【正文】 是一個有禮貌的孩子。)三、幫助學(xué)生掌握正確的聆聽方法師：剛才我們知道了平常講話應(yīng)該輕聲．特別是許多人一起談話時，更應(yīng)當(dāng)輕聲。)3．小結(jié)：通過比較，我們知道當(dāng)許多人在同一地點(diǎn)同時交談時，大聲吵鬧反而會使我們的交談變得更費(fèi)力、更吵鬧，而小聲說話會使我們更清楚、更省力地進(jìn)行交談，也會覺得很舒適。請學(xué)生小聲交流：現(xiàn)在請你們用小一些的聲音跟你旁邊的小朋友說說話，看看你們相互之間能不能聽清對方的談話。因此，為了我們的嗓音不受傷害，能不能大聲吵鬧呢？除了不大聲吵鬧，還應(yīng)注意什么呢？(不長時間大聲說話，不尖叫，多喝水，不用嗓過度??)4．師：剛才我們知道了大聲吵鬧有這么多危害，大家以后還想不想聽到這樣的吵鬧聲呢？怎樣才能避免這種吵鬧聲呢？(小聲講話，不大喊大叫，不尖叫，不發(fā)出刺j耳的聲音??)二、做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會輕聲講話的益處1．師：剛才我們知道大聲吵鬧有這么多危害，應(yīng)該小聲講話，可有的小朋友會說，那么多人都在說話，我如果聲音小，別人會聽不清。3．師：想一想，如果你經(jīng)常大吵大鬧或大聲講話，時間久了，你的嗓子會有什么感覺？(疼、干、紅腫、發(fā)炎、嘶啞、聲音啞了)小結(jié)：經(jīng)常大聲喊叫或長時間大聲說話、唱歌，就會感到嗓子疼、干，引起嗓子紅腫發(fā)炎。師：你們剛才聽到的是什么聲音？(亂糟糟說話的聲音、大聲喊叫的聲音、吵鬧的聲音??)你們聽到的其實(shí)就是你們平時發(fā)出的聲音，老師在你們說話時悄悄錄下的?；顒訙?zhǔn)備一段學(xué)生平時大聲吵鬧的錄音磁帶。第二單元 輕聲交談活動目標(biāo)1．體會大聲吵鬧與輕聲講話的不同效果．知道大聲吵鬧的危害，養(yǎng)成輕聲講話和安靜聆聽的良好習(xí)慣。3．教師也可以請學(xué)生示范正確的，開、關(guān)門的方法。（1）教師：“前面的三幅圖，小朋友們看過后，發(fā)現(xiàn)了很多的不同，下面，老師要請小朋友再看三幅圖?！敖裉?，老師給大家?guī)砹艘恍﹫D片，從表面上看，他們好像是一樣的，但你只要仔細(xì)一觀察，就會發(fā)現(xiàn)，每張圖片各有各的不同，好，現(xiàn)在就讓大家來說說他們的不同?；顒訙?zhǔn)備六幅圖片（一扇完好的門，一扇留有小熊腳印的門，一扇破了的門），小狗輕輕開、關(guān)門，小熊用腳踢門，小老虎用屁股撞門。班級 2014 學(xué)年 第 一 學(xué)期 第 周 星期 主題名稱：活動名稱： 開關(guān)門 活動目標(biāo)1．讓學(xué)生學(xué)會正確地開門和關(guān)門。注意事項：敲門時，應(yīng)有節(jié)奏的敲三聲，不可大聲地連續(xù)敲門。（二）關(guān)鍵步驟1．教師使用手偶進(jìn)行故事表演——《神奇的門》?；顒訙?zhǔn)備表演道具：一扇門、一封信、學(xué)生A（郵遞員）、學(xué)生B（接信人）；動物手偶、故事內(nèi)容。第三篇：二年級文明禮儀教案第一單元 開門關(guān)門活動目標(biāo)1．學(xué)習(xí)正確的敲門方法。鼓掌時不應(yīng)戴手套，一般應(yīng)出聲，掌聲隨眾聲而起、隨眾聲而落，鼓掌要自然，不要讓自己的掌聲壓過眾聲。四、禮儀鏈接 遷移知識卡什么是鼓掌禮用雙手的掌心相擊發(fā)出聲響，在歡迎來賓，表示祝賀、贊同或向別人致謝是使用的禮儀形式叫鼓掌。出示：風(fēng)吹楊樹嘩嘩響，小小樹葉拍手掌。二、禮儀活動老師：孩子們哪什么時候用鼓掌禮呢？ 學(xué)生1 向同學(xué)表示祝賀時 學(xué)生2 向演員表示感謝 學(xué)生3 表示歡迎 學(xué)生4 表示贊同。孩子們你們知道鼓掌時應(yīng)注意什么嗎？學(xué)生回答。第四課鼓掌禮 教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生正確掌握鼓掌的時間及注意事項。鞠躬禮起源于中國，代表虔遜、恭敬之意，即適合用于莊嚴(yán)或喜慶，歡樂的儀式，也使用于一般的社交場合。三、看一看師：在不同的場合，鞠躬時身體幅度不同，下面就讓我們一起來了解一下。出示潤潤蹦蹦跳跳地向前走的圖片潤潤見到老師，首先立正站好潤潤身體前躬，目光落在腳前方地面，嘴里說：“老師好”潤潤抬起身，面帶笑容的看著老師。學(xué)生示范教師總結(jié)：行鞠躬禮時要脫帽，雙腿并攏，身體向前彎曲，目光落在腳正前方。教學(xué)過程：、一、引入：同學(xué)們你們知道嗎？在某些場合使用一種禮儀，可以表達(dá)自己對他人或事物的虔誠態(tài)度，應(yīng)該行什么禮？生回答，師總結(jié)：對，是鞠躬禮。如果是你，你會怎么說？（好，媽媽，我馬上就來?。┚瞎Y教學(xué)內(nèi)容：教科書11頁到14頁的全部內(nèi)容。今天的禮儀小使者是紅紅。那么，在別人和自己交談時，我們應(yīng)該適時，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)答，這既是對別人的尊重，也是應(yīng)有的禮貌。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用應(yīng)答語。第二課 應(yīng)答 備課教師：張婕一、教學(xué)目標(biāo)： 知道日常生活中的常用應(yīng)答語，愿意學(xué)習(xí)并使用應(yīng)答語。全班同學(xué)齊誦。你敬人，人敬你，善待己，善待人，禮儀好，記在心，行必果，言必行。別人致歉，沒關(guān)系。拜訪人，說求見，無法滿足說抱歉。（二）誦讀：行為禮貌歌行為禮貌歌 小學(xué)生，講文明，禮貌用語經(jīng)常用。我替小熊謝謝大家。師問：我想請問大家，小熊的問題出在哪里？ 生發(fā)言。師：看來大家平時就注意使用致歉語了，你們的文明行為值得我們大家學(xué)習(xí)。師：剛才的表演告訴大家，道歉時用語要恰當(dāng)、道歉要及時、態(tài)度要真誠、方式要恰當(dāng)。二、禮儀活動教師提供幾段情境圖片，學(xué)生以小組為單位，選擇本組最感興趣的一個情境進(jìn)行表演。在道歉時，我們需要使用正確的致歉語。不知同學(xué)們看了這個故事，有什么想說的呢？學(xué)生發(fā)言。這樣才會被原諒。教學(xué)過程：一、禮儀小使者引言：我們在人際交往中，如果言行有失禮不當(dāng)之處，或是妨礙、打擾、麻煩了別人，最聰明、最得體的做法，就是及時向?qū)Ψ降狼?。并能在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。四、總結(jié)全課，交流成果。）你愿意做哪只小熊呢？為什么？怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？小結(jié)：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。）黃熊為什么會那么瘦？（因?yàn)樗怀允卟?，不吃肉。二、動手操作，學(xué)會比較： 組織幼兒討論。第二個小熊，他不喜歡吃飯，也不喜歡吃肉，平時只喜歡吃蔬菜，不久他就生病。第一個小熊，他最愛吃肉了，每頓飯里面都要有肉，他從來不吃蔬菜。師：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣（顏色、胖瘦不一樣。我們?nèi)ト齻€小豬的家里去看一看。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、三只小熊的圖片、實(shí)物投影儀等。教學(xué)重點(diǎn)：知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育。按照你們的想法,比一比哪組買得最快，開始吧。三、活動三 “分一分”（一）出示圖片：分一分逛完超市，?么多東西，讓你們每組四人共同去買，怎么能最快買回來。師提問：超市里進(jìn)了這么多的貨物,如果你是售貨員,你打算怎么擺放？生動手實(shí)踐分類。示牛奶貨架：這么多牛奶選一盒吧。（4）我去了老師、同學(xué)家。（2）我去了爸爸、媽媽的同事家。瞧，他來了！五、“我來當(dāng)導(dǎo)演”：這次樂樂猴會怎樣去做客呢？以小組為單位討論，編個小劇本演一演。四、友情互助餐：我們已經(jīng)指出了它這么多的不足，可是它應(yīng)該怎么做呢？小朋友，想一想，你平時是怎么做客的，找好伙伴說說。我真想對樂樂猴說：“樂樂猴呀樂樂猴，你怎么把媽媽說的禮貌忘記了呢？”三、快樂大本營：小朋友，看到樂樂猴這種表現(xiàn)，鹿大叔的心情會怎樣？為什么？小朋友，咱們一起來幫助樂樂猴好嗎？為了能更好地幫助樂樂猴，咱們舉行“快樂大本營，看看誰家行”的比賽活動。吃完了飯，樂樂猴開始翻箱倒柜地找起玩具來，一會兒把洋娃娃扔在地上，一會兒把好幾本書拋到床上，還拿出一把“沖鋒槍”滿屋子亂掃一氣。到了吃午飯的時候，鹿大叔端上一大盤桃子，樂樂猴看見桃子眼睛直發(fā)亮，一把拉過裝桃子的盤子，抓起一個桃子狼吞虎咽地吃起來，邊吃邊說：“我最喜歡吃桃子。鹿大叔以為有什么急事，連忙把門打開?！睒窐泛镞吇卮?，邊騎著自行車飛快地走了。同學(xué)們，你們喜歡做客嗎 ? 你們是怎樣做客的呢 ? 大家自由交流。教育學(xué)生做一名文明客人。如果一人在家遇到陌生人敲門，打電話約你出去，甚至是送禮上門的時候，我們就要動動腦筋，既要講文明，又要防止中壞人的圈套，注意保護(hù)自己的安全。本課學(xué)習(xí)后的適當(dāng)時間，讓學(xué)生自評并征求家長的意見，表揚(yáng)鼓勵學(xué)生人人爭當(dāng)有禮貌的好孩子。六、課外拓展。五、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》第8條。四、辨析、自評、掌握規(guī)范。（6）當(dāng)客人告辭時，應(yīng)起身道別。（4）客人與家長在談話時，不要吵鬧，不要打擾。家長不在，要熱情接待。請個別學(xué)生簡要地介紹一下自己在家里招待過哪些客人，是怎么招待的？聽了個別學(xué)生的介紹，讓大家議議他們這樣做哪些是好的，為什么？歸納待客的要求：（1）有客人敲門，應(yīng)回答“請進(jìn)”或到門口相迎?？蛷d里爸媽正在陪客人說話，小主人“人來瘋”你知道“人