freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

語文版七下包拯教案6篇(留存版)

2025-02-04 00:24上一頁面

下一頁面
  

【正文】 直,是非。 歲,一年。 涿 zhuō 斂 liān 憚 d224。ng 三、串講課文 第一節(jié) 解詞: 知,主持,掌管。 第三節(jié) 解詞: 使,出使。 第五節(jié) 解詞: 惡,憎惡,討厭。 第二課時 一、復(fù)習上節(jié)課內(nèi)容: 請同學(xué)復(fù)述故事內(nèi)容。 通過本文記敘,認識包拯 —— 這個歷史上有名的清官,教育學(xué)生要為人剛正、廉潔,使學(xué)生熱愛今天的新社會。 ①有盜割人牛舌者,主來訴。因而全文脈絡(luò)清晰,詳略有致。若受人一錢,不惟不忠,且不孝”。初任巡撫時,他就將橫役累民的湘潭知縣和長沙知府革職查辦。 ◆ 教學(xué)突破 通過小組討論,教師引導(dǎo),結(jié)合課下注釋自主將文言文變成自己的話通譯下來; 輻射引入學(xué)生平時看電視書刊以及傳說中了解的包拯的故事,互相講述,教師及時 給予合理評價。結(jié)合注釋、詞典自 主解決字詞,疑難之處可質(zhì)疑或討論。 2.根據(jù)學(xué)生復(fù)述情況,做具體評價,既 要鼓勵,又要指出改進方法。參考如下: 第一段突出包拯為官機智;第二段突出 他為官廉潔;第三段突出他巧言善辯、 不辱使命;第四段突也他為官剛正、執(zhí) 法嚴峻;第五段突出他克己奉公。 了解包拯為官剛正、執(zhí)法嚴明等優(yōu)秀品質(zhì)。 才,僅僅。 斂,收整,約束。 從,聽從。從不同角度刻畫人物鮮明性格。宋仁宗時任監(jiān)察御史,建議選將練兵,以御契丹。 訴,告狀。的不正之風,而且?guī)ь^不受端硯, \\\39。 曲直,是非。 簡析:寫出包拯的鮮明性格:克己奉公,品行端正,誠信待人,身居高位而不奢華。 ( 3)、 文中 “童稚婦女 …… 閻羅包老 ”“京師為之語曰 ……” 句是什么描寫?表現(xiàn)了包拯什么? 側(cè)面描寫,說明包拯 “立朝剛毅 ”,他清正廉潔受到 人民的稱贊。 ,你還知道歷史上哪些清官?請任選其一,說說他的事跡,并談?wù)勀愕母惺堋? 包拯 (999 一 l062),北宋廬州合肥 (今安徽合肥 )人,字希仁。 結(jié)合課文注釋或參考資料自由(用自己喜歡的讀書方式)讀課文。得到百姓們的高度評價。 包拯字希仁,是廬州合肥 (今安徽合肥 )人。童稚婦女,亦知其名,呼日“包待制”?!? ( 包拯)性情嚴峻剛直,憎惡辦事小吏苛雜刻薄,務(wù)求忠誠厚道,雖然非常憎恨厭惡,但從來沒有不施行忠恕之道的。與人不茍合,不偽辭色悅?cè)?,平居無私書,故人、親黨皆絕 之。 (包拯 )出使契丹,契丹命令典客對包拯說:“ (你們國家的 )雄州城最近開了便門,就是想引誘我國的叛徒,以便刺探邊疆的情報吧 ?”包拯說:“ (你們國家的 )涿州城曾經(jīng)也開過便門,刺探邊疆的情報為何一定要開便門呢 ?”那個人便無言以對了。 板書設(shè)計 2包拯 誰 做什么 性格特點 “割牛舌” 案件 ———— 為官機智 “歲滿不持一硯歸” ——— 清正廉潔 包拯 出使契丹 —————— 巧言善辯 、 不辱使命 開封做官 —————— 為官剛正 、 執(zhí)法嚴峻 日常生活 —————— 克己奉公 附:翻譯 包拯字希仁,廬州合肥人也。) 三段: 本段主要描寫包拯與契丹典客的對話。ng 請同學(xué)們自由讀一遍課文。包青天,就是 —— 我們今天要學(xué)習的課文中的“包拯”) 題目解說 生讀注釋 ① 本文選自《宋史這樣寫從側(cè)面襯托包拯的執(zhí)法嚴厲,為官剛正,使人物形象更加豐滿。 提問:第四節(jié)與其他段相比,有什么 特點?(討論) 回答:這一段寫人們對他的看法和評價,敘述他在代理開封府尹時,改革舊制,表現(xiàn)他為官剛正,執(zhí)法嚴峻 , 官剛正不阿,這主要是通過側(cè)面描寫來表現(xiàn)的。 志,意志。 憚,畏懼。 歲,一年。 訟 s242。 1352 年率軍殺義軍紅巾軍首領(lǐng)芝麻李。第三節(jié)也是通過人物語言突出人物巧言善辯,不辱使命的性格。 推,推行,施行。 遂,于是,就。文字簡潔、生動,幾十個字就交代了智服 盜賊的過程。 練 習設(shè)計 隨堂練習設(shè)計 填空 課文共有 —— 個段落,分別記敘了割牛舌案、 ________、 ________、 公開審案、平日為人幾方面,其中 ________、 ________段記敘較具體 ________、 ________、________段記敘較 概括。 1.請一、二名同學(xué)介紹質(zhì)疑、解疑過 程。 2.指名朗讀課文。評:力求精辟。 ◆ 情感態(tài)度價值觀 幫助學(xué)生樹立要立志做大事,不立志做大官的思想。 陳瑸是廣東海康人,康熙三十三年進士,初授福建古田知縣,繼任臺灣知縣。他逆批龍鱗,對皇帝說:“吏貪官橫,民不聊生”,“陛下之誤多矣”?!? 三、分析 人物傳記的寫作手法 本文節(jié)選自《宋史 明確:本文介紹了包拯為官期間發(fā)生的幾件事,表現(xiàn)包拯的優(yōu)秀品質(zhì)。 三、本課小結(jié) 這篇文章通過寫包拯的典型事例,給我們 展示了一個為民請命的好官形象。 簡析:寫出包拯的鮮明性格:克己奉公,品行端正,誠信待人,身居高位而不奢華。 陳,陳述。 才,僅僅。 二、全班齊讀課文,列出生字 鬻 y249。 訴,告狀。 謂,告訴,對??說。 苛刻,待人狠而刻薄。 全班齊讀課文,要求順暢,正確句讀。 學(xué)習利用工具書,學(xué)習古文。 明確:(當時)有人偷割別人家的牛的舌頭,失主來告狀。文章還采用了對比手法來寫。故其在官,“不以 妻子自隨。繼而又上疏言及關(guān)乎民生的十件大事,包括“禁加耗以蘇民困”、“禁酷刑以重民命”、“糶積谷以濟民食”、“置社倉以從民便”、“崇節(jié)儉以惜民財”、“禁饋送以肅官箴”等,款款擊中時弊,并躬行實踐,贏得各方贊譽 。 教學(xué)準備 ◆教師準備 有關(guān)字詞、名言方面的投影片,課文朗讀帶。 (巡視、點 撥 ) 2.檢查自學(xué)效果 (投影出示練習題 )讓學(xué)生搶答。 1.選段、準備,同桌互述之后,請好、 中、差各一名同學(xué)復(fù)述故事 (學(xué)生既 可詳細復(fù)述,也可簡述,更鼓勵學(xué)生 創(chuàng)造性復(fù)述 ),并加個小標題。 三、誘思導(dǎo)學(xué) (約 分鐘 ) 教師活動 學(xué)生活動 1.正側(cè)面描寫相結(jié)合的手法,我們已 接觸過幾篇,哪位同學(xué)們能舉例談 談。 教學(xué)重難點: 重點:整體感知課文,分析人物性格、品質(zhì)。 歲,一年。 憚,畏懼。 志,意志。作者把概括描寫第 5 段與具體描寫第 3 節(jié)結(jié)合起來,相互配合,富于變化。后任天章閣待制、龍圖閣直學(xué)士,官至樞密副使。 第,盡管。歲滿不持一硯歸 \\\39。 指名翻譯。他對子孫為官者的告誡,擲地有聲,表現(xiàn)出他的無私。 最后一節(jié)寫 敘述他生活態(tài)度和對子孫的要求,表現(xiàn)他克己奉公守法的美德 ( 1) 、 故人、親黨為什么都與之絕交?與人不茍合,不偽辭色悅?cè)恕? 如海瑞,劉墉,紀 曉嵐 …… 感受略。天圣進士。要求讀后能翻譯課文。 (或: 通過寫 貪官污吏、皇宗國戚 對包拯的懼怕,百姓對他的贊揚之聲,從側(cè)面 表現(xiàn)他為官剛正,執(zhí)法嚴峻的可貴性格 ?!斕扉L縣知縣。京師為之語曰:“關(guān)節(jié)不到,有閻羅包老。 (他 )跟人交往不隨意附和,不以巧言令色取悅?cè)耍匠]有私人信件,連朋友、親戚也斷絕往來。 拯性峭直,惡吏苛刻,務(wù)敦厚,雖甚嫉惡,而未嘗不推以忠恕也。 使契丹,契丹令典客謂拯曰:“雄州新開便門,乃欲誘我叛人,以刺疆事耶 ?”拯曰 :“涿州亦嘗開門矣,刺疆事何必開便門哉 ?”其人遂無以對。 我們的作業(yè)同學(xué)能按要求完成嗎?只要同學(xué)們能堅持認真讀書:讀熟每一篇課文,再多讀點課外書,養(yǎng)成愛讀書的好習慣,就一定能學(xué)好語文。 ( 這一節(jié)寫
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
教學(xué)課件相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1