【正文】 少先隊輔導員是少先隊工作中最為重要的力量，是少年兒童的親密朋友和指導者，是少年兒童人生追求的引領者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務者、合法權益的保護者和良好發(fā)展環(huán)境的營造者。要在普通師范類院校，特別是各師范專科學校學生中普及少先隊基本理論和基本知識，通過建立“星星火炬研究會”、“少先隊志愿輔導員協會”等社團，對愿意從事少先隊工作的學生重點培養(yǎng)，鼓勵其擔任校外輔導員，為少先隊事業(yè)發(fā)展儲備新生力量?？h少工委要對少先隊志愿輔導員登記注冊、進行培訓、舉行儀式并頒發(fā)聘書。1學校和社區(qū)少先隊組織要至少聘請一名少先隊志愿輔導員。五、加強少先隊志愿輔導員的隊伍建設1少先隊志愿輔導員是少先隊輔導員隊伍的重要組成部分。學校中隊輔導員的考核工作由所在學校大隊部負責組織實施。對市、縣少先隊總輔導員的考核工作，要在上級少工委的監(jiān)督指導下，由同級少工委負責實施?？己私Y果分為優(yōu)秀、稱職和不稱職三個等次，考核結果應以書面形式通知本人，并報上級少工委備案。如特別需要，少先隊輔導員兼課較多應給予適當補貼，大隊輔導員節(jié)假日組織開展少先隊活動，學校應給予適當調休。1大隊輔導員從事少先隊工作時間至少要占總工作量的2/3。省、市、縣“優(yōu)秀少先隊（志愿）輔導員”每兩年表彰一次。要重視發(fā)現、大力宣傳優(yōu)秀少先隊輔導員的先進事跡，樹立典型。教育部門在評選特級教師時，也應有少先隊輔導員的名額，教育部門、團委和少工委也可授予在少先隊工作中業(yè)績突出并有一定科研著作 的優(yōu)秀少先隊輔導員為少先隊工作專家稱號。非班主任擔任中隊輔導員的應適當給予一定的中隊輔導員津貼。大隊輔導員享受中小學教師教齡津貼。1要將少先隊輔導員的工作考核和成績作為本人教師聘任、職稱評定、評選先進的重要依據之一。要在中小學教師職稱申報評審及聘任過程中，充分考慮少先隊輔導員的工作特點和工作內容，實行有側重評價和評審。四、推進少先隊輔導員的管理與考核1要按照中、小學教師職稱評聘的有關規(guī)定和要求，做好符合條件的大隊輔導員的職稱（職務）評聘工作，將大隊輔導員少先隊工作內容、工作量和工作質量納入中小學教師職稱評價范圍。同時，積極爭取財政和相關方面的 支持加強少先隊輔導員培訓。1各級教育行政部門要將少先隊輔導員培訓納入師資培訓體系和繼續(xù)教育體系。省級少工委負責對172個縣總輔導員進行全員培訓；市級少工委負責多種方式對學校大隊輔導員進行全員培訓, 可選派師資下去輪訓，每年直接組織培訓不低于 100人；各縣級少工委負責對未參訓的大隊輔導員和部分骨干中隊輔導員進行培訓，每年直接組織培訓不低于 100人；學校少先隊組織要開展經常性的中隊輔導員培訓。對富有少先隊工作經驗并具有一定理論修養(yǎng)和研究能力的輔導員可開展輔導員高級研修班，進行旨在培養(yǎng)少先隊工作骨干、少先隊教育科研帶頭人、少先隊教育和管理專家的培訓。各級少先隊總輔導員和大隊輔導員參加縣級以上（含縣級）的崗前培訓時間一般不少于3天，培訓結束后，縣及以上少工委要頒發(fā)《少先隊輔導員資格證書》。三、加強少先隊輔導員的培訓與指導要圍繞少先隊工作的根本任務，以少先隊輔導員隊伍職業(yè)化 為目標，以思想政治素質、少先隊工作基本理論和專業(yè)知識能力為重點，通過理論知識講座、輔導員沙龍、參觀考察、實地觀摩等多種形式，結合不同對象的實際需求，加強對少先隊輔導員的業(yè)務培訓，引導他們學習掌握現代教育思想、少先隊最新理論成果和重要精神，樹立正確的兒童觀、人才觀、教育觀，增強少先隊輔導員推進素質教育、落實少先隊根本任務的能力和水平。各級少先隊總輔導員和大隊輔導員要有大專以上（含大專）學歷（或相當學歷）文化程度，掌握教育和少先隊工作的基本理論、基本技能和工作方法，具有一定的組織管理和社會活動能力。中學大隊輔導員可由中學團委（總支）書記或副書記兼任。15個班級以下的小學和初一、初二年級8個班級以下的初中應設專職或兼職大隊輔導員一名，一般按副教導主任配備。教師擔任大隊輔導員期間要將輔導員工作作為主業(yè)，同時承擔一定的教學工作。學校對大隊輔導員進行調整時，需征求上級團委意見，并做到隨缺隨補。學校大隊輔導員應由學校團支部推薦，學校黨支部選拔考核，由縣級團委、教育行政部門、少工委聯合聘任，舉行聘任儀式并頒發(fā)聘書。各地要抓住 鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道團工委組織格局創(chuàng)新的契機，從中心校的大隊輔導員、學校的校長等人員中選聘鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）總輔導員，并使其成為鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）團工委委員，指導少先隊工作。各市、縣要按照不低于同級團委或教育行政部門中層副職的標準配備少先隊總輔導員。各級少先隊總輔導員原則上從教育局的團組織負責人、基礎教育工作者或學校優(yōu)秀大隊輔導員等從事少先隊工作的教育工作者中選聘，也可采用公開選拔競爭上崗的方式競聘，一般應具有3年以上的少先隊工作經驗。教育部門、人事部門和共青團、少先隊組織要從培養(yǎng)黨和人民需要的合格建設者和可靠接班人的高度，充分認識少先隊輔導員在少年兒童健康成長中的重要作用，針對少先隊輔導員群體的工作特性，熱心服務、提供支持，加強研究、規(guī)范管理，不斷加強全省各級少先隊輔導員隊伍建設。少先隊是黨的事業(yè)的一部分、共青團事業(yè)的一部分、全社會教育事業(yè)的一部分。加強少 先隊輔導員隊伍建設，是推進素質教育、加強未成年人思想道德建設的重要舉措。各縣（市、區(qū)）少工委統一制發(fā)志愿（校外）輔導員聘書并備第三篇：關于進一步加強河北省少先隊輔導員隊伍建設的意見共青團河北省委 河北省教育廳 河北省人力資源和社會保障廳 河北省少工委冀團聯字【2011】10號關于進一步加強河北省少先隊輔導員隊伍建設的意 見各市團委，教育局，人力資源和社會保障局，少工委：為深入貫徹落實《關于進一步加強少先隊工作的意見》（中青聯發(fā)[2005]22號）和《關于印發(fā)的通知》（中青聯發(fā)[2007]24號），進一步加強少先隊輔導員隊伍建設，根據當前少先隊工作實際，共青團中央、教育部、人力資源和社會保障部、全國少工委聯合下發(fā)了《關于進一步加強少先隊輔導員隊伍建設的若干意見》(中青聯發(fā)[2010]33號)。少先隊志愿（校外）輔導員是少先隊輔導員隊伍的重要組成部分。學校中隊輔導員的考核工作由所在學校大隊部負責組織實施。對市（地）、縣（市、區(qū)）少先隊總輔導員的考核工作，要在上級少工委的監(jiān)督指導下，由同級少工委負責實施，考核結果應作為各級評選先進的依據?？己私Y果分