【正文】 污工程的“零點(diǎn)行動(dòng)”等內(nèi)容。六、加強(qiáng)形勢(shì)與政策教育，介紹當(dāng)今政府“以人為本，構(gòu)建和諧社會(huì)”的大政方針。當(dāng)今政府成功地解決了農(nóng)民工問題，城市下崗職工再就業(yè)問題，免除了農(nóng)業(yè)稅，上學(xué)不交費(fèi)（初中、小學(xué)），困難有補(bǔ)助，農(nóng)村實(shí)行了新型合作醫(yī)療制度，使老百姓有病看得起，不致于因病而窮，因病而困，尤其對(duì)我們技校特困學(xué)生國(guó)家有專項(xiàng)助學(xué)補(bǔ)助，2006年每人補(bǔ)助1000元。我們正在全面建設(shè)小康社會(huì)，創(chuàng)建以人為本，尊重知識(shí)，尊重人才，注重環(huán)保，構(gòu)建又好又快發(fā)展的和諧社會(huì)。此外，還可以結(jié)合社會(huì)上涉及物理知識(shí)的案例，分析犯罪分子利用物理理論作案的罪行，介紹公安部門運(yùn)用物理知識(shí)破案的事例，從而使學(xué)生受到具體的法紀(jì)教育，增強(qiáng)法制觀念。第二篇：物理課中如何滲透素質(zhì)教育物理課中如何滲透素質(zhì)教育物理課中如何滲透素質(zhì)教育高升宏甘肅省成縣葦子溝學(xué)校（742500）“素質(zhì)教育”一詞，既“熟悉”又“陌生”，全社會(huì)呼吁素質(zhì)教育的呼聲越來越高。然而，怎樣實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)軌？如何落實(shí)素質(zhì)教育？是一個(gè)艱難的過程，所教學(xué)科的不同，當(dāng)然方法也就不同。這里，鄙人根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勔稽c(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，以供諸君參考，或許能夠拋磚引玉，助君一臂之力。它是揭示自然規(guī)律，從而達(dá)到認(rèn)識(shí)自然、改造自然和造福人類的科學(xué)。因此，在中學(xué)階段，物理教師的一個(gè)重要任務(wù)就是要讓學(xué)生初步了解認(rèn)識(shí)自然和改造自然的基本方法。這些都是必要的，但如果僅滿足于上述能力的培養(yǎng)，就不能說是素質(zhì)教育。這正是片面追求成績(jī)帶來的嚴(yán)重后果。2培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)和用科學(xué)的素養(yǎng)物理教學(xué)中，要通過嚴(yán)密的教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。要根據(jù)物理課的特點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)思想教育，使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)。教師能激發(fā)起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，就能得到事半功倍的效果，使學(xué)生在期盼知識(shí)與獲得能力之間，讀書、實(shí)驗(yàn)、思考，自信也會(huì)油然而生，就會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，取得成就也就只是遲早的事了。作為以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的物理課更是如此。(數(shù)學(xué)教學(xué)論文)離開了實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作，你就是能夠倒背如流，也充其量只是兩條腿的書柜，與認(rèn)識(shí)自然、改造自然和造福人類無緣。上物理課，要善于使用實(shí)驗(yàn)器材，并自制實(shí)驗(yàn)器材。在制作器材的同時(shí)，也許這種器材的原理、制作方法和其用途、使用方法，都已經(jīng)不將自明了。當(dāng)然，并不是說儀器非自制不可，而是說非實(shí)驗(yàn)不可，沒有試驗(yàn)，就不可能上好物理。有一些學(xué)生，本來基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)無信心，但是喜歡玩弄小東西，后來看到我自制的電磁鐵、電鈴、電磁繼電器等器材，引起了他們的好奇。此外，物理課不能忽視道德教育，教師要不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行高尚情感的培養(yǎng)，使其愛祖國(guó)、愛人民，激發(fā)他們高度的責(zé)任感和事業(yè)心，使他們不斷進(jìn)取。當(dāng)然，也不要無視成績(jī)，它畢竟能檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握狀況。第三篇：德育在技校語文教學(xué)中滲透探析內(nèi)容摘要：摘 要:語文學(xué)科的人文性和思想性決定了它的德育任務(wù),把德育工作滲透到語文教學(xué)中是每一個(gè)語文教師的首要目標(biāo)。摘 要:語文學(xué)科的人文性和思想性決定了它的德育任務(wù),把德育工作滲透到語文教學(xué)中是每一個(gè)語文教師的首要目標(biāo)。關(guān)鍵詞:語文教學(xué)。滲透。思想性“文以載道”,語文學(xué)科所具有的社會(huì)性,尤其是其思想性又決定了語文教學(xué)過程中必須注重“育人”。語文學(xué)科中的德育材料豐富而生動(dòng),在語文教材中,很多篇章,或真實(shí)生動(dòng)地展現(xiàn)我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),或熱情謳歌我們民族的精神,或精彩地描繪美麗多嬌的祖國(guó)山河,或深刻闡述生命的意義等等,因此,在語文教學(xué)活動(dòng)中,充分發(fā)揮語文教材優(yōu)勢(shì),進(jìn)行德育滲透,讓德育與智育有機(jī)地結(jié)合在一起,使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí),也得到思想品德熏陶,促使青少年學(xué)生在學(xué)習(xí)中,不斷提高自身素質(zhì)。語文不同于其它學(xué)科,它自有與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等一樣的工具性作用,又有凈化人們心靈,塑造美好道德的教化作用。語文教學(xué)中的“文道合一”原則,使其在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育方面,有著得天獨(dú)厚的條件。自最早的教育家孔子始,《論語》所收錄的孔子對(duì)學(xué)生的教誨,絕大多數(shù)屬于德育范疇。人不學(xué),不知道”。語文教育和德育教育之間的關(guān)系,簡(jiǎn)單來說其實(shí)就像肥沃泥土中的沙土與水的關(guān)系,他們“你中有我,我中有你”,不能分離。語文教材中所選取的課文,大多是文質(zhì)兼美、歷久不衰的佳作,融文、史、哲、自然科學(xué)等諸多學(xué)科內(nèi)容為一體。這一方面能夠使學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中提高對(duì)語言文字的理解,一方面也有助于對(duì)學(xué)生道德水準(zhǔn)的凈化與規(guī)范。因此,語文教育是德育教育的基礎(chǔ)。這就要求教師找準(zhǔn)切入點(diǎn),充分利用課堂陣地進(jìn)行德育滲透。語文教學(xué)中德育滲透的途徑和方法 在語文教學(xué)中,堅(jiān)持文道結(jié)合的原則,讓學(xué)生具體形象地獲得思想品德教育在具體的教學(xué)活動(dòng)中,為了更好地實(shí)施教學(xué),落實(shí)教學(xué)目標(biāo),德育結(jié)合,文道結(jié)合是必要的,對(duì)于具有豐富而生動(dòng)德育材料的語文學(xué)科而言,這一點(diǎn)更是關(guān)鍵,語文教師可以通過介紹寫作背景,指導(dǎo)朗誦,引導(dǎo)學(xué)生賞析,歸納總結(jié)等方式,讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容,掌握一定寫作技巧的同時(shí),能更具體形象地獲得思想品德教育,更深刻地體會(huì)學(xué)科知識(shí)的思想性,從而保證取得較好的教育教學(xué)效果?！墩l是最可愛的人》要能使學(xué)生在熟悉志愿軍戰(zhàn)士的事跡同時(shí),感受到他們的革命英雄主義、國(guó)際主義、愛國(guó)主義,深切地理解今天的幸福生活來之不易。第四篇：信息技術(shù)中德育滲透信息技術(shù)教學(xué)中的德育滲透楊 梅在信息技術(shù)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透已成為信息技術(shù)教師的共識(shí)。沒有接觸過計(jì)算機(jī)的學(xué)生：從基礎(chǔ)開始，由易到難，循序漸進(jìn)，教學(xué)方法主要