語文七色光二教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-10-25 02:55本頁面
【正文】 達(dá)能力。能力目標(biāo)：：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和語言表達(dá)能力。作業(yè)：把你喜歡的故事講給家長聽，可以是自己講的，也可以是同學(xué)講過的。展示卡片并講一講相關(guān)的小故事。與同學(xué)交流自己的想發(fā)，明確自己想怎么做。指名讀文。第二課時一、知識窗：每個知識窗都教給我們知識，看看今天的小白兔又教給我們什么道理了。你的課外活動還有哪些？你最喜歡哪項？寫一寫，不會的字用拼音。三、日積月累：借助讀音讀，熟讀，認(rèn)識它們。小組競賽，看看哪組寫得多。第一課時一、談話引如：同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)語文七色光，學(xué)些知識，做些游戲好嗎？二、練習(xí)1同學(xué)們，我們猜個謎語好嗎？一張大嘴四方方，里面空空無家當(dāng)。通過知識窗，知道看電視不要離電視機(jī)太近。教學(xué)目標(biāo)：給不同位置的口字添上幾筆，組成新字。大家一起來是組織學(xué)生自己制作卡通人物卡片，并講述其相關(guān)故事的一項綜合實踐活動。在日積月累中豐富學(xué)生的詞匯。你還知道哪些動畫片中的人物？請用拼音再寫幾個人物的名字。請選擇其中一幅圖中的人物，在小組內(nèi)講講有關(guān)它或他們的故事。（四）練習(xí)寫音節(jié)詞、講故事。連線。（方法同上節(jié)課）（三）練習(xí)“連一連”，訓(xùn)練認(rèn)讀音節(jié)詞的能力。聲、韻母只能和后、前音相拼組成音節(jié)，不能單獨給漢字注音；整體認(rèn)讀音節(jié)只能整讀，不能拼讀，能直接給漢字注音，不能和聲、韻母相拼。e、整體認(rèn)讀音節(jié)yue。ｎ—yun uan—yuan ying—ying?！獃u ie—ye252。出示“讀一讀，一個音；認(rèn)一認(rèn)，不一樣”練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀、辨別。認(rèn)讀含有iu的音節(jié)詞語或短句。在小組內(nèi)分角色表演，把iu ui ie ei的特點通過角色自述的形式生動地表現(xiàn)出來。（2）想一想這些單韻母能和哪些聲母組成音節(jié)，也是區(qū)分的方法之一。如iu發(fā)音時由單韻母i快速滑向單韻母u。分小組討論怎樣把它們區(qū)分開。引導(dǎo)學(xué)生觀察“比一比，看一看”題目。導(dǎo)入：出示拼音句子“小妞的同學(xué)姓劉，小偉的同學(xué)姓崔，劉的韻母是iu，崔的韻母是ui。三、小結(jié)漢語拼音我們馬上就要學(xué)完了，請同學(xué)們把自己的姓名用拼音寫出來，在小組內(nèi)相互認(rèn)一認(rèn)。如cɑǐ、bɑō、j根據(jù)標(biāo)調(diào)歌的規(guī)則給音節(jié)標(biāo)調(diào)。復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)兒歌。聽寫16個整體認(rèn)讀音節(jié)。）把整體認(rèn)讀音節(jié)寫在花果形狀的卡片上，組織小隊（男隊、女隊）之間的認(rèn)讀游戲活動。出示16個整體認(rèn)讀音節(jié)的投影片，指名讀、開火車讀。聽寫韻母，小組內(nèi)相互糾錯。按順序認(rèn)讀書上的韻母表，并把它們按順序背下來。教學(xué)過程： 第一課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入小朋友，這段時間我們學(xué)習(xí)了9個復(fù)韻母，9個鼻韻母，它們與聲母相拼能組成好多音節(jié)，來幫助我們讀書、認(rèn)字，你們還認(rèn)識他們嗎？“開火車”認(rèn)讀卡片。易混韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)頭飾。教學(xué)準(zhǔn)備：復(fù)韻母、鼻韻母的果形（如桃
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