【正文】 自己有什么特點(diǎn)。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來。你能找出漫畫的特點(diǎn)嗎？（同學(xué)間可以互相討論一下）。我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時(shí)的畫像有什么區(qū)別？小結(jié)：這些是漫畫像。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。教學(xué)重點(diǎn)：漫畫肖像畫的變形、夸張手法。師：同學(xué)們畫得非常的不錯(cuò)，誰能來說一說，你是怎樣畫的？你是怎樣控制水瓶里的水的？生思考回答師：聽了其他同學(xué)的介紹，你一定學(xué)到了新的方法，趕快找到 你的小伙伴，再來合作畫一畫！生小組合作作畫三、小結(jié)第三課《自畫像》教學(xué)目的：通過繪制自己的漫畫像，學(xué)習(xí)漫畫夸張、變形手法。集中，匯報(bào)提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師歸納：對(duì)！我們通過往地上灑水，水在地上留下的痕跡會(huì)形成各種各樣的形象，可有趣了！老師這里還有更加有趣的！你們看！二、講授新課師以瓶為筆，滴水作畫。教學(xué)過程：一、游戲?qū)霂煟和瑢W(xué)們，你們喜歡看魔術(shù)嗎？今天老師要給大家變一個(gè)小魔術(shù)，你們看！“變魔術(shù)”，往地上灑水。上課前裝滿水。教學(xué)重點(diǎn)： 對(duì)線條的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)繪畫及其工具材料的多樣性，了解線條和線條繪畫的基本知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，并把與眾不同的作品拍照留作資料。教師作簡單的作業(yè)布置作業(yè)與評(píng)價(jià)指導(dǎo)每個(gè)小組參觀其他小組的作業(yè)情況，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡單評(píng)價(jià)每小組有創(chuàng)意的作品。四、看一看重疊后的影子有什么新的不同變化？五、請(qǐng)你對(duì)所描繪的影子展開想象和聯(lián)想。三、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法用已準(zhǔn)備的粉筆或者水進(jìn)行描繪。指導(dǎo)學(xué)生分小組先進(jìn)行自由觀察，把觀察到的感受在小組里說一說。事先把準(zhǔn)備要投影的物體、材料擺放在講臺(tái)或邊上。教 學(xué) 過 程（內(nèi)容?方法?手段）導(dǎo)入：一、教師帶學(xué)生到外面操場上，指導(dǎo)學(xué)生分小組仔細(xì)觀察樹的影子、別人的、自己小手和其他部位的影子變化；二、問題思考：如果把影子給重疊起來又會(huì)有什么變化？學(xué)生分小組仔細(xì)觀察樹的影子、別人的、自己小手和其他部位的影子變化，邊觀察邊互相說一說。能進(jìn)行一定的配色和創(chuàng)意造型與表現(xiàn)。初步認(rèn)識(shí)較復(fù)雜的平面形，發(fā)展對(duì)形和色的想象力。活動(dòng)三、展示二年級(jí)學(xué)生圖像（大概6位同學(xué)的照片，分析他們的樣子特征）活動(dòng)四、展示臉型活動(dòng)五、展示人物表情和發(fā)型作業(yè)要求：給自已畫一張自畫像第五篇：自畫像教案湘教版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案20101009 10:46:35| 分類： 引用的作品 | 標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱第一課《影子大王》 教學(xué)目標(biāo)增強(qiáng)自我情感流露及對(duì)事物的好奇心。每個(gè)人都擁有自己獨(dú)特的容貌。教學(xué)難點(diǎn)：能夠大膽用不同方式把人物特征表現(xiàn)出來。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)作畫的興趣，讓孩子熱愛作畫，在大膽作畫中樹立自我信心。，也可以用第三人稱。要從外貌、性格、愛好等方面寫出自己的個(gè)性。四、練筆過招（2分鐘）連一連師：為了更好地完成我的自畫像，在寫作前就讓我們走進(jìn)魔方指路環(huán)節(jié)聽聽魔方老師的指點(diǎn)和要求。？提示：按總分總的順序?qū)?。提示：鼓?lì)學(xué)生大膽介紹自己的外貌、性格、興趣等，體現(xiàn)自己與眾不同的性格特點(diǎn)。下面請(qǐng)同學(xué)們介紹一下自己。師小結(jié)：介紹自己的性格、優(yōu)缺點(diǎn)、愛好時(shí)要重點(diǎn)突出自己最有個(gè)性的地方，然后通過典型事例來展示自己的特點(diǎn)，有具體的事例說明，才能使人可信，文章也才更具體。播放動(dòng)漫師：剛才我們認(rèn)識(shí)了愛臭美、可愛的小蘭，這只是從外表上看出來的，那么欣賞完動(dòng)漫后我們對(duì)小蘭又有怎樣的認(rèn)識(shí)呢？ 問題一：小蘭有哪些愛好？你又有哪些愛好呢？提示：小蘭愛畫畫、唱歌、跳舞、吹竹笛、彈鋼琴、讀故事書，“十八般武藝樣樣精通”。）出示問題三：請(qǐng)你按照一定的順序介紹自己的外貌。二、魔方體驗(yàn)（26分鐘）快樂起航 播放動(dòng)漫師：同學(xué)們都看得津津有味，那么回答問題是不是也對(duì)答如流呢？ 請(qǐng)看問題一：你認(rèn)為小蘭是個(gè)什么樣的女孩？ 提示：自信、可愛、愛臭美??出示問題二：小蘭是按照什么順序介紹自己的外貌的？提示：小蘭是按照從上至下的順序介紹自己的外貌特點(diǎn)的。出示課題：我的自畫像師：我的自畫像其實(shí)也就是自己介紹自己。我們?nèi)伺c人初次見面，要做一件事，那就是要來個(gè)自我介紹，我們只有清楚地介紹自己，別人才知道你是誰。教具準(zhǔn)備動(dòng)漫課件 教學(xué)過程一、導(dǎo)入（3分鐘）談話導(dǎo)入師：德國哲學(xué)家萊布尼茨曾經(jīng)說過“世界上沒有完全相同的兩片葉子”，那么有沒有完全相同的兩個(gè)人呢？ 生：有，雙胞胎。，用具體事例來展現(xiàn)自己的特點(diǎn)。可以用第一人稱的口吻介紹自己，也可以用第三人稱的口吻來介紹自己。（勇敢、大方、自然、介紹得很全面）五、總結(jié)作為你們的朋友，我又欣喜地發(fā)現(xiàn)你們還有這些優(yōu)點(diǎn)：勇敢，大方，很有禮貌，同學(xué)們，你們喜歡自己嗎? 你們能不能大聲地表揚(yáng)表揚(yáng)自己呢？對(duì)，同學(xué)們，相信自己，喜歡自己，力量就在我們每個(gè)人的心中！今天呀，我們的教室里充滿了溫暖、充滿了陽光，老師從你們每個(gè)人的笑容里都看到了自信與快樂，希望你們能帶著燦爛的笑容迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，畫出更令自己滿意的自畫像！第三篇：我的自畫像教案我的自畫像教學(xué)目標(biāo)、性格、興趣愛好等方面的特點(diǎn)的方法，向別人介紹自己。所以，了不起的不是我們，了不起的是你自己?。ㄘQ大拇指）四、向客人老師介紹自己（1）我們經(jīng)過了兩年的相處，同學(xué)們之間已經(jīng)非常了解了，可是我們的客人老師對(duì)你們還比較陌生，你們?cè)覆辉敢庀蚵犝n老師介紹一下自己呢？（2）在向客人老師介紹自己的時(shí)候，我們應(yīng)該注意些什么呢？注意禮貌用語，和老師打招呼時(shí)要說“您好”，離開時(shí)還要說“再見”；聲音響亮；（3）下面就請(qǐng)同學(xué)們離開座位，走到客人老師身邊介紹自己吧！時(shí)間：三分鐘（注意：介紹完了的同學(xué)請(qǐng)先回到自己的座位坐好）時(shí)間到，請(qǐng)同學(xué)們回到座位上吧！看得出來，還有很多同學(xué)仍然意猶未盡，我們可以在課后繼續(xù)向自己身邊的朋友師長介紹自己。下面老師請(qǐng)同學(xué)看一段視頻，看看身邊的人會(huì)怎么評(píng)價(jià)我們。（1）抽出一張來，這位同學(xué)的檔案是這樣的（老師讀），他會(huì)是誰呢？有誰知道？是你嗎？他還有沒有別的長處？聽了同學(xué)們說的話，你想不想說些什么？（表示感謝）（2）放投影仍猜不出：請(qǐng)卡片的主人自己走出來讓大家認(rèn)識(shí)一下。（PPT）游戲開始，師生共同參與匯報(bào)猜一猜的成果 交流猜出的：同學(xué)們，你們都猜出來了嗎？那告訴老師你們都猜出了誰？（5~6人迅速回答）隨機(jī)：才藝展示