語文七色光二教學(xué)反思-閱讀頁
2024-10-25 02:55本頁面
【正文】 讀后你想到了什么？你以后要怎么做？二、大家一起來借助拼音讀要求。自制卡片。比一比誰講的精彩。第四篇：語文七色光二教學(xué)設(shè)計《語文七色光二》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的或見過的帶有“口”字的字。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。老師相信，只要你們認(rèn)真動腦，團(tuán)結(jié)合作，就一定會有不小的收獲?！睅煟赫媛斆?，是“口”字。“口”字在田字格中千變?nèi)f化，會變魔術(shù)。你發(fā)現(xiàn)“口”在添上幾筆還能變成哪些新字？在本題下行田字格上填寫，然后把想到的字寫在積累本上。第二項：日積月累同學(xué)們在課外參加過哪些活動？能不能在前面寫出活動名稱？學(xué)生匯報后，領(lǐng)讀1遍，輪流12遍?？匆环昼妰?nèi)哪組猜的最多，哪組就獲勝。第二課時一、導(dǎo)言：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)在“語文七色光”園地中開展活動。二、進(jìn)行語文活動 第三項：知識窗讀讀短文看你有什么新收獲？請大家借助拼音自讀短文，比一比看誰讀的認(rèn)真。師生共同交流一些青少年近視防與治的常識或材料，使學(xué)生了解一些保護(hù)視力的常識。畫、剪、貼。師：拿出你準(zhǔn)備的卡通人物，開始制作吧。遇到困難可以向同組的同學(xué)請教，請他們幫忙。師：同學(xué)們都做完了。全班學(xué)生到黑板前貼圖，邊貼邊交流。你喜歡哪個圖片卡？那就請它的主人來講講它的故事吧。三、布置課外作業(yè)：把今天制作的卡通人物圖卡片給家長看一看。能較流利的交流生動的講故事。三、明確話題：學(xué)生讀書，進(jìn)一步明確話題要求。讓學(xué)生在疾風(fēng)中的準(zhǔn)備之后，指名講故事，大家共同評議，看誰講的生動，流暢，評出優(yōu)秀獎。組合表演，分角色表演評出最佳表演獎。能力目標(biāo)：結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，正確分析事例。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生建立真正的友誼觀教學(xué)重點：結(jié)合自己的生活實例準(zhǔn)確生動的清楚的表達(dá)自己的觀點 教學(xué)難點：結(jié)合自己的生活實例準(zhǔn)確生動的清楚的表達(dá)自己的觀點 教學(xué)流程一、導(dǎo)入與學(xué)生對話，交流，你最好的朋友是誰？你們是怎樣相處的？有這樣的談話，引出寫話的話題友誼二、引導(dǎo)學(xué)生自由讀書上的文字，然后讓學(xué)生討論：小強的看法對嗎？為什么？三、在討論的基礎(chǔ)上，學(xué)生發(fā)表見解，引導(dǎo)學(xué)生明白：小強直接抄作業(yè)答案，不是夠朋友，不是真正幫助小強，只有教會小強解題的方法，讓他獨立完成作業(yè)，這種有利于提高小強的學(xué)習(xí)能力的做法，才是真正的夠朋友。五、再說的基礎(chǔ)上，學(xué)生動筆寫話。六、學(xué)生讀寫話，師生評議。七、學(xué)生在修改，抄寫第五篇：《語文七色光二》教案課題：語文七色光二教學(xué)日期：教學(xué)目標(biāo)：積累形近字和多音字能正確運用。舉辦故事會，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造精神。教學(xué)準(zhǔn)備：提前一周布置學(xué)生收集古今中外關(guān)于“專心致志”的故事，并進(jìn)行講一講。多音字注音、組詞。（1）小組內(nèi)書讀。（2）練習(xí)背誦。
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