【正文】 來瘋”有哪些表現(xiàn)嗎？這樣做好嗎？為什么？ 打擾大人說話、在客人面前打開禮物、當(dāng)著客人的面向父母要東西等行為是“人來瘋”，是很不禮貌的。有禮有節(jié)招待客人小朋友不僅懂得了熱情待客的重要，還在具體的生活情景中學(xué)習(xí)了待客的方式。同學(xué)們到親友家或到同學(xué)家去玩時(shí)，要注意哪些禮節(jié)？做客要講究禮貌，談話要得體，舉止要大方，那么家里來了客人又該如何接待呢？要注意哪些禮節(jié)？二、演一演： 模擬待客情景小朋友，假如今天是你的生日，同學(xué)們來到你家祝賀，你會(huì)怎么接待他們呢？生活中，我們還會(huì)遇到一些特殊的客人，如果他們來了，我們會(huì)怎么做呢？（1）外婆來了。在日常生活中養(yǎng)成講文明懂禮貌的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。家里來了客人問聲好教學(xué)目標(biāo)：知道一些待人接物的禮節(jié)，懂得有禮貌的孩子對(duì)待客人，要熱情有禮。先吃完要離開時(shí)說：“大家請(qǐng)慢吃。別人給你夾菜時(shí)要說：“謝謝！”不要時(shí)說：“謝謝！我真的不需要。用餐的動(dòng)作要文雅一些。夾菜時(shí)，應(yīng)從盤子靠近或面對(duì)自己的盤邊夾起，不要從盤子中間或者靠別人的一邊夾起，更不能用筷子在菜盤子里翻來倒去地“尋尋覓覓”，眼睛也不要老盯著菜盤子，一次夾菜也不宜太多。吃飯端碗時(shí)，大拇指扣住碗口，食指、中指、無名指扣碗底，手心空著。雞婆婆慈愛地?fù)崦u寶寶說：“我家的雞寶寶可能干了，他自己的事情自己做，自己吃飯，不要媽媽、老師喂，吃得可好吶！你們看雞寶寶是怎樣吃飯的呢？看，他先坐在椅子上，兩腳放在桌子下面，身子靠著桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓飯菜。今天我和小朋友玩?zhèn)€游戲叫“到雞婆婆家做客”?；顒?dòng)（二）在餐桌上 同學(xué)們，在用餐時(shí)除了注意營(yíng)養(yǎng)以外，我們還應(yīng)該注意什么問題呢？出示圖片：請(qǐng)同學(xué)們看一看圖中的小朋友在吃飯時(shí)哪些行為是文明的，哪些是不好的？學(xué)生回答，教師給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步明確學(xué)生的認(rèn)識(shí)。通過剖析、互評(píng)平時(shí)一日三餐是很重要的；通過《奇奇餐廳》科學(xué)童話，讓學(xué)生了解了必要的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)；在通過辨析認(rèn)識(shí)到就餐時(shí)文明的重要性。不信就試試吧！餐桌上的禮儀教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不挑食、營(yíng)養(yǎng)全面對(duì)自身健康成長(zhǎng)的重要性；認(rèn)識(shí)到良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣和文明就餐是非常重要的；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度?？淇淠茏约旱氖伦约合朕k法解決的學(xué)生。（1）當(dāng)你做錯(cuò)題目想要改正時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒帶橡皮，你該怎么辦呢？（2）在醫(yī)院里打點(diǎn)滴的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)手腫起來了，這時(shí)你該怎么辦呢？（3）在去公園的路上，你發(fā)現(xiàn)自己迷路了，該怎么辦呢？（4）在樓道里，你拎了很重的東西，看見鄰居阿姨經(jīng)過，你怎么請(qǐng)求幫助呢？五、表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)夸夸我們班能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生。并貼上小紅星。行為指導(dǎo)小朋友，你遇到過困難嗎？遇到過什么困難？后來又是怎么解決的呢？你覺得怎樣才能得到別人的幫助呢？板書：當(dāng)你需要幫助時(shí)四、行為指導(dǎo)?！比?、我來說一說：小姑娘在尋找“幫助”的時(shí)候都遇到了誰，他們給小姑娘幫助了嗎？最后小姑娘找到幫助了嗎？幫助到底是什么呢？教師小結(jié)每個(gè)人都需要幫助，也都能幫助別人，幫助不一定是做了什么了不起的大事，只要能給別人帶來快樂就是幫助。暴風(fēng)雨過去了，動(dòng)物們送小女孩回家去。猴子摘來許多葉子給大家擋雨。小女孩害怕得發(fā)抖。猴子說：“我也沒有‘幫助’。野牛說：“我沒有‘幫助’，我們一起去找猴子，他很聰明，也許會(huì)有‘幫助’。小朋友你知道什么叫幫助嗎？聽個(gè)故事吧！有一個(gè)小女孩想要尋找一個(gè)“幫助”，她去問山羊：“山羊爺爺，我要找一個(gè)‘幫助’，你能給我嗎？”山羊說：“我沒有‘幫助’，我們一起去野牛那里找，野牛很強(qiáng)壯，他也許會(huì)有‘幫助’。師：小朋友，我們?cè)趯W(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：消除依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。第一篇：二年級(jí)文明禮儀教案二年級(jí)文明禮儀教案當(dāng)你需要幫助時(shí)教學(xué)目標(biāo)：克服依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯(cuò)誤了，你會(huì)怎么辦？ 引出：打小報(bào)告（板書）如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會(huì)怎么辦？你在哪些情況下，會(huì)去報(bào)告老師？（教師隨意板書）二、故事會(huì)?！毙∨⒑蜕窖蛘业缴掷锏囊芭＃瑔査袥]有“幫助”?！?小女孩和山羊、野牛一起找到聰明的猴子。”這時(shí)候，森林里來了一陣暴風(fēng)雨，又打雷又閃電。山羊爺爺摟住小女孩，鉆到野牛身子下面。大家緊緊地靠在一起，不害怕，也不感到冷。小女孩說：“我找到‘幫助’了。其實(shí)幫助就是一句安慰的話，一聲體貼的問候，一個(gè)小小的動(dòng)作，它無時(shí)不在，無處不在。有禮貌 態(tài)度要誠(chéng)懇 把事情表達(dá)清楚 常用禮貌用語與人相見說“您好” 向人詢問說“請(qǐng)問” 請(qǐng)人協(xié)助說“費(fèi)心” 請(qǐng)人解答說“請(qǐng)教” 求人辦事說“拜托” 麻煩別人說“打擾” 求人指點(diǎn)說“賜教” 得人幫助說“謝謝”看板書指導(dǎo)。指名表演?？淇淠軐捜輨e人的學(xué)生。六、總結(jié)同學(xué)們，怎樣才能使別人都來幫助你呢？老師告訴你個(gè)小秘密，其實(shí)每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的幫助，我們需要更多的去關(guān)心其他的小朋友，比如他們不開心的時(shí)候去安慰他們啦，比如他們需要你幫助的時(shí)候更熱心地幫助他們啦，相信他們也會(huì)在你需要幫助的時(shí)候幫助你的。通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣，同時(shí)引導(dǎo)其養(yǎng)成文明就餐的良好習(xí)慣。教學(xué)過程： 活動(dòng)（一）吃自助餐教師啟發(fā)談話：同學(xué)們，你們有沒有和爸爸媽媽一起吃過自助餐？今天，我們一起走進(jìn)“自助餐廳”去選擇你最喜歡的食品，好嗎？教師把各種食物畫成了圖片貼在黑板上，每天你的一日三餐都吃些什么？請(qǐng)你從黑板上的圖片中選出來防在盤子里，平時(shí)你怎么吃就怎么選。演一演。角色分配：______________________扮演雞婆婆 ______________________扮演雞寶寶 ______________________扮演小動(dòng)物 雞婆婆請(qǐng)小動(dòng)物到她家做客?！眴栆粏枺簝芍恍∧_放在哪里？身子靠哪里，有沒有用手抓飯菜？ 雞寶寶用什么擦嘴巴的？ 誰替她擦嘴巴的？ 看看碗底怎么樣？ 議一議：你們覺得哪只小動(dòng)物做得最好？雞寶寶吃得真干凈，你們到我家來做客，我請(qǐng)你們吃又香又甜的炒米，你們要像雞寶寶一樣認(rèn)真吃飯噢！” 讀一讀：請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座，聽到長(zhǎng)輩說：“大家一塊吃吧！”你再動(dòng)筷，不能搶在長(zhǎng)輩的前面。不端碗，伏在桌子上對(duì)著碗吃飯，不但吃相不雅，而且壓迫胃部，影響消化。吃東西要小口，閉嘴細(xì)嚼慢咽，盡量不要發(fā)出響聲。不灑湯撒菜，不敲碗碟?！笨吹介L(zhǎng)輩吃完，要主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯夾菜?！?想一想：今天雞婆婆和雞寶寶心里真高興，小動(dòng)物來作客又懂禮貌，又會(huì)吃飯，而且吃得真干凈，你們?cè)诩遥遣皇且彩沁@樣自己吃飯的？教學(xué)總結(jié)：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一些營(yíng)養(yǎng)學(xué)的有關(guān)知識(shí)，知道了一日三餐應(yīng)怎樣搭配才能有助于我們的生長(zhǎng)發(fā)育，有助于我們的健康成長(zhǎng)，另外還要注意在吃出營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)要吃出文明。學(xué)會(huì)招待客人的一般禮節(jié)，并樂于在日常生活中使用最常見的禮儀用語。教學(xué)重難點(diǎn)：待客的基本禮節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為訓(xùn)練。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，揭示課題。（2）李叔叔上門來抄水表。那么，如果“家里”真的“來了客”，我們?cè)撛趺慈プ瞿兀咳粘５纳钪?，客人來時(shí)，我們有些小朋友不懂尊重客人，不能正確待客，弄得客人尷尬。小主人這樣的行為，客人看了心里會(huì)怎樣想呢？如果你是客人，以后還愿意來他家做客嗎？請(qǐng)你來給這樣的小主人提個(gè)醒，他應(yīng)該怎樣做？三、介紹日常生活中接待客人的情況。（2）客人進(jìn)屋，要主動(dòng)打招呼。（3）給客人敬茶，需用雙手端送，放在客人右邊。（5）到吃飯時(shí)間，要邀請(qǐng)客人進(jìn)餐，并讓客人先用餐。送客應(yīng)到大門外，分手告別時(shí)，應(yīng)招呼“再見”。辨一辨，他們這樣做對(duì)嗎？為什么？（課件出示）按照待客的要求，自評(píng)平時(shí)的待客行為。按照“待人熱情有禮貌”的要求，交流自己是怎樣待客的，并進(jìn)行自我初評(píng)。上網(wǎng)收集、了解各國(guó)、各民族接待客人習(xí)俗。告訴學(xué)生，在生活中，客人來了我們要熱情接待，做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子。我隨爸爸去做客教學(xué)目標(biāo)：、讓學(xué)生懂得到別人家做客應(yīng)該怎樣做。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。二、故事屋： 樂樂猴做客一天，樂樂猴要去鹿大叔家做客，臨走的時(shí)候，猴媽媽再三叮囑：“要注意禮貌！”“小事一樁。到了鹿大叔家，只見大門緊閉，樂樂猴來到門前，舉起拳頭使出全身的勁，“咚咚咚”拼命敲門。樂樂猴大搖大擺地走進(jìn)