【正文】 要保持不驕傲、不自滿的態(tài)度面對(duì)身邊的朋友，以樂(lè)觀積極的態(tài)度面對(duì)人生、面對(duì)生活，這樣才能使更多的人愿意與你接觸，愿意與你結(jié)為好友；四、慷慨大方。事不三思總有敗，人能百忍自無(wú)憂。忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空。容忍些。為人處世要心胸開(kāi)闊，寬以待人。所以說(shuō)人與人相處時(shí)的容納、包含、寬容及忍讓。二、學(xué)會(huì)寬以待人。其次，與人交流時(shí)不能說(shuō)粗口話、更不能打人。人與人之間的交往關(guān)鍵是相互之間的交流。交往是一種藝術(shù)，因此需要掌握一定的技巧。我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，最基本的是與人交往，不與他人交往的人是不存在的?？偨Y(jié)反思（1）、學(xué)了本節(jié)課，你有哪些收獲，還有哪些疑問(wèn)？（2）、這節(jié)課，在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)狀態(tài)方面，你給自己的評(píng)價(jià)等級(jí)是________第五篇：如何與人交往解讀如何與人交往在人來(lái)人往，聚散分離的人生旅途中，與人交往是必不可少的。其實(shí)婷婷也很想交朋友，但是與別人交往時(shí)顯得拘謹(jǐn)甚至尷尬，對(duì)人懷有很深的戒備。這說(shuō)明我們要（）A、克服閉鎖心理，多與人交往 B、上課時(shí)多講話C、尊重朋友的意志 D、善于交換物品（5）、某中學(xué)七（2）班的學(xué)生婷婷在學(xué)校除了上課聽(tīng)講，課余時(shí)間幾乎就是趴在課桌上睡覺(jué)，既不愿出去活動(dòng)，也不愿與同學(xué)交流。鞏固深化：在老師限定的時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生有選擇的快速記憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。小組之間相互檢查，并評(píng)價(jià)打分。學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)交流完畢后，按照老師的要求：選派代表展示小組學(xué)習(xí)成果，小組伙伴幫助他修改完善。與小組同學(xué)交流你的答案，及時(shí)修正完善，準(zhǔn)備展示。按照小組檢查的順序，檢查小組的代表指出被檢查小組成果展示中出現(xiàn)的問(wèn)題，難點(diǎn)的部分，由老師加以精講。其他小組對(duì)展示小組進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。在這個(gè)過(guò)程中，老師教師巡視、觀察、傾聽(tīng)小組合作情況，留心共性問(wèn)題，并參與學(xué)生的討論，指導(dǎo)點(diǎn)撥。在學(xué)生快速的完成了以上問(wèn)題后，進(jìn)入課堂本循環(huán)第二環(huán)節(jié)——合作釋疑：虛心請(qǐng)教小組同學(xué)，請(qǐng)他們幫助完成自讀提示中剩余的問(wèn)題。（全班分六個(gè)小組）孫曉的故事：這則故事反應(yīng)的是一種什么現(xiàn)象？孫曉的這種現(xiàn)象如果不設(shè)法調(diào)整，繼續(xù)下去會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？孫曉怎么樣才能避免這種現(xiàn)象？第三目中兩個(gè)故事中的同學(xué)分別表現(xiàn)出什么樣的性格？形成他們不同性格的原因是什么？你愿意和他還是她交朋友？在這個(gè)過(guò)程中，要求學(xué)生認(rèn)真完成以上問(wèn)題，并寫(xiě)出自己的答案，記下自己解決不了的或新發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)習(xí)過(guò)程用多媒體展示或講述《狼孩》的故事以此導(dǎo)入新課，讓學(xué)生快速閱讀課文第一目、第二目、第三目，并出示自讀提示一：認(rèn)真觀察教材第一目中的三幅圖，以小組為單位，先看漫畫(huà)、談一談自己的看法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及其危害。： 提高學(xué)生對(duì)交往重要性的認(rèn)識(shí)能力。我們需要從小事做起，為成為一個(gè)文明的﹑成功的﹑極具個(gè)人魅力的人而努力?？梢?jiàn)，修身對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是位于首要地位的；修身也可以理解為對(duì)禮儀 規(guī)范的學(xué)習(xí)，它不僅能內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，還可以增進(jìn)人與人的交往，在遇到人際矛盾時(shí)，使問(wèn)題大而化小，小而化無(wú)，從而達(dá)到利益最大化。大學(xué)生肩負(fù)著復(fù)興強(qiáng)國(guó)的重任，我們不但要具備高的學(xué)識(shí)和 能力，更要有好的禮儀涵養(yǎng)。其次，要不斷強(qiáng)化自己的外在形象，即一個(gè)人的神態(tài)舉止，以提升自己的美譽(yù)度。人之所以為人，是因?yàn)槿瞬粌H有思想感情，且更加注重自身的內(nèi)在和外在形象，也十分看重自己在他人心中的評(píng)價(jià)。但每個(gè)人都希望自己在他人眼中是完美的﹑是文明之人，而文明，來(lái)自于一個(gè)人的氣質(zhì)和教養(yǎng)，又體現(xiàn)在一個(gè)人的禮儀規(guī)范方面。神話中說(shuō)，上帝在創(chuàng)造人的時(shí)候，忘記給他們一面鏡子。第四，忌說(shuō)話過(guò)頭。同事、朋友之間講幾句心里話，是不為過(guò)的，然而卻絕不允許到處不負(fù)責(zé)任地傳播流言蜚語(yǔ)、搬弄是非。脾氣暴躁，隨便亂發(fā)脾氣，不僅會(huì)傷和氣，而且還會(huì)使人對(duì)自己“敬而遠(yuǎn)之”。但是自己的心情不好，應(yīng)由自己來(lái)“消化”，卻絕不可以向他人“發(fā)起攻擊”，否則是很不文明的。第二，忌亂發(fā)脾氣。有人認(rèn)為，在待人接物方面“粗針大線”、簡(jiǎn)單粗暴，才是勞動(dòng)人民的本色，而文雅的談吐，優(yōu)美的舉止都是資產(chǎn)階級(jí)的“貨色”。要知道，每一個(gè)人，不管他的職位高低，身份貴賤，財(cái)富多少，能力大小，都有他存在的價(jià)值，意義和作用，都是不能忽視的。禮儀的“儀”字顧名思義，儀者儀式也，即尊重自己、尊重別人的表現(xiàn)形式。古人講“禮儀者敬人也”，實(shí)際上是一種待人接物的基本要求。我個(gè)人認(rèn)為我們?yōu)槿颂幨?，待人接物之道中最重要的就是相互尊重。寬容大度、?yán)于律己；要心胸豁達(dá)，寬以待人，多為他人著想，多做助人之事，容人之短，諒人之過(guò)。寬容他人、理解他人、體諒他人，千萬(wàn)不要求全責(zé)備、斤斤計(jì)較，甚至咄咄逼人。寬容的原則即與人為善的原則。在實(shí)踐中體驗(yàn)和養(yǎng)成禮儀規(guī)范，從日常做起，從點(diǎn)滴做起，日積月累，形成習(xí)慣。身體力行、注重養(yǎng)成。既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱情大方，又不能輕浮諂諛。要了解不同的國(guó)情、民族、文化背景，尊重對(duì)方的風(fēng)俗、習(xí)慣、禁忌。適度原則即交往應(yīng)把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應(yīng)的禮儀。要誠(chéng)實(shí)守信，表里如一，以真誠(chéng)為紐帶，促進(jìn)人與人之間信息傳遞、情感交流、思想溝通。主要表現(xiàn)為不說(shuō)謊、不虛偽、不騙人，言行一致，表里如一，真心對(duì)待他人，不可傷害他人的自尊。在社交場(chǎng)合中，如何運(yùn)用社交禮儀，怎樣才能發(fā)揮禮儀應(yīng)有的效應(yīng)，怎樣創(chuàng)造最佳人際關(guān)系狀態(tài)，這同遵守禮儀原則密切相關(guān)。具體表現(xiàn)為禮節(jié)、禮貌、儀式、儀表等。作為一種文化，社交禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)生活中處理人際關(guān)系，用來(lái)對(duì)他人表達(dá)友誼和好感的符號(hào)。社交禮儀是在社會(huì)交往中使用頻率較高的日常禮節(jié)。4月8日晚上我有幸聆聽(tīng)了陳愛(ài)華教授的“大學(xué)生禮儀素質(zhì)的培養(yǎng)”這一講座，她談到了在與人交往中應(yīng)該遵守的禮儀。這不僅需要優(yōu)雅的行為舉止和規(guī)范的禮儀，而且需要得體的言語(yǔ)、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。：你不能延伸生命的長(zhǎng)度，但你可以決定生命的寬度； 你不能左右天氣，但你可以改變心情； 你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑……第三篇：在與人交往中的禮儀在與人交往中應(yīng)該遵守哪些禮儀當(dāng)今時(shí)代，人際交際無(wú)處不在。活動(dòng)第一站：小游戲——《幸福在身邊》（1）觀看視頻，讓同學(xué)們想一想為什么會(huì)發(fā)生這樣的悲劇。二、過(guò)程：（一）“紅色轟炸”活動(dòng)（二）小組討論、交流。一、導(dǎo)入：在同學(xué)們的生活中，每天離不開(kāi)與他人的交往。班會(huì)重點(diǎn)：分析生活中遇到的現(xiàn)象和問(wèn)題。謝謝同學(xué)們的參與。男：讓我們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)女：從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。主持男：同學(xué)們，今天的班會(huì)將要在活動(dòng)中降下帷幕。我相信通過(guò)今天的主題隊(duì)會(huì)，同學(xué)們一定對(duì)“文明交往禮儀”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面