【正文】 、輕穩(wěn) C、緩慢（）。【203】 A、與人分別時 B、麻煩別人時 C、請人幫忙時，如果遇到陌生人想要強行入室，你應(yīng)該怎么辦？（）(101班)A、迅速打開門讓他進來 B、緊張得不知所措C、立即到窗口大聲叫喊或撥打110報警。(104班)A、晚輩先伸手 B、女士先伸手 C、男士先伸手1到辦公室找老師應(yīng)該（）【201】 A、直接在辦公室門口喊老師 B、報告得到老師允許才能進入 C、喊完報告后直接進入辦公室）。(101班)A、敬隊禮 B、握手 C、坐在座位上不動 ，小明突然肚子疼不能上學(xué)，他應(yīng)該：（）(102班) ()?！?02】 A、您 B、你 C、喂對不起”、“請原諒。(102班)、脫帽B．肅立、脫帽、行注目禮C．肅立、脫帽、行注目禮、少先隊員行隊禮 （）。如遇地方狹窄，應(yīng)（）。在這樣美麗的花園里學(xué)習(xí)，我真幸福。地上有果皮，有人會去撿。就說我們二年級的小朋友們吧，我們上課特別守紀律，聽講特別認真，發(fā)言特別積極。每到星期一早上，高年級的大哥哥姐姐們，站在國旗下認真地唱國歌。講文明，是一種美德；講文明，要從身邊的小事做起。出場音樂響起，大家排好隊有序走出教室?！苯處煟骸澳钦埬銈兡闷鹉銈儎偛刨I好的東西，跟王老師一起出發(fā)吧?！苯處煟骸按笕龑氊悅冋媸翘袅耍銈儠拿髻徫锪藛?？”學(xué)生：“會了?！苯處煟骸澳悄銈冏约簛硪槐楹貌缓茫俊睂W(xué)生：“好?！苯處煟骸把?，寶貝們，她表現(xiàn)棒不棒？”學(xué)生：“棒。物品多彩又多樣，選購輕拿又輕放，公共場所講秩序，你先我后不推擠。）教師：“讓我們來看看剛才小朋友是不是文明購物的？”（逐一講解圖片）教師：“剛才呀，有的寶貝表現(xiàn)非常棒，有的小朋友可能沒有把我們購物時要注意的事項記清楚。記者拍照?！苯處煟骸皩氊悅儯?dāng)我的音樂停了，你們要干嘛？”學(xué)生：“當(dāng)音樂結(jié)束了，就要回到位置上做好，并把買好的東西放在凳子下面?！苯處煟骸疤貎r區(qū)可以買兩樣?！苯處煟骸皩氊悅儯趵蠋煶械认戮脱埬銈?nèi)ス涑辛?，但王老師有兩條規(guī)則：每人限購一件商品，特價區(qū)的除外，特價區(qū)可以買兩件。我請我的收銀員站到收銀處。我先請我的迎賓人員到超市入口來站好?！苯處煟骸敖裉焱趵蠋熯€請了一位記者，專門為我們拍照呢?！苯處煟骸拔疫€要請一位小朋友來當(dāng)收銀員，來幫我收錢，沒給錢是不能讓他把東西帶走的哦。因為今天王老師的超市剛開業(yè)，所以有我還設(shè)有一個特價區(qū)，在特價區(qū)里面，你可以用一元購物幣購買兩件商品。”教師：“對了，要說‘再見,歡迎下次光臨！’”教師：“**寶貝表現(xiàn)真好，來，王老師請你來迎賓?！苯處煟骸皩氊悅?，當(dāng)有客人來了，要說什么呢？”學(xué)生：“歡迎光臨！”教師：“呀，**寶貝真有禮貌，我請你來?！苯處煟骸皩氊悅?，王老師呀也開了一家一元超市，名字叫《小燕子超市》。）教師：“王老師這里呢有一些超市購物的照片，我們一起來看看，看看他們做的對不對？”（逐一播放：文明與不文明購物照片。主要引導(dǎo)學(xué)生說出：亂動超市的東西、推別人的車子、在超市吵架、損害超市東西）教師：“在我們?nèi)粘Ｉ钪?，你們還看過哪些不文明的購物行為？”（學(xué)生自由回答。教師：“倒霉熊呢，它今天也去超市購物了，我們一起來看看它在超市購物的時候發(fā)生了什么事情呢？看看她那樣做對不對？我們要不要向她學(xué)習(xí)？”（播放倒霉熊超市購物視頻。教師：“寶貝們，你們有沒有跟爸爸媽媽去超市買東西呢？”學(xué)生：“有。活動準(zhǔn)備：倒霉熊超市購物視頻；文明與不文明購物照片；一元購物幣；超市商品（生活區(qū)、玩具區(qū)、蔬菜區(qū)、水果區(qū)、學(xué)習(xí)用品區(qū)、服裝區(qū)）；音樂（進出場、逛超市）；超市工作人員牌子；桌布。培養(yǎng)學(xué)生觀察社會事物的能力、尊重商業(yè)工作者的情感，感謝他們提供的服務(wù)。第五單元 超市購物活動目標(biāo)：了解購物時的購物規(guī)則，初步樹立購物的行為規(guī)范。。。【評析】。，師生共同評議。)。三、聯(lián)系生活，拓展深化，提要求。借此啟發(fā)學(xué)生想想、說說還有沒有其他解決辦法。(3)直接接聽電話，可玩具不在家。(1)王老師在家，接聽人不是王老師。。學(xué)生自由組對，分角色(學(xué)生和王老師)練習(xí)打電話。教師巡視指導(dǎo)。。。同學(xué)們，老師下午要上一節(jié)寫話課，需要一個漂亮的洋娃娃玩具，我們學(xué)校的王老師家里就有一個，我想給他打個電話，讓他下午把洋娃娃帶來。(3)撥號后，如果聽到“嘟、嘟、嘟”短促的“忙音”時，說明對方電話占線，要稍等再打。注意指導(dǎo)學(xué)生明確幾點： (1)打電話要知道對方的電話號碼。：你打過電話嗎?給誰打的?當(dāng)時是怎么打的?先想一想，然后小組內(nèi)交流。教學(xué)過程一、談話激情，歌曲導(dǎo)入《打電話》，導(dǎo)入新課，板書課題。學(xué)會正確使用禮貌用語。，激發(fā)學(xué)生的表達興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作意識。第四單元 撥打電話設(shè)計理念設(shè)計力求貼近生活、貼近實際，以學(xué)生的主體活動為中心，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，注重雙向互動，讓學(xué)生在“演中說”“說中創(chuàng)”，在活動中積極參與，自主發(fā)展，大膽實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，提高學(xué)生的日常生活口語交際能力。步翻越電梯上地扶手，到達電梯地一端后，迅速離開，步堵塞電梯通道。小朋友上電梯必須和大人手牽手。提問：小朋友，你們乘過電梯嗎？你們乘過電梯嗎？乘電梯時有什么感覺？你乘的電梯時什么樣子的？你覺得乘電梯有什么好處？（省時、省力）二、引導(dǎo)學(xué)生討論：你覺得乘電梯要注意什么？師鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的意見。活動準(zhǔn)備：讓家長帶領(lǐng)孩子去商場乘坐電梯，有一定地乘坐電梯地經(jīng)驗。通過乘電梯以及交流乘電梯經(jīng)驗活動，知道如何安全乘電梯。老師面向集體或個人分別用大聲、小聲、氣聲等不同音量說話，請學(xué)生用相應(yīng)的音量復(fù)述，訓(xùn)練學(xué)生集中注意、安靜傾聽的能力。四、游戲“你的耳朵在聽嗎”，訓(xùn)練集中注意、安靜傾聽的能力師：下面咱們玩一個游戲，游戲的名字叫“你的耳朵在聽嗎”。那么我們在聽別人講話時，應(yīng)當(dāng)怎么做呢？(認真聽、不插話、保持安靜)小結(jié)：我們在聽別人講話時，首先應(yīng)該看著對方，其次應(yīng)當(dāng)保持安靜，不吵鬧，不插嘴，不亂動，不打斷別人，邊聽邊想別人說的是什么意思。4．師：現(xiàn)在老師又有一個問題，如果兩人距離較遠又想說話該怎么辦？(應(yīng)該找合適的機會走近一些再交談，以免影響別人。(學(xué)生小聲交流)師：