【正文】 （13）不要雙手撐椅。（9）坐沙發(fā)時不應太靠里面，不能呈后仰狀態(tài)。（5）高架“二郎腿”或“ 4 ”字型腿。（三）雙腿的擺法坐時，雙腿可采取下列姿勢之一：（1）標準式（2）側腿式（一）（3）側腿式（二）（4）重疊式（5）前交叉式（四）幾種基本坐姿1．女士坐姿（1）標準式（2）側點式（3）前交叉式（4）后點式（5）曲直式（6）側掛式（7）重疊式2．男子坐姿（1）標準式（2）前伸式（3）前交叉式（4）交叉后點式（5）曲直式（6）重疊式講解要點、教師示范、學生練習、指導糾正、總結注意事項：（五）坐的注意事項（1）坐時不可前傾后仰，或歪歪扭扭。（5）離座時，要自然穩(wěn)當，要向周邊的人示意。播放視頻《文明禮儀操》四、學生演講《講文明，懂禮儀，爭做優(yōu)秀小學生》談話：同學們，這節(jié)課，我們只學習的只是文明禮儀其中的很少一部分，文明禮儀的內容還有很多很多，那作為一名小學生我們應從哪些方面做起呢？學生陳詩琪演講《講文明，懂禮儀，爭做優(yōu)秀小學生》要成為一名講文明，懂禮儀的優(yōu)秀的小學生，我們應從哪些方面做起呢？五、全體詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》六、結束語：同學們，文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把文明禮儀之花播撒到我們的生活之中吧！第二課坐姿禮儀的教案導入：請兩位同學展示平時的站姿，并說明是否合乎禮儀？ 坐姿的概念：坐姿文雅、端莊，不僅給人以沉著、穩(wěn)重、冷靜的感覺，而且也是展現(xiàn)自己氣質與修養(yǎng)的重要形式。教師總結男女生站姿的種類和學要求 全體學生跟隨視頻進行展示。學生觀看視頻，并跟著學習正確的站姿。播放歌曲《文明在哪里》談話：同學們覺得文明在哪里呢？老師覺得文明就在我們身邊，老師希望同學們從身邊的小事做起，從自己做起，做一名講文明、懂禮儀的小學生。全班齊唱《請讓我來幫助你》第五篇：二年級文明禮儀教案《二年級文明禮儀》教案《個人禮儀》教學設計第一課教學目標：1：提高學生的自身修養(yǎng)?？淇淠軐捜輨e人的學生。（1）丁丁和同學吵架了，小明看見了，進行勸阻。剛才我們同學說了好多事都要報告老師。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學犯錯誤了，你會怎么辦？引出：打小報告（板書）如果，在學校里有人欺負你了，你又會怎么辦？你在哪些情況下，會去報告老師？（教師隨意板書）二、看小品，明理。教學重點：初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。出場音樂響起，大家排好隊有序走出教室。”教師：“大三寶貝們真是太棒了，你們會文明購物了嗎？”學生：“會了?！苯處煟骸把?，寶貝們，她表現(xiàn)棒不棒？”學生：“棒。）教師：“讓我們來看看剛才小朋友是不是文明購物的？”（逐一講解圖片）教師：“剛才呀，有的寶貝表現(xiàn)非常棒，有的小朋友可能沒有把我們購物時要注意的事項記清楚?！苯處煟骸皩氊悅儯斘业囊魳吠Ａ?，你們要干嘛？”學生：“當音樂結束了，就要回到位置上做好，并把買好的東西放在凳子下面?！苯處煟骸皩氊悅?，王老師超市等下就邀請你們去逛超市了，但王老師有兩條規(guī)則：每人限購一件商品，特價區(qū)的除外，特價區(qū)可以買兩件。我先請我的迎賓人員到超市入口來站好?！苯處煟骸拔疫€要請一位小朋友來當收銀員，來幫我收錢，沒給錢是不能讓他把東西帶走的哦?！苯處煟骸皩α?，要說‘再見,歡迎下次光臨！’”教師：“**寶貝表現(xiàn)真好，來，王老師請你來迎賓?！苯處煟骸皩氊悅?，王老師呀也開了一家一元超市，名字叫《小燕子超市》。主要引導學生說出：亂動超市的東西、推別人的車子、在超市吵架、損害超市東西）教師：“在我們日常生活中，你們還看過哪些不文明的購物行為？”（學生自由回答。教師：“寶貝們，你們有沒有跟爸爸媽媽去超市買東西呢？”學生：“有。培養(yǎng)學生觀察社會事物的能力、尊重商業(yè)工作者的情感，感謝他們提供的服務。。【評析】。)。借此啟發(fā)學生想想、說說還有沒有其他解決辦法。(1)王老師在家，接聽人不是王老師。。教師巡視指導。。(3)撥號后，如果聽到“嘟、嘟、嘟”短促的“忙音”時，說明對方電話占線，要稍等再打。：你打過電話嗎?給誰打的?當時是怎么打的?先想一想，然后小組內交流。學會正確使用禮貌用語。第四單元 撥打電話設計理念設計力求貼近生活、貼近實際，以學生的主體活動為中心，巧妙創(chuàng)設情境，注重雙向互動，讓學生在“演中說”“說中創(chuàng)”，在活動中積極參與，自主發(fā)展，大膽實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，提高學生的日常生活口語交際能力。小朋友上電梯必須和大人手牽手。活動準備：讓家長帶領孩子去商場乘坐電梯，有一定地乘坐電梯地經(jīng)驗。老師面向集體或個人分別用大聲、小聲、氣聲等不同音量說話，請學生用相應的音量復述，訓練學生集中注意、安靜傾聽的能力。那么我們在聽別人講話時，應當怎么做呢？(認真聽、不插話、保持安靜)小結：我們在聽別人講話時，首先應該看著對方，其次應當保持安靜，不吵鬧，不插嘴，不亂動，不打斷別人，邊聽邊想別人說的是什么意思。(學生小聲交流)師：能不能聽見？能聽清楚嗎？ 請學生大聲交流：這次請你們大聲跟你旁邊的小朋友說話，看看有什么感覺？2．師：現(xiàn)在請小朋友比較一下哪種談話方式更好？為什么？(小聲說話，相互之間很容易就能聽得見，而且也不吵鬧，說話很省力：大聲說話太吵了，說話費勁，聽話也費勁：有時反而聽不清，令人不舒服。聲音嘶啞，說不出話來，嚴重的甚至會損害聲帶，以后就永遠變成嘶啞的聲音了?；顒舆^程一、聽錄音，討論大聲吵鬧的危害性，激發(fā)學生改變不良習慣的愿望1．師：今天老師要請小朋友聽一段真實的錄音，小朋友仔細聽是什么聲音。注意事項：開、關門時，為了避免夾手，手要拉著門把手，并且要做到輕開和輕關?！保ǘ╆P鍵步驟 1．提問：（1）每幅圖片上的門有哪些不同？（2）你最喜歡哪個扇門？為什么？你知道其他兩扇門為什么會破損和有腳印嗎？（學生討論，發(fā)言）2．出示圖片，找答案。2．養(yǎng)成學生良好的行為習慣。2．表演后提問：故事里都有誰呀？誰去敲了門？他們是怎么樣敲門？你喜歡誰？為什么？（三）小組討論1．你喜歡故事中的哪一個人？2．故事告訴我們要怎樣敲門才能更受到他人的尊敬？ 3．平時我們是怎樣敲門的？ 4．教師示范正確的敲門方法。2．培養(yǎng)學生良好的交往習慣。鼓掌禮是一個重要的舉止禮儀。三、讀一讀老師：請同學們與老師一起讀下面的鼓掌歌。教學過程：一、禮儀小使者老師：這節(jié)課我們來學習鼓掌禮，鼓掌禮是在許多場合中常見的禮節(jié)，可以表示感謝、祝賀、歡迎以及贊賞等豐富的情感內容。多媒體出示：參觀烈士陵園的鞠躬方式； 給長輩過生日的鞠躬方式； 向老師問好的鞠躬方式；向臺下的同學表示感謝的鞠躬方式；四、禮儀鏈接小常識鞠躬禮是人們在生活中對別人表示恭敬的一種禮儀。二、禮儀活動：學一學下面跟著潤潤同學，一起來學習鞠躬禮。教學目標：知識目標：通過學習知道鞠躬的禮儀知識，懂得什么是鞠躬禮 能力目標：通過本課的學習會行鞠躬禮。（二）出示課件，感知應答用語。知道應答時的注意事項。講和諧，氣象新。妨礙別人，對不起。師：我?guī)硪皇仔袨槎Y貌歌，想和大家一起分享。正確使用致歉語可以避免很多誤解，但是如果使用不正確會帶來什么麻煩呢？三、禮儀鏈接（一）欣賞故事：小熊學禮儀 生講故事，教師放圖片。指名小組表演，全班欣賞。師：大家說得真好！看來道歉可以幫我們化解矛盾，贏得朋友和伙伴。比如說，因為自己不了解實際情況，而當眾錯怪了別人，就應當馬上以適當?shù)姆绞秸嫘膶嵰獾氐狼?。說說今天這節(jié)課你的收獲與體會？知道了什么？還有疑惑嗎？第二篇：二年級文明禮儀教案第一課 致歉教學目標：了解致歉語有哪些，會正確使用致歉語，了解致歉禮儀的重要性。）為什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因為它不挑食，身體不胖不瘦。第三個小熊，他喜歡蔬菜，也喜歡吃肉，也很喜歡運動，他最愛幫助別人了。）你知道他們?yōu)槭裁磿械呐?，有的瘦嗎?師操作圖片講述故事。教學過程：一、情境引入，觀察比較： 師：同學們，你們平時愛吃什么東西啊？老師這里有幾種食物你看看你愛吃嗎？出示幻燈片（青菜，雞蛋，紅燒肉，牛奶，面包，水果）今天我們就來講講不挑食，不偏食。養(yǎng)成不挑食的好習慣。組內商量一下，哪組商量好啦，你們打算怎么買?把你要買的東西買好后裝到應