【正文】 一定做得很棒！第四課時教學(xué)內(nèi)容：B Let’s talk Let’s chant 教學(xué)目標(biāo)： 能力知識目標(biāo)：能聽懂、會說I can use ’s me try ,Help me show …… like Chinese food,.we had a good you 、聽懂指示語，并按照指令做出相應(yīng)動作，情感、策略、文化目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，勇于進(jìn)行交際實(shí)踐的能力，同伴間合作的能力。Step4 Production 猜一猜，以下朋友會用什么餐具？師出示：Sarah, Amy, Mike, ChenJie , ZhangReny的圖片（或讓學(xué)生看課本前面的人物圖），Good to know:師簡要介紹有關(guān)西餐甜點(diǎn)的小知識。⑶聽錄音，邊說邊做。3．Let’s do⑴聽錄音，觀察圖片。⑶教學(xué)spoon, fork,用教學(xué)knife 的方法教學(xué) spoon, fork 并滲透Let’s do 教學(xué)。并回答Yes, pass me a plate, please!然后把學(xué)生分成兩大組，對話操練。指出a發(fā)字母讀音，e在詞尾不發(fā)音并滲透音標(biāo)教學(xué)，進(jìn)行升降調(diào)教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：，叉子，刀，湯匙，筷子等實(shí)物。了解中西方餐飲文化方面的知識。四上U5B1（詞匯課）教學(xué)內(nèi)容：’s learn Let’s do to know 我的設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo) plate, fork, knife , spoon, ．聽懂指示語，并按照指令做出相應(yīng)動作、能力目標(biāo)：能聽說認(rèn)讀本課詞匯，并在實(shí)際生活中運(yùn)用。（4）A: Have some ,please.(一杯水圖)3.．Homework: 做出本課的四張四會單詞的卡片，放到家中的實(shí)物旁。（3）A。或讓個別同學(xué)說，其他同學(xué)補(bǔ)充。.Story time：（可當(dāng)本課讀的拓展），師準(zhǔn)備道具讓學(xué)生表演更能激起學(xué)生的興趣。Step 4 ProductionMake a survey:小組內(nèi)一人扮記者，調(diào)查組內(nèi)同學(xué)。 and say（1）讓學(xué)生自己填寫，師解釋 a glass of… What a big breakfast!的漢語意思。Step 3 Practice and say.（1）Ask and answer in eg: What would you like? I’d like some —r—e—a—.（2）Write down the words: copy three 。Step 2 Presentation ，告訴學(xué)生It’s 7:’m ’s time for breakfast, 讓學(xué)生理解此句意思，：What would you like for breakfast?多讓幾個學(xué)生回答。教學(xué)過程： Step 1 Preparation a song “What Would You Like ?” talk 師生問答: What would you like for dinner? I’d like… …然后同桌開火車操練，連鎖問答。教學(xué)難點(diǎn)：bread, egg, milk, water 的拼讀教學(xué)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備食物、飲料詞卡和一個大石英鐘以及貓和松鼠的頭飾。第三課時教學(xué)內(nèi)容:A Read and write C: Story time 教學(xué)目標(biāo)：能力知識目標(biāo)(1)四會掌握bread, egg, milk, water.(2)能聽懂：What would like for breakfast?情感、策略、文化目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，勇于進(jìn)行交際實(shí)踐的能力，同伴間合作的能力。Step 5 Progress ：老師或?qū)W生總結(jié)本課主要內(nèi)容，讓學(xué)生齊讀，使本課內(nèi)容前后融合。4．表演展示：讓學(xué)生分角色表演對話，檢查兩組。⑶個別學(xué)生讀，其他學(xué)生聽，并糾正。(2).Ask and answer in ．教學(xué)wait and ，讓學(xué)生理解。教學(xué)What would you like? I’d like some…，please。(2)T出示以上實(shí)物的詞卡，齊讀、個別讀的形式交替進(jìn)行。Ss 準(zhǔn)備食物、飲料詞卡。教學(xué)難點(diǎn)：能聽懂、會說：What would you like for dinner? I’d like some…, please, Everything’s ：教師準(zhǔn)備rice soup, fish, vegetable的圖片。2．情感、策略、文化目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，勇于進(jìn)行交際實(shí)踐的能力，同伴間合作的能力。Step5 、Draw your own 、Homework：用 “what do you like?”調(diào)查小組內(nèi)同學(xué)的喜好食物，不少于3人。付錢時可象征性地拍一下對方的手。(2)看口型猜單詞。（2）小組內(nèi)兵教兵，此時，教師輔導(dǎo)檢查后進(jìn)生。合作學(xué)習(xí)。⑷ 教學(xué) Vegetable, T:I like noodles very much..Guess ，What else do I like? Ss: Fish/…？T：No ,I like (拿出各種蔬菜實(shí)物圖片)Look: I have many kinds of vegetables, Carrot is a kind of vegetables, Tomato is a kind of ，T：I like vegetables, Can I have some vegetables? S1：Sure, Here you →S2→S3……聽讀正音。指出“I”發(fā)字母讀音「ａi」“e” 不發(fā)音，滲透音標(biāo)教學(xué)。④用以上方法，復(fù)習(xí)juice, bread, milk, chicken, hot dog, hamburger等單詞和句型。教學(xué)過程： Step1 Preparation the song “An apple a day”,師播放歌曲，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中投入到本節(jié)課學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：能聽說，認(rèn)讀rice, noodles, fish, beef, soup, ：：教師準(zhǔn)備食物、飲料的圖片和一頂紙帽。三、課時分配：第一課時：A Let’s learn Let’s play ’s draw 第二課時：A Let’s talk Make a ：A Read and write C story time 第四課時：B Let’s learn Let’s do C Good to ：B Let’s talk Let’s ：B Read and write C Let’s 教學(xué)內(nèi)容：’s learn Let’s play ’s draw 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：認(rèn)讀本課中的單詞和句子：rice ,noodles, fish, beef, soup ,vegetable, What would you like for dinner? I′d like some…能力目標(biāo)：能夠聽、說、認(rèn)讀單詞rice, would you like for dinner ? I’d like some ….、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使學(xué)生樂于合作參與，勇于進(jìn)行實(shí)踐。，引入 新課時，適當(dāng)復(fù)習(xí)句型Can I have a/some…？Do you like…？等，同時利用新的句型，如：What would you like for …？等滾動復(fù)習(xí)所學(xué)知識，新舊聯(lián)系。⑶文化目標(biāo)：了解中西方飲食文化方面的一些知識。、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)⑴情感、態(tài)度：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使學(xué)生樂于合作參與，勇于進(jìn)行交際實(shí)踐。(3)理解Let’s do, Let’s chant等部分的內(nèi)容。⑶能夠聽懂并發(fā)出傳遞與使用餐具的一些指令，如：Pass me a plate, the ：⑴掌握A、B兩部分Read and write中，bread, egg, milk, water, rice, beef, fish, chicken 的拼寫。一、單元教學(xué)目標(biāo)： ：⑴能夠詢問一日三餐的食物及飲料。評出優(yōu)勝組給予獎勵。listen and order教師說一些單詞或句子，學(xué)生迅速按順序排列單詞卡片，并大聲朗讀單詞。教師放錄音，學(xué)生邊聽邊出示聽到的單詞卡片。為錄像配音，小組操練熟悉后進(jìn)行對話表演。聽錄音，跟讀。小組比賽傳單詞，教師在每組第一個孩子的背上寫出本課一個單詞，孩子猜一猜，一個接一個傳下去，最先傳完且正確的組獲勝。教學(xué)過程:教師說單詞或相關(guān)事物，孩子看想一想，舉出相應(yīng)的單詞卡片并重復(fù)單詞。名詞復(fù)數(shù)的發(fā)音、書寫和運(yùn)用。第六課時教案教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)水果名稱的單詞拼寫。小組交流自己看到的內(nèi)容。描述買到的鞋向大家匯報，買對、并匯報正確的加兩分，最后評出優(yōu)勝組，獎勵。學(xué)生完成表格后，再以對話的方式向同學(xué)們匯報。學(xué)生說唱本單元的歌謠。學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的知識描述自己的鞋或其他同學(xué)的鞋。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下做出相應(yīng)的動作，熟悉各種鞋的名稱。小組表演、各小組展示。出示課件，讓孩子觀看課件（關(guān)掉聲音），根據(jù)故事的內(nèi)容給課件配音播放課件，孩子看課件理解含義。（二）呈現(xiàn)新課（presentation）通過引入情景表演，描述圖中的各種鞋，引出a pair of?。教具準(zhǔn)備:本課生詞的單詞卡片本課配套的教學(xué)錄音帶本課配套教學(xué)課件各種鞋的實(shí)物和圖片教學(xué)過程:學(xué)生跟錄音說一說，演一演let’s talk學(xué)生說一說，并進(jìn)行角色表演。第四課時教案教學(xué)重點(diǎn):理解掌握幾種鞋的單詞，學(xué)會用pair of?描述鞋的數(shù)量，并在實(shí)際情境中運(yùn)用。運(yùn)用本單元學(xué)過的句型。教師請幾個孩子穿上不同大小的衣服（有的服裝不合適），然后大家一起來評論一下。出示句子的句卡，然后孩子試讀，教師提示學(xué)生注意第一個單詞第一個字母大寫，提示孩子注意標(biāo)點(diǎn)和占格。兩人一小組，一個拼，一個寫。教師指讀生詞，讓孩子搶答認(rèn)讀。第三課時教案教學(xué)難點(diǎn):單詞拼讀；書寫指導(dǎo)教具準(zhǔn)備:本課生詞的單詞卡片配套的教學(xué)課件相配套的教學(xué)錄音帶學(xué)生自己的衣物課文主題圖大小寫字母卡片教學(xué)過程:free talk（二）呈現(xiàn)新課（presentation）教師請一個孩子上來選衣服，指導(dǎo)孩子運(yùn)用句子：this shirt is ?,but it’s too?.然后多請上幾個孩子上來說。購物活動教師發(fā)給每個孩子1000元紙幣（孩子自己制作的），把教室分成四部分，組成四個服裝店，每個店請一個孩子扮演售貨員。各小組展示孩子運(yùn)用自己手中的卡片，進(jìn)行對話和描述。再看一邊，邊看邊模仿故事中人物的語氣 說一說。第二課時教案教學(xué)難點(diǎn):對新詞的讀音的指導(dǎo)和規(guī)范，如：“ninetynine yuan.”教具準(zhǔn)備:本課生詞的單詞卡片課文的配套掛圖配套的教學(xué)課件相配套的教學(xué)錄音帶學(xué)生帶來的衣服實(shí)物教學(xué)過程:讓孩子邊說，邊兩人一組表演歌謠教師找一名孩子詢問it’s ?(二）呈現(xiàn)新課（presentation）教師在教室中掛上孩子們帶來的衣物，圍繞教室掛滿一圈。b: ?is it expensive?每個小組擁有一套衣物、文具等物品的單詞卡片和一套標(biāo)有10100元的幾個卡片。每個孩子準(zhǔn)備一些衣物單詞的小卡片，在背面寫出價格。s desk?第三篇：PEP小學(xué)四年級英語下冊第五單元教案第五單元第一課時教案教學(xué)難點(diǎn):單詞expensive的讀音根據(jù)實(shí)際情景運(yùn)用本課時的四個形容詞教具準(zhǔn)備:本課生詞的單詞卡片衣服的實(shí)物配套的教學(xué)課件配套的教學(xué)錄音帶課文配套掛圖教學(xué)過程:（二）呈現(xiàn)新課（presentation）教師出示let’s learn部分的掛圖。s sunny in 根據(jù)中文提示填上正確的英文單詞。s fifty yuan.()39。s very hot and sunny can wear my new my old hat is too want to buy a new it39。m 39。s time is it now?, it 閱讀短文，然后判斷，對的寫T，錯的寫F。s ten o39。s cool.()39。s ninety yuan.()Size six.()Yes, want a pair of 在B欄里找出A欄的答句。(12分)()Ok, I39。(20分)() books do you have