蘇教版品德與社會四下《我們的民風(fēng)民俗》說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 受自己民族生活的特色，認(rèn)識自己民族的根，對自己的民族文化產(chǎn)生認(rèn)同感、歸屬感、自豪感，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。 教育學(xué)生弘揚(yáng)正氣，相信科學(xué)，反對迷信，移風(fēng)易俗，為樹立新風(fēng)尚而努力，增強(qiáng)社會責(zé)任感。 制作香袋的紙、色彩筆、彩線、香料等。教師以豐富的畫面、錄像、音樂等教學(xué)素材拓展教學(xué)的空間，渲染節(jié)日氛圍，滲透傳統(tǒng)文化，激起學(xué)生更深的情感體驗，聲、色、光、影并茂的多媒體不僅為學(xué)生打開了遼闊的視窗，也使學(xué)習(xí)過程充滿了情趣。 活動一、古樂圖片賞傳統(tǒng) 在我們的新課標(biāo)中明確指出：“重視課程與兒童生活世界的聯(lián)系，讓課程變得對兒童有意義，這將有利于他們構(gòu)建真正屬于自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。讓學(xué)生走進(jìn)生活，體驗生活， 挖掘 春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日 的文化內(nèi)涵 ，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日特有的氛圍，領(lǐng)略傳統(tǒng)佳節(jié)豐富的民風(fēng)民俗，體驗傳統(tǒng)節(jié)日傳遞的樂趣和親情?！?，引發(fā)學(xué)生的探究欲望。因此我設(shè)計了以下步驟來激起學(xué)生的認(rèn)知和情感的升華。 第三步，展望即將到來的端午節(jié)。讓學(xué)生親身投入?yún)⑴c民俗活動，既體驗了民俗活動的樂趣，又增強(qiáng)了民族自豪感。最后水到渠成的導(dǎo)入下一個環(huán)節(jié)“送祝福，寫卡片”的活動，用自己的言行來傳情達(dá)意，展現(xiàn)活動的結(jié)果。 讓學(xué)生的認(rèn)知不局限于主要的傳統(tǒng)節(jié)日， 此環(huán)節(jié) 特別要注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷來談 引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察生活，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗?！彼?，在教學(xué)中，學(xué)生能做的事自己做；能發(fā)現(xiàn)的事自己發(fā)現(xiàn)；能思考的問題自己獨立完成??解放他們的雙手，達(dá)到陶行知先生提出的“教學(xué)做合一”的境
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