我的自畫像教學(xué)設(shè)計最終定稿-文庫吧資料
2024-10-25 05:22本頁面
【正文】 學(xué)中年級是習(xí)作的起步階段，既是低年級看圖說話、寫話的延續(xù)，又是高年級作文訓(xùn)練的準(zhǔn)備。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的興趣，打開學(xué)生的思路，使學(xué)生主動寫作文。：讀懂習(xí)作要求，初步領(lǐng)會介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點(diǎn)，按一定的順序并配上自己創(chuàng)作的自畫像。（能猜出的給予表揚(yáng)，不能猜出的，組織討論進(jìn)行修改）四、總結(jié)今天，同學(xué)們不僅認(rèn)識了一位新朋友，而且還學(xué)會了怎樣把自己介紹給新朋友。（課件出示范文）（三）、學(xué)生獨(dú)立仿寫練習(xí)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。怎樣才能讓別人了解你的性格呢？（用一件具體的事情）同學(xué)們先在小組內(nèi)進(jìn)行自我介紹，學(xué)生之間可以相互提醒、補(bǔ)充。（二）、性格、興趣的指導(dǎo)：課件出示描寫性格的詞語。全班交流。要想讓新朋友對你有一個具體的了解，你可以從哪些方面介紹自己呢？老師從學(xué)生的回答中概括并板書。（板書課題：我的自畫像）。（課件展示圖片）學(xué)生自由說。教學(xué)過程：一、看圖，激趣導(dǎo)入?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】抓住外貌特征，通過具體的事情反映一個人性格。通過閱讀習(xí)作提示，明白寫人的要領(lǐng)：抓住人物的外貌特點(diǎn)、性格、興趣等等展開介紹。第二篇：《我的自畫像》教學(xué)設(shè)計習(xí)作我的自畫像張集實驗學(xué)校 王兵【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生有一定的時間去思考挖掘自己的特點(diǎn)。因此，把教學(xué)中，我設(shè)計讓學(xué)生由說起源，練中說，說中練，為馬上的作文夯實基礎(chǔ)。以說促進(jìn)寫，以說強(qiáng)化寫在三年級之前，學(xué)生除了進(jìn)行了少量的寫話練習(xí)外，絕大部分的表達(dá)都是通過口語進(jìn)行的，可以說口語交際是這一階段學(xué)生交際最為主要的方式。所以根據(jù)所設(shè)計的內(nèi)容，可以針對性地提供一些相應(yīng)描寫人物的詞語讓學(xué)生去進(jìn)行課中積累，在自己的口語交際與作文中及時運(yùn)用，起到速記速用的效果。真所謂“失一卒，而全盤皆輸”，那就太可惜了。也正因為這個事實讓學(xué)生在作文操作時感到為難——因為語言的缺乏影響了學(xué)生表達(dá)的效果，打擊了學(xué)生作文的信心。針對性積累并及時運(yùn)用三年級學(xué)生才進(jìn)行了兩年的語文閱讀教學(xué)課堂的熏陶，課外的積累也是很少。為此，在教學(xué)中我力求體現(xiàn)自然的原則，不能讓學(xué)生感受到這是書本的規(guī)定，教師的要求，以防止禁錮學(xué)生的思維，阻礙其發(fā)展；而是要讓學(xué)生感受到自己進(jìn)行的每一步練習(xí)都是自身情感的需要，都是自然而然生成的。究其原因，我想主要是：不為表達(dá)而表達(dá)出來的語言，不是根據(jù)教材或教師的要求硬生出來的，而是在一定因素的誘發(fā)下自然生成的。我想，這遠(yuǎn)比教學(xué)生作文技巧、方法來得重要。我從中聯(lián)接了幾個關(guān)鍵詞：樂于、自信、新奇、有趣、分享快樂等。愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽，與他人分享作文的快樂。一大原則：新的課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于三年級作文分目標(biāo)有這樣幾句話引起了我的沉思：留心周圍的事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)寫作的信心。意圖說明為了設(shè)計好這一篇作問教學(xué)設(shè)計，我從《課程標(biāo)準(zhǔn)》入手，以新課程改革的教學(xué)理念全副武裝自己。我很開朗，喜歡唱歌、跳舞，還特別喜歡交朋友。我長得可討人喜愛啦！彎彎的眉毛，水汪汪的大眼睛，還有白嫩嫩的皮膚，走起路來兩支羊角小辯晃來晃去的。師生共同評議，以肯定、表揚(yáng)為主，指出明顯錯誤，尊重學(xué)生的個性體驗。六、交流作文，共同提高。關(guān)注學(xué)生的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢、良好寫作習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)生表達(dá)程度。師激發(fā)情趣：你們這么多人要和小虎交朋友，這一下他可為難了，選擇誰作他的朋友呢？你們還是把介紹自己的話寫下來交給我?guī)Щ厝?，有小虎自己選擇吧！快，小虎他們可等及了。教師預(yù)設(shè)評價：你是第一個上臺來介紹自己的人，老師為你的勇氣感到自豪。學(xué)生練習(xí)說，教師參與一小組的交流討論，并適時指導(dǎo)。你們能讓小虎喜歡嗎？趕緊把自己介紹自己的話說給小組的同學(xué)聽，請他們給你提提意見。四、小組練說，促進(jìn)寫作。放小虎的錄音。教師預(yù)設(shè)評價：看得準(zhǔn)；看得細(xì)；連這個你都發(fā)現(xiàn)了，真會觀察……簡介小虎：這位新朋友叫
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