(guān)【教學(xué)難點(diǎn)】設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的開關(guān)，并用它來控制電路。過程與方法：利用身邊的材料設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的開關(guān)，并用它來控制電 路。板書設(shè)計(jì)：導(dǎo)體與絕緣體導(dǎo)體 導(dǎo)電性 絕緣體 安全用電 教學(xué)后記：做個(gè)小開關(guān) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：開關(guān)可以用來連接或斷開電路，控制電路中電器元件的工作 狀態(tài)。概括：我們利用導(dǎo)體把電送到人們需要的地方。描述絕緣材料的用處，理解各種材料的作用。）四、討論教室電器設(shè)備的絕緣措施和進(jìn)行安全用電教育。（說明：對(duì) 插頭、卷筆刀等復(fù)雜物體可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行識(shí)別，知道許多物 體構(gòu)成復(fù)雜，有的部分能使小燈泡發(fā)光，有的部分不能使小燈 泡發(fā)光。表達(dá)與交流：哪些物體能使小燈泡發(fā)亮，哪些物