【正文】 子，從括號里選擇正確的字，畫上“”。教學過程第1課時一、激趣導入，揭示課題同學們，又到了我們一起走進“語文七色光”的時間了，今天老師要和你們一同去“現(xiàn)代科技樂園”看看，相信你們一定會有新發(fā)現(xiàn)、新收獲。2搜集關(guān)于愛科學、學科學的名人名言。(1)同音字、形近字課件。2正確辨析同音字，掌握形聲字的構(gòu)字規(guī)律。3通過了解信息高速公路和開展“愛科學，學科學”讀書交流活動，引導學生了解現(xiàn)代科技新成果及它們在現(xiàn)代生活和現(xiàn)代化建設(shè)中所發(fā)揮的巨大作用，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的興趣。教學目標1會準確地判斷和使用同音字，會利用形聲字的構(gòu)字規(guī)律區(qū)別形近字，并用形近字組詞語。設(shè)計理念以學生為主體，以文本信息為載體，有效地開發(fā)和利用課外語文學習資源，構(gòu)建綜合性、實踐性、趣味性、開放性于一體的教學平臺，讓學生自由、自主地探索知識、運用知識，享受學習的快樂，形成綜合技能，激發(fā)學生對語文的熱愛，提高學生的人文素養(yǎng)?！爸R窗”是閱讀知識短文，了解信息高速公路的有關(guān)知識。二是組詞語，引導學生發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。語文《七色光》教學設(shè)計2教材簡析“語文七色光四”是由“練”“日積月累”“知識窗”“大家一起來”4部分內(nèi)容組成的。并記住這些別稱，以便今后學習。但愿人長久，千里共嬋娟。起舞弄清影，何似在人間!轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不知天上宮闕，今夕是何年。夕陽無限好，只是近黃昏。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南。永結(jié)無情游，相期邈云漢。我歌月徘徊，我舞影零亂。月既不解飲，影徒隨我身。附：花間一壺酒，獨酌無相親。（二）詩句的積累：（1）有感情的讀書上的句子讓學生體會詩文意境。記下優(yōu)美的詞語。通過“知識窗”和“窗外事”使學生增長知識。作業(yè)：搜集有關(guān)形容日、月的詞語和人們在生產(chǎn)和生活中是怎樣利用太陽能的第二課時教學內(nèi)容：講“日積月累”、“知識窗”、“窗外事”。第五句：選“映”，“映”體現(xiàn)海的特點，水天互相映襯。第四句：選“沉靜”，通過讀感受到用詞的準確性。第三句：選“燒”，通過讀讓學生感覺到天空是變化的。第一句：選“負”，通過讀讓學生感受到“負”和后面“一縱一縱，使勁兒“相吻合，可以看出太陽生氣似的奮發(fā)向上的情景。如“慚”的形旁和心里活動有關(guān)，所以是豎心旁。如“圓”，“口”表示形，“元”表示讀音。從字的結(jié)構(gòu)上看，都是合體字，都是形聲字，可以介紹一些形聲字的特點，以便學生提高對形近字的辨識能力。首先讓學生看看每組字的字形有什么不同，然后在組詞。教學難點：第二道題的練習，讓學生體會用詞的準確性。2通過第二道題的練習，讓學生體會用詞的準確性。2窗外事材料的搜集。2第二道題的練習，讓學生體會用詞的準確性。4通過“知識窗”和“窗外事”使學生增長知識。2通過第二道題的練習，讓學生體會用詞的準確性。這些內(nèi)容多時圍繞單元主題進行的，我們在教學時，要注意學生的語言積累，要注意知識的擴展。我們應(yīng)該怎么寫教學設(shè)計呢？下面是小編為大家整理的語文《七色光》教學設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。3．交流時可以介紹成果，展示圖片，或說說發(fā)明創(chuàng)作的過程。要求：1．全班分成五個小組。如果你想了解得更多，可以查找相關(guān)資料。3．讓學生展示搜集的神話故事。三、閱讀短文，走進神話1．讓學生自由讀故事。過渡：恭喜大家闖關(guān)成功!現(xiàn)在就為大家揭曉今天的神秘嘉賓是——嫦娥。]3．讓學生邊寫邊記，再指生背誦。對這句話你是怎么理解的呢?(指名說自己的理解)我們把巴爾扎克、萊特兄弟稱為天才，是因為他們懂得生活的全部意義在于——(生說名言)偉大領(lǐng)袖毛澤東的一句話也說出了這個意思，那就是“活到老，學到老”。讀這句話讓我想到了美國的萊特兄弟，如果沒有飛上天空的夢想怎么會造出世界上第一架飛機呢?他們的行動證明了——(生說名言)。巴爾扎克是法國19世紀偉大的文學家，他所作的《人間喜劇》被稱為法國的社會百科全書。好，讓我們立刻進入第三關(guān)——(三)第三關(guān)：名言亮相1．讓學生自由熟讀名言。4．詞語接龍。(開火車讀詞，師引讀)[由學生自主填寫詞語，鼓勵學生求異思維，放手讓學生在反復地讀中達到積累記憶的目的。1．學生讀書明確要求，獨立填寫詞語，再指生讀詞。[此時，學生就會把剛才想到、說到的自然遷移，在獨立造句中進一步把握比喻句的特點，達到學以致用的目的。小結(jié)：比喻句能讓所描寫的事物變得生動、形象，希望同學們在寫習作的時候，多恰當?shù)剡\用比喻句，讓自己的作文更精彩。(從學生熟悉的比喻句入手，讓學生在讀句的過程中，潛移默化的感受比喻句在結(jié)構(gòu)和表達效果上的特點，為下面學習奠定基礎(chǔ)。洋槐樹像撐開的綠色大傘。小興安嶺真是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園。二、游戲闖關(guān)，練習積累(一)第一關(guān)：好句連臺。(板書課題、齊讀課題)我們的節(jié)目就是以游戲的形式，帶領(lǐng)大家徜徉在語文知識的海洋里，一同學習語言，積累好詞佳句，欣賞名段名篇。（詞語、名言、神話故事）教學過程第1課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課同學們好，這里是少兒頻道新開播的節(jié)目——語文七色光，很高興又和大家見面了。培養(yǎng)學生積極動腦，大膽創(chuàng)造，勇于奇思妙想的精神。激發(fā)學生積極動腦，勇于探索，大膽創(chuàng)新的精神。積累詞語和名言警句，培養(yǎng)學生理解和搜集詞語的能力。三、課堂總結(jié)這節(jié)課，我們在“七色光樂園”有了新的收獲，老師送你們一句話：“星星使天空絢爛奪目，知識使人增長才干”?！秵柭贰贰Ｐ〗M內(nèi)交流讀書感受，你讀懂了什么？?，F(xiàn)在讓我們走進知識窗，解開下一個難題。，展示自己課前搜集的關(guān)于團結(jié)、合作的名言、諺語，小組交流，資源共享。教師小結(jié)：是啊，一個人的力量是微薄的，團結(jié)的力量才是偉大的，讓我們再來讀一讀這些俗語吧！，再次感悟團結(jié)合作的重要性。（二）第2板塊：情境遷移，步入日積月累。（3）重點理解關(guān)聯(lián)詞“??因為??所以??”“??不但??還??”?！熬殹钡牡?題（1）課件出示，讀要求，在書中獨立完成。（2）多媒體課件出示書中詞語，按要求把書上“AB”式詞語變成“AABB”式詞語?？磥恚@些雙胞胎兄弟非常高興認識你們這些好朋友，現(xiàn)在呢，他們還有一個要求，在我們學過的生字中，還有很多這樣音同字不同的字寶寶，你能從學過的字中，再找出一些嗎？（5）拓展：學生從學過的課文中找出種類字進行區(qū)別練習。同桌賽一賽，看誰速度更快，更準確。引導學生觀察、尋找每組同音字的相同和不同之處。指名讀出每組中的兩個字。二、引導探究、積累運用（一）第1板塊：字詞訓練 “練”的第1題同學們，老師相信聰明的你一定認識許多的字寶寶，今天的七色光樂園里又來了幾對雙胞胎字寶寶想和同學們交朋友，你可千萬別認錯?。。?）大