【正文】 成人才能成才”的教學(xué)理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文、倫理、道德和法制等方面的教育，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神、高度的社會(huì)責(zé)任感以及強(qiáng)烈的愛國主義感情一、培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神（一）在信息技術(shù)課中，針對(duì)不同類型的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法促進(jìn)共同學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的集體協(xié)作精神。這樣,學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中,不單掌握一定的語文學(xué)習(xí)技能,而且在潛移默化中,逐漸確立正確的世界觀、人生觀。如學(xué)習(xí)宗璞的《紫藤蘿瀑布》要能使學(xué)生在了解紫藤蘿的生長歷程的同時(shí),體會(huì)到生命的不屈、向上、永恒,進(jìn)面激發(fā)自己積極向上。德育的主要內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想主義和愛國主義教育。因此,在教學(xué)過程中,語文教師應(yīng)積極發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,深入、細(xì)致、全面地挖掘課文中的德育因素,有目的、自覺地以教材中的感人事跡、高尚的思想情操、鮮明的觀點(diǎn)道理去感染學(xué)生、教育學(xué)生。同時(shí),道德水平提高后,也有助于學(xué)生們發(fā)展閱讀審美心理,對(duì)提高現(xiàn)代文閱讀水平也有很大幫助。無論是詩歌、散文、小說、劇本的情中有理,還是說明文、議論文的理中有情、都像“隨風(fēng)潛入夜”的春雨,對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的教育,使學(xué)生受到多種文化的熏陶和影響。在利用語文教學(xué)進(jìn)行德育教育時(shí),最重要的是結(jié)合課文的豐富內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同方面的教育。這里的“道”指的是古時(shí)通行的行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范,也是當(dāng)時(shí)一個(gè)人的立世之本?！坝癫蛔?不成器。我國古代教育歷來以儒家傳統(tǒng)思想為根本,將德育列在教育的首位。正是由于語文學(xué)科具有工具性和思想性的雙重特點(diǎn),所以,語文教學(xué)的任務(wù)就是在提高學(xué)生運(yùn)用語言文字能力的同時(shí),不斷提高學(xué)生的審美情趣、思想境界和品德修養(yǎng)。在語文教學(xué)中滲透德育的可能性各門課程教學(xué)中,語文課堂上德育的契機(jī)往往更多,這是語文課程的人文性和工具性以及語文教學(xué)貫徹文道統(tǒng)一的原則所決定的。這些年來,我充分地利用語文學(xué)科的人文特點(diǎn)和思想特點(diǎn),在培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)提高他們的文化品位的同時(shí),著重引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)特的情感體驗(yàn)和思考,幫助他們形成正確的人生觀和世界觀,取得了可喜的成績。人格。德育。在技校語文教學(xué)中,將德育教育滲透于語文教學(xué)尤為必要,作為一名技工學(xué)校的語文教師,更要抓住語文學(xué)科的特點(diǎn),根據(jù)課文的課時(shí)安排,對(duì)教學(xué)步驟和訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì),對(duì)學(xué)生做到寓德于教,完善他們的人格,從而真正實(shí)現(xiàn)“教書育人”的目的。在技校語文教學(xué)中,將德育教育滲透于語文教學(xué)尤為必要,作為一名技工學(xué)校的語文教師,更要抓住語文學(xué)科的特點(diǎn),根據(jù)課文的課時(shí)安排,對(duì)教學(xué)步驟和訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì),對(duì)學(xué)生做到寓德于教,完善他們的人格,從而真正實(shí)現(xiàn)“教書育人”的目的。要正確處理二者的關(guān)系，成就自己，也成就學(xué)生，真正提高他們的素質(zhì)?？傊?，實(shí)施素質(zhì)教育，教師就要在講授本學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，注能力的培養(yǎng)，注重情感的培養(yǎng)，注重事業(yè)心和責(zé)任感的培養(yǎng)，不要一味追求成績，舍本求末，自誤誤人。我趁熱打鐵，就引導(dǎo)他們動(dòng)手，很快取得了成功，并且引起了他們的求知欲，不斷探索，改變了他們的習(xí)慣，也改變了他們的命運(yùn)。在我的物理教學(xué)中，每年都有學(xué)生是通過制作儀器引起了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致了他們成功。雖有這些儀器不夠精致，然而在實(shí)驗(yàn)效果方面，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過精美儀器。若能帶領(lǐng)學(xué)生利用邊角廢材料自制器材，你的學(xué)生將會(huì)受到很大的鼓勵(lì)，也許將導(dǎo)致他們不斷進(jìn)取。就比如滔滔不絕的農(nóng)學(xué)理論演說，比不上目不識(shí)丁的一個(gè)農(nóng)民的實(shí)干。物理課離開了實(shí)驗(yàn)，就變成了無源之水，或者是有字天書。3要通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。要通過解決實(shí)際問題培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”。要通過觀察、實(shí)驗(yàn)和歸納總結(jié)獲取知識(shí)，同時(shí)鍛煉能力。而素質(zhì)教育就是旨在消除高分低能，重在學(xué)生的全面發(fā)展，在提高成績的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然、改造自然、造福人類的能力。如近年來出現(xiàn)的一些“怪才”，靠死記硬背進(jìn)入名牌大學(xué)，然而畢業(yè)后沒有實(shí)踐能力，甚至于不能勝任工作、無生活能力。固然要教學(xué)生識(shí)記一些概念、定義、定律和公式，把握一些現(xiàn)象，以及運(yùn)用公式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。而認(rèn)識(shí)自然和改造自然又是人類永恒的課題，需要人類一代一代不停地探索。1以全面發(fā)展學(xué)生為根本目標(biāo)物理課是一門自然科學(xué)。就物理教學(xué)而言，從2001年實(shí)施素質(zhì)教育以來，已經(jīng)歷時(shí)10余年，但實(shí)施素質(zhì)教育的推行前景并不理想，究其原因，還是因?yàn)榉椒ㄇ芳眩绊懥私虒W(xué)效果。應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，既是我國教育改革的方向，也是教育第一線教師的長期任務(wù)。教師要真正地通過教學(xué)活動(dòng)，把物理的德育效果體現(xiàn)出來，保質(zhì)保量地完成培養(yǎng)合格人才的任務(wù)。在物理教學(xué)中適度地進(jìn)行形勢與政策教育，可以激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的激情，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感，使同學(xué)們真正的意識(shí)到――今日 我求學(xué)為一技之長，明日我創(chuàng)業(yè)為祖國富強(qiáng)。今年補(bǔ)助額度更大，每人達(dá)到1500元。現(xiàn)今，中國社會(huì)國泰民安。從而來樹立同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)觀念，用自己的實(shí)際行動(dòng)來參與“讓祖國的山更綠，水更清，景更美”活動(dòng)，并引導(dǎo)同學(xué)們現(xiàn)在刻苦學(xué)習(xí)掌握一技之長，將來為祖國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和大工程的實(shí)施奉獻(xiàn)自己的力量，貢獻(xiàn)自己的青春。五、介紹我國的重大工程項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)教育。用科學(xué)家的舍小家為大家的獻(xiàn)身事跡對(duì)學(xué)生就是很好的教育。在教學(xué)過程中，有目的地講一些科學(xué)家的生平和獻(xiàn)身科學(xué)的事例，這樣可以很有說服力地對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀的教育。通過間接用科學(xué)家們