【正文】 放的袋子里。（三）教師提問(wèn)：么多東西都買好了，怎么這么快就買好啦?市在擺放東西時(shí)怎么擺放的？教師板書：分類么好處嗎？二、活動(dòng)二 “把水果和蔬菜分類”（一）出示圖片：水果和蔬菜師談話：顧客不斷地采購(gòu),貨架上的東西需要不斷地補(bǔ)充。（3）我去了表弟、表妹家。樂(lè)樂(lè)猴，你可以這樣做客： 敲門時(shí)： 見面時(shí)： 大人談話時(shí)： 用餐時(shí)： 和小主人一起玩時(shí)： 告別時(shí)： ??在你們的幫助下，樂(lè)樂(lè)猴一定會(huì)進(jìn)步很多，今天他又到熊大嬸家去做客。這一天，鹿大叔家可真是被樂(lè)樂(lè)猴“大鬧天宮”了一場(chǎng)。樂(lè)樂(lè)猴大搖大擺地走進(jìn)客廳，東看看，西瞧瞧，大聲地喊：“小鹿在家嗎？”鹿大叔看得直發(fā)愣。二、故事屋： 樂(lè)樂(lè)猴做客一天，樂(lè)樂(lè)猴要去鹿大叔家做客，臨走的時(shí)候，猴媽媽再三叮囑：“要注意禮貌！”“小事一樁。我隨爸爸去做客教學(xué)目標(biāo)：、讓學(xué)生懂得到別人家做客應(yīng)該怎樣做。上網(wǎng)收集、了解各國(guó)、各民族接待客人習(xí)俗。辨一辨，他們這樣做對(duì)嗎？為什么？（課件出示）按照待客的要求，自評(píng)平時(shí)的待客行為。（5）到吃飯時(shí)間，要邀請(qǐng)客人進(jìn)餐，并讓客人先用餐。（2）客人進(jìn)屋，要主動(dòng)打招呼。那么，如果“家里”真的“來(lái)了客”，我們?cè)撛趺慈プ瞿?？日常的生活中，客人?lái)時(shí)，我們有些小朋友不懂尊重客人，不能正確待客，弄得客人尷尬。教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，揭示課題。學(xué)會(huì)招待客人的一般禮節(jié)，并樂(lè)于在日常生活中使用最常見的禮儀用語(yǔ)?！笨吹介L(zhǎng)輩吃完，要主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯夾菜。吃東西要小口，閉嘴細(xì)嚼慢咽，盡量不要發(fā)出響聲?！眴?wèn)一問(wèn)：兩只小腳放在哪里？身子靠哪里，有沒(méi)有用手抓飯菜？ 雞寶寶用什么擦嘴巴的？ 誰(shuí)替她擦嘴巴的？ 看看碗底怎么樣？ 議一議：你們覺(jué)得哪只小動(dòng)物做得最好？雞寶寶吃得真干凈，你們到我家來(lái)做客，我請(qǐng)你們吃又香又甜的炒米，你們要像雞寶寶一樣認(rèn)真吃飯噢！” 讀一讀：請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座，聽到長(zhǎng)輩說(shuō)：“大家一塊吃吧！”你再動(dòng)筷，不能搶在長(zhǎng)輩的前面。演一演。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣，同時(shí)引導(dǎo)其養(yǎng)成文明就餐的良好習(xí)慣?？淇淠軐捜輨e人的學(xué)生。有禮貌 態(tài)度要誠(chéng)懇 把事情表達(dá)清楚 常用禮貌用語(yǔ)與人相見說(shuō)“您好” 向人詢問(wèn)說(shuō)“請(qǐng)問(wèn)” 請(qǐng)人協(xié)助說(shuō)“費(fèi)心” 請(qǐng)人解答說(shuō)“請(qǐng)教” 求人辦事說(shuō)“拜托” 麻煩別人說(shuō)“打擾” 求人指點(diǎn)說(shuō)“賜教” 得人幫助說(shuō)“謝謝”看板書指導(dǎo)。小女孩說(shuō)：“我找到‘幫助’了。山羊爺爺摟住小女孩，鉆到野牛身子下面?！?小女孩和山羊、野牛一起找到聰明的猴子。你覺(jué)得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯(cuò)誤了，你會(huì)怎么辦？ 引出：打小報(bào)告（板書）如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會(huì)怎么辦？你在哪些情況下，會(huì)去報(bào)告老師？（教師隨意板書）二、故事會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)自己的問(wèn)題自己解決的能力。第一篇：二年級(jí)文明禮儀教案二年級(jí)文明禮儀教案當(dāng)你需要幫助時(shí)教學(xué)目標(biāo)：克服依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。教學(xué)難點(diǎn)：消除依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。小朋友你知道什么叫幫助嗎？聽個(gè)故事吧！有一個(gè)小女孩想要尋找一個(gè)“幫助”，她去問(wèn)山羊：“山羊爺爺，我要找一個(gè)‘幫助’，你能給我嗎？”山羊說(shuō)：“我沒(méi)有‘幫助’，我們一起去野牛那里找，野牛很強(qiáng)壯，他也許會(huì)有‘幫助’。猴子說(shuō)：“我也沒(méi)有‘幫助’。猴子摘來(lái)許多葉子給大家擋雨。”三、我來(lái)說(shuō)一說(shuō)：小姑娘在尋找“幫助”的時(shí)候都遇到了誰(shuí)，他們給小姑娘幫助了嗎？最后小姑娘找到幫助了嗎？幫助到底是什么呢？教師小結(jié)每個(gè)人都需要幫助，也都能幫助別人，幫助不一定是做了什么了不起的大事，只要能給別人帶來(lái)快樂(lè)就是幫助。并貼上小紅星?？淇淠茏约旱氖伦约合朕k法解決的學(xué)生。通過(guò)剖析、互評(píng)平時(shí)一日三餐是很重要的；通過(guò)《奇奇餐廳》科學(xué)童話，讓學(xué)生了解了必要的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)；在通過(guò)辨析認(rèn)識(shí)到就餐時(shí)文明的重要性。今天我和小朋友玩?zhèn)€游戲叫“到雞婆婆家做客”。吃飯端碗時(shí)，大拇指扣住碗口，食指、中指、無(wú)名指扣碗底，手心空著。用餐的動(dòng)作要文雅一些。先吃完要離開時(shí)說(shuō)：“大家請(qǐng)慢吃。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。同學(xué)們到親友家或到同學(xué)家去玩時(shí)，要注意哪些禮節(jié)？做客要講究禮貌，談話要得體，舉止要大方，那么家里來(lái)了客人又該如何接待呢？要注意哪些禮節(jié)？二、演一演： 模擬待客情景小朋友，假如今天是你的生日，同學(xué)們來(lái)到你家祝賀，你會(huì)怎么接待他們呢？生活中，我們還會(huì)遇到一些特殊的客人，如果他們來(lái)了，我們會(huì)怎么做呢？（1）外婆來(lái)了。客廳里爸媽正在陪客人說(shuō)話，小主人“人來(lái)瘋”你知道“人來(lái)瘋”有哪些表現(xiàn)嗎？這樣做好嗎？為什么？ 打擾大人說(shuō)話、在客人面前打開禮物、當(dāng)著客人的面向父母要東西等行為是“人來(lái)瘋”，是很不禮貌的。家長(zhǎng)不在，要熱情接待。（6）當(dāng)客人告辭時(shí)，應(yīng)起身道別。五、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》第8條。本課學(xué)習(xí)后的適當(dāng)時(shí)間，讓學(xué)生自評(píng)并征求家長(zhǎng)的意見，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)有禮貌的好孩子。教育學(xué)生做一名文明客人?！睒?lè)樂(lè)猴邊回答，邊騎著自行車飛快地走了。到了吃午飯的時(shí)候，鹿大叔端上一大盤桃子，樂(lè)樂(lè)猴看見桃子眼睛直發(fā)亮，一把拉過(guò)裝桃子的盤子，抓起一個(gè)桃子狼吞虎咽地吃起來(lái)，邊吃邊說(shuō)：“我最喜歡吃桃子。我真想對(duì)樂(lè)樂(lè)猴說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)猴呀樂(lè)樂(lè)猴，你怎么把媽媽說(shuō)的禮貌忘記了呢？”三、快樂(lè)大本營(yíng)：小朋友，看到樂(lè)樂(lè)猴這種表現(xiàn)，鹿大叔的心情會(huì)怎樣？為什么？小朋友，咱們一起來(lái)幫助樂(lè)樂(lè)猴好嗎？為了能更好地幫助樂(lè)樂(lè)猴，咱們舉行“快樂(lè)大本營(yíng)，看看誰(shuí)家行”的比賽活動(dòng)。瞧，他來(lái)了！五、“我來(lái)當(dāng)導(dǎo)演”：這次樂(lè)樂(lè)猴會(huì)怎樣去做客呢？以小組為單位討論，編個(gè)小劇本演一演。（4）我去了老師、同學(xué)家。師提問(wèn)：超市里進(jìn)了這么多的貨物,如果你是售貨員,你打算怎么擺放？生動(dòng)手實(shí)踐分類。按照你們的想法,比一比哪組買得最快，開始吧。教學(xué)重點(diǎn)：知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。我們?nèi)ト齻€(gè)小豬的家里去看一看。第一個(gè)小熊，他最愛(ài)吃肉了，每頓飯里面都要有肉，他從來(lái)不吃蔬菜。二、動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)比較： 組織幼兒討論。）你愿意做哪只小熊呢？為什么？怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？小結(jié)：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。并能在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。這樣才會(huì)被原諒。在道歉時(shí)，我們需要使用正確的致歉語(yǔ)。師：剛才的表演告訴大家，道歉時(shí)用語(yǔ)要恰當(dāng)、道歉要及時(shí)、態(tài)度要真誠(chéng)、方式要恰當(dāng)。師問(wèn)：我想請(qǐng)問(wèn)大家，小熊的問(wèn)題出在哪里？ 生發(fā)言。（二）誦讀：行為禮貌歌行為禮貌歌 小學(xué)生，講文明，禮貌用語(yǔ)經(jīng)常用。別人致歉，沒(méi)關(guān)系。全班同學(xué)齊誦。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用應(yīng)答語(yǔ)。今天的禮儀小使者是紅紅。教學(xué)過(guò)程：、一、引入：同學(xué)們你們知道嗎？在某些場(chǎng)合使用一種禮儀，可以表達(dá)自己對(duì)他人或事物的虔誠(chéng)態(tài)度，應(yīng)該行什么禮？生回答，師總結(jié)：對(duì)，是鞠躬禮。出示潤(rùn)潤(rùn)蹦蹦跳跳地向前走的圖片潤(rùn)潤(rùn)見到老師，首先立正站好潤(rùn)潤(rùn)身體前躬，目光落在腳前方地面，嘴里說(shuō)：“老師好”潤(rùn)潤(rùn)抬起身，面帶笑容的看著老師。鞠躬禮起源于中國(guó)，代表虔遜、恭敬之意，即適合用于莊嚴(yán)或喜慶，歡樂(lè)的儀式，也使用于一般的社交場(chǎng)合。孩子們你們知道鼓掌時(shí)應(yīng)注意什么嗎？學(xué)生回答。出示：風(fēng)吹楊樹嘩嘩響，小小樹葉拍手掌。鼓掌時(shí)不應(yīng)戴手套，一般應(yīng)出聲，掌聲隨眾聲而起、隨眾聲而落，鼓掌要自然，不要讓自己的掌聲壓過(guò)眾聲。活動(dòng)準(zhǔn)備表演道具：一扇門、一封信、學(xué)生A（郵遞員）、學(xué)生B（接信人）；動(dòng)物手偶、故事內(nèi)容。注意事項(xiàng)：敲門時(shí)，應(yīng)有節(jié)奏的敲三聲，不可大聲地連續(xù)敲門?；顒?dòng)準(zhǔn)備六幅圖片（一扇完好的門，一扇留有小熊腳印的門，一扇破了的門），小狗輕輕開、關(guān)門，小熊用腳踢門，小老虎用屁股撞門。（1）教師：“前面的三幅圖，小朋友們看過(guò)后，發(fā)現(xiàn)了很多的不同，下面，老師要請(qǐng)小朋友再看三幅圖。第二單元 輕聲交談活動(dòng)目標(biāo)1．體會(huì)大聲吵鬧與輕聲講話的不同效果．知道大聲吵鬧的危害，養(yǎng)成輕聲講話和安靜聆聽的良好習(xí)慣。師：你們剛才聽到的是什么聲音？(亂糟糟說(shuō)話的聲音、大聲喊叫的聲音、吵鬧的聲音??)你們聽到的其實(shí)就是你們平時(shí)發(fā)出的聲音，老師在你們說(shuō)話時(shí)悄悄錄下的。因此，為了我們的嗓音不受傷害，能不能大聲吵鬧呢？除了不大聲吵鬧，還應(yīng)注意什么呢？(不長(zhǎng)時(shí)間大聲說(shuō)話，不尖叫，多喝水，不用嗓過(guò)度??)4．師：剛才我們知道了大聲吵鬧有這么多危害，大家以后還想不想聽到這樣的吵鬧聲呢？怎樣才能避免這種吵鬧聲呢？(小聲講話，不大喊大叫，不尖叫