我的自畫像修改-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 22:05本頁(yè)面
【正文】 自己的特點(diǎn)，寫出了個(gè)性，應(yīng)給以表?yè)P(yáng)與肯定。（四）作后評(píng)改 師：把自己的習(xí)作大聲地讀給自己聽聽，看自己的介紹是否讓自己滿意?有不合適的地方，自己修改一下，用上老師教給的一些修改符號(hào)修改。第二課時(shí) 師：請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)寫作。（師板書：語(yǔ)句通順 用詞準(zhǔn)確 標(biāo)點(diǎn)正確）老師提醒大家一下：看著自畫像，參考黑板上的介紹方法寫，同時(shí)可以參考你積累的一些詞句。畫完后給你左右的同學(xué)看看，征求一下他們的意見，看那些地方畫的最像，不像的地方修改一下。歸納本次習(xí)作要點(diǎn)師：請(qǐng)同學(xué)們讀讀例文后面的習(xí)作要求，小組內(nèi)討論一下：可以從哪些方面向別人介紹自己？學(xué)生分組討論，師巡視指導(dǎo)全班交流，歸納要點(diǎn)。他寫了自己的哪些方面？請(qǐng)同學(xué)們按例文的寫作順序來(lái)說說看。請(qǐng)大家讀讀例文，看杜小虎從哪些方面介紹了自己？學(xué)生自由讀例文，然后師生交流。板書：（二）作前指導(dǎo)：《我的自畫像》 看圖，感知杜小虎的外貌形象師：請(qǐng)同學(xué)們先看看杜小虎的自畫像，能說說他的外貌特點(diǎn)嗎？ 學(xué)生同位交流，然后教師指學(xué)生匯報(bào)。師：從哪些方面判斷出“我”是孫悟空？師：是呀，孫悟空抓住了自己幾個(gè)最突出的特點(diǎn)介紹自己，讓我們準(zhǔn)確地說出了謎底。：（1）收集描寫小學(xué)生長(zhǎng)相、身材、神態(tài)、性格等方面的詞句，抄寫在讀書筆記上；（2）利用鏡子觀察自己的長(zhǎng)相、身材、衣著打扮等，測(cè)一測(cè)自己的身高、體重，向家長(zhǎng)、同學(xué)了解自己的性格及大家對(duì)自己的看法等。二．教學(xué)準(zhǔn)備 ：提前一周給學(xué)生布置：（1）收集描寫小學(xué)生長(zhǎng)相、身材、神態(tài)、性格等方面的詞句，抄寫在讀書筆記上，然后利用一定的時(shí)間師生互相交流，讓學(xué)生讀出這些詞句并說明是描寫人物的哪一方面的。教學(xué)重點(diǎn)：初步領(lǐng)會(huì)介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長(zhǎng)相、性格、興趣愛好等方面的特點(diǎn)、按一定順序介紹。，讀懂習(xí)作要求，初步領(lǐng)會(huì)介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長(zhǎng)相、性格、興趣愛好等方面的特點(diǎn)、按一定順序介紹。這就是既帥氣又迷人，既憨厚又可愛，既能說會(huì)道又樂于助人的我，我想：等我能改掉我的一些缺點(diǎn)，您一定會(huì)喜歡我的。再一個(gè)就是粗心了，總是愛把好多的字和詞寫錯(cuò)，記得在一次語(yǔ)文考試中，由于我的粗心大意，基礎(chǔ)知識(shí)竟然丟掉了十幾分。課余生活中，如果同學(xué)們之間發(fā)生了矛盾和糾紛，我就用我
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