【摘要】?本文選自《宋史·包拯傳》?“傳”是記載人物事跡的作品,是正史的重要組成部分。?主要敘述傳主的生卒、地望、職官、生平事跡等內(nèi)容。?作者:脫脫,元代史學(xué)家。《包拯》開封府尹包拯(公元999-1062年)字希仁北宋廬州府合肥(今肥東縣
2024-12-08 03:47
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解文意,讀懂課文,鞏固傳記知識。2、把握課文內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀文言文的能力。3、學(xué)習(xí)包拯為官剛正,執(zhí)法嚴(yán)峻的優(yōu)秀品質(zhì)?!緦W(xué)習(xí)難點】1、整體感知課文,分析人物的性格品質(zhì);2、對重點文言詞句的理解;3、課文在刻畫人物和
2024-11-28 00:01
【摘要】《強(qiáng)項令》教案1作者:加入日期:06-04-10東方實驗中學(xué):曹榮華一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識與能力:熟讀課文,掌握重點詞匯,疏通文意,揣摩人物性格,學(xué)習(xí)運用正、側(cè)面結(jié)合及運用語言、動作塑造人物的方法。2、過程與方法:通過誦讀、質(zhì)疑、交流及演評故事等,培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、情感態(tài)
2024-12-13 02:44
【摘要】《魯迅自傳》教案1教學(xué)設(shè)想魯迅是我國現(xiàn)代最偉大的文化巨人,通過本文可以了解魯迅的一些基本情況。但本文是一篇小結(jié),寫得較為簡略,教學(xué)的時候,可以結(jié)合學(xué)生學(xué)過的魯迅的作品來了解更為詳細(xì)一點的魯迅的經(jīng)歷,從而復(fù)活?-個更為鮮活、具體的告迅的形象。如《故鄉(xiāng)》、《從百草園到三味書屋》、《社戲》和《阿長與"山海經(jīng)"》。本
2024-12-14 00:13
【摘要】《地毯下的塵土》教案1東莞市黃江中學(xué)李木蘭一、總體構(gòu)思這篇課文充滿了神奇浪漫的想象,題目的設(shè)計很有深意,耐人尋味,在教學(xué)中要通過對題目的分析討論,培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力和創(chuàng)新意識。本文的內(nèi)容富有教育意義,課文通過米妮出去找工作的故事,刻畫了一個誠實、善良、勤勞、懂禮貌、樂于助人的小姑娘的形象,學(xué)習(xí)時要結(jié)合對主人公性格的分析,讓學(xué)生討
2024-12-13 02:45
【摘要】28、岳飛漳州華僑中學(xué)趙陳丹教學(xué)目標(biāo):1、自讀自譯,疏通課文,積累文言詞語。2、通過把握文章主要內(nèi)容,理解岳飛的性格特征,了解岳飛的事跡,培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。重點難點:重點:1、疏通文意,理解重點字詞含義。2、分析文中人物的思想品質(zhì)和性格特征。難點:領(lǐng)會岳飛精神的內(nèi)涵。教學(xué)課時
2024-12-12 21:20
【摘要】《白鵝》教案1一、教學(xué)目標(biāo)(一)了解寫作背景,理解作者筆下的白鵝的鮮明特點,體會作者對白鵝的喜愛之情。(二)學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、準(zhǔn)確描摹的方法。(三)品味欣賞本文生動而風(fēng)趣的語言,感受作者的生活情趣。二、課時安排:2課時三、教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入:可讓學(xué)生回憶曾經(jīng)讀過的以“鵝”為題材的詩文來導(dǎo)
2024-12-13 08:38
【摘要】《少年愛因斯坦》教案1作者:加入日期:06-02-12少年愛因斯坦一、教學(xué)目標(biāo)1、了解少年愛因斯坦的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。2、領(lǐng)會人物肖像描寫方法之———“畫眼睛”對表現(xiàn)人物心靈的作用。3、學(xué)習(xí)少年愛因斯坦勤學(xué)好問愛思考的優(yōu)秀品質(zhì)。+4、了解愛因斯坦的生平其他事跡。二、課時安排1課時
2024-12-13 08:39
【摘要】《寫自傳》作文寫作指導(dǎo)課設(shè)計方案沈陽市86中學(xué)陳祺一、程序設(shè)計(一)、導(dǎo)入:直接導(dǎo)入,引發(fā)學(xué)生思考何為自傳,自傳特點;(8分鐘)(二)、寫作指導(dǎo):結(jié)合課文:《魯
2024-12-13 08:40
【摘要】3、白鵝授課日期:年月日一、教學(xué)目標(biāo):(一)了解寫作背景,理解作者筆下的白鵝的鮮明特點,體會作者對白鵝的喜愛之情。(二)學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、準(zhǔn)確描摹的方法。(三)品味欣賞本文生動而風(fēng)趣的語言,感受作者的生活情趣。課時安排2課時二、課文字詞(分發(fā),不然教學(xué)進(jìn)度來不及)(按其在課文中
2024-12-14 00:23
【摘要】4.鶴群授課日期:年月日一、教學(xué)目標(biāo):(一)理清觀察順序,學(xué)習(xí)狀物抒情的方法。(二)比較閱讀,學(xué)會多角度欣賞鶴群之美。(三)品讀精妙的語言,領(lǐng)悟鶴群團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神美。課時安排2課時二、課文字詞(分發(fā),不然教學(xué)進(jìn)度來不及)(按其在課文中出現(xiàn)的順序)(板書出字詞)
【摘要】《愛蓮說》教學(xué)設(shè)計4作者:加入日期:06-12-07一、導(dǎo)入課文出示蓮花圖,提問:這是什么花?大家喜歡不喜歡這種花?蓮花又稱荷花、芙蓉。古往今來,不知有多少人描繪過它,贊美過它,并把它當(dāng)作高潔脫俗品格的象征,借以表達(dá)自己的志向。宋代周敦頤寫的《愛蓮說》就是一篇膾炙人口、經(jīng)世不衰的贊蓮佳作。今天我們就來共同學(xué)
【摘要】無憂無慮中學(xué)語文網(wǎng)首頁|試卷下載|課件下載|教案教學(xué)|教學(xué)素材|作文中心|備課|中考|高考|學(xué)習(xí)頻道|教師頻道|課外讀物|會員區(qū)語文版鄭振鐸《海燕》教案1作者:加入日期:07-03-082、《海燕》備課
【摘要】《紙船》教學(xué)案例(語文版七年級下冊第四單元十六課)教學(xué)設(shè)計一.教材分析《紙船》是一首外國散文詩,詩的作者是印度近代偉大的詩人泰戈爾,也是世界文學(xué)史上的匠師。他長期投身印度民族解放運動,一生創(chuàng)作了大量的作品,1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。他的《新月集》是一部以
【摘要】8.《少年愛因斯坦》授課日期:年月日一、教學(xué)目標(biāo):,了解愛因斯坦的主要事跡和性格特征及人格魅力;,培養(yǎng)學(xué)生高度的概括能力;重點——了解愛因斯坦的主要事跡和性格特征及人格魅力;難點——讓學(xué)生理解一個人的成功不是偶然的,更多的是靠自己的勤奮。