我的自畫像教學設(shè)計最終定稿-wenkub.com
2024-10-25 05:22 本頁面
【正文】 設(shè)計意圖：聯(lián)系生活實際，用奧運會來激發(fā)學生的運動熱情，又通過猜運動項目的方式來制作幻燈片，首尾呼應(yīng)，學生的興趣非常濃厚，熱情也很高漲。設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)是本課的重點，讓學生來自己操作，通過介紹自己的方式，在PPT中制作一張幻燈片，學生的情緒也比較高漲，然后通過反饋與對比，發(fā)現(xiàn)自己的問題，從而來美化自己的幻燈片，是看起來更加的美觀。（2）美化文字師：好，接下去，我們用WORD中學過的美化文字方法，對我們的幻燈片也來美化一下，學生繼續(xù)操作。）教師示范文本框的使用方法。教學難點：在幻燈片中對文本框的操作。：會創(chuàng)建含有一張幻燈片的演示文稿；能夠在幻燈片中插入文本、藝術(shù)字等對象，并能夠美化文本及藝術(shù)字；會播放及關(guān)閉演示文稿。在對文本進行修改以及對藝術(shù)字對象進行處理時，要讓學生明白必須先選中它們，否則無法對它們進行處理。由于學生第一次接觸多媒體文件制作，所以激發(fā)學生創(chuàng)作多媒體作品的興趣應(yīng)該是本課時的一個重點。教師評價。（3）寫“我”除了直接介紹外，還可以寫出周圍人對我做事的態(tài)度，以及對“我”的評論。（2）性格特點：活潑開朗、暴躁、自信、樂觀在今天這節(jié)作文課上，你們也要抓住自己的特點，用文字給自己畫張像！二、教授新課（多媒體出示習作要求）： 我寫我 我的自畫像 寫得像抓住自己的特點抓住自己的特點想寫哪方面特點就寫哪方面特點，喜歡寫什么題目就寫什么題目。（4）教學重點：通過典型事例來表現(xiàn)人物的性格特征。在今后的習作教學中，我要正確引導(dǎo)學生學會用簡潔而樸實的語言有條理按順序描繪出事物的主要特點，讓學生“樂于書面表達，增強習作的自信心”。同學之間的交流恰恰滲透了語言交際能力的訓練及語言表達能力的訓練?！浚ㄎ澹┛偨Y(jié)。如果猜不出，組織討論，進行修改。[設(shè)計意圖：在進行口頭作文這個環(huán)節(jié)中，我充分發(fā)揮學生的主題參與意識，在同學之間的相互交流中，既培養(yǎng)了學生的觀察能力，又訓練了學生的語言交際能力。：例如：外貌描寫：紅撲撲的小臉 臉蛋黑里透 紅水靈靈的大眼睛 黑葡萄似的大眼睛 小而有神的眼睛 能說會道的嘴巴 櫻桃似的小嘴性格描寫：活潑 內(nèi)向 愛說愛笑 潑辣 靦腆 ，學生之間可以相互提醒、補充。介紹時必須按一定的順序。請你說說你自己哪里與眾不同?！浚ǘ┮龑?dǎo)討論，歸納要點?！驹O(shè)計意圖：以親切的語氣給同學們介紹新朋友，學生的精神一下子集中起來。）,你們說一說這位新朋友有什么特點?他是從哪幾方面來介紹自己的？(學生自由發(fā)言。四、教學方法 演示法、欣賞法五、教學用具 課件、自畫像一張六、教學過程設(shè)計（一）導(dǎo)入新課,他讓我給同學們帶來了他的自畫像，并且描述了圖畫中的自己，希望同學們能喜歡他。因此中年級作為作文教學承上啟下的入門階段顯得尤為重要。：激發(fā)學生寫作興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力，依照例文的方法,圖文結(jié)合抓住主要特點向大家介紹自己。選兩三個同學的草稿讀給大家聽，請大家猜猜作者是誰。性格描寫：活潑、內(nèi)向、愛說愛笑、潑辣、靦腆 我是一個（）的小（）孩。（年齡、性別、外貌、性格、興趣）如果要把這些內(nèi)容分段的話，你覺得該怎樣分？你認為怎樣安排詳略比較好呢？三、嘗試(一)、外貌描寫指導(dǎo)：課件出示詞語供學生參考：外貌描寫：紅撲撲的小臉蛋黑里透紅、水靈靈的大眼睛、黑葡萄似的大眼睛、小而又神的大眼睛，炯炯有神的大眼睛、能說會道的嘴巴、櫻桃似的小嘴、高挺的鼻梁、尖尖的翹鼻子選擇適合自己的詞語寫自己的外貌。你能說說自己的樣子嗎？今天這節(jié)課我們就來學習怎樣寫自己?！窘虒W難點】激發(fā)學生寫作興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。通過學生對自己的優(yōu)缺點性格、興趣、愛好、特長等內(nèi)容的小結(jié)，使同伴對他有更多的認識。所以，對于剛接觸作文的三年級學生來說，如何實現(xiàn)表達中心從說向?qū)懙霓D(zhuǎn)移，如何以說促進寫的提高是至關(guān)重要的。身為教師應(yīng)該清楚地意識到
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