蘇教版品德與社會四下我們的民風(fēng)民俗說課稿-文庫吧資料
2024-12-13 10:28本頁面
【正文】 做所感，小組合作探究后用自己喜歡的方式匯報，如：講一講清明節(jié)的傳說、由來；演一演清明節(jié)的活動（如掃墓、做青團(tuán)、放風(fēng)箏等）；畫一畫清明節(jié)的景象；談一談清明節(jié)的經(jīng)歷；說一說清明節(jié)的感想；誦一誦清明節(jié)的詩歌；讀一讀清明節(jié)寫的祭文 ?? 這一環(huán)節(jié)，學(xué)生是活動的主體，教師將多媒體作為輔助補充形式加入學(xué)生的活動中， 可以起到起穿針引線的作用，充當(dāng)活動的組織者、支持者，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。今年的清明節(jié)第一次作為節(jié)假日，學(xué)生們剛剛經(jīng)歷過，會有比較深的印象，但大多學(xué)生對過清明節(jié)的意義卻認(rèn)識不夠。最后用“猜猜看”的環(huán)節(jié)：人們最希望的過年方式是團(tuán)聚，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)節(jié)日蘊涵著 的 濃濃親情。春節(jié)是學(xué)生體驗最深，了解最多的傳統(tǒng)節(jié)日，我便把重點放在交流家鄉(xiāng)過春節(jié)的民俗習(xí)慣上，重在反應(yīng)學(xué)生獨特的生活經(jīng)驗，凸顯地方特色，說明不同節(jié)日有不同的習(xí)俗，而且不同地區(qū)也會“十里一風(fēng)，百里一俗。 這個環(huán)節(jié)我將分成五步完成。 活動二、低吟淺唱話傳統(tǒng) 這個環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖在于結(jié)合豐富生動的多媒體資源開展各種活動，拓展活動空間，通過學(xué)生回憶、講故事、辯論、觀看錄像、做手工、朗誦詩歌、交流討論等方式，使課堂變得風(fēng)生水起，韻味十足。”為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，上課開始，先以悠揚的民樂渲染出古樸濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍，用一張張絢麗多彩的圖片在學(xué)生面前拉開一幅民族風(fēng)俗的長卷，喚醒學(xué)生沉睡的記憶，使之對民族風(fēng)俗文化產(chǎn)生親近、向往之感。 四、 說教學(xué)設(shè)計 我準(zhǔn)備了以下的教學(xué)環(huán)節(jié)來完成預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。 我 在課件制作和使用時 的 設(shè)想 是 ，制作要
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