【正文】 陜西 刺繡貴州六、學(xué)生作業(yè)可以動(dòng)手試試做做，也可畫(huà)一畫(huà)。、欣賞制作泥人的錄象清晰的了解制作過(guò)程，進(jìn)一步對(duì)泥人藝術(shù)的感知。而至南宋，江南一帶盛行在七夕供奉小塑像，南宋孟元老《東京夢(mèng)華錄》中就有記載。但這則傳說(shuō)至多只能視作吳地泥人的原始。在相關(guān)的傳說(shuō)中，最早的一則是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，據(jù)傳孫臏流落吳地以做泥人為生；后來(lái)孫臏出任齊國(guó)軍師，以泥人泥馬布陣，研究兵法，破了龐涓的“五雷陣”。第一節(jié)：一、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、民間藝術(shù)品 學(xué)生準(zhǔn)備：制作工具、繪畫(huà)工具二、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入出示泥人作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情操。課題15課家鄉(xiāng)的藝術(shù)課時(shí)2課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)藝術(shù)了解民間藝術(shù)的獨(dú)特魅力。五、小結(jié)我們自己動(dòng)手用彩泥、彩紙制作一些家鄉(xiāng)的小吃，和同學(xué)們一起開(kāi)個(gè)風(fēng)味獨(dú)特的“嘗鮮會(huì)”吧！教師組織學(xué)生小結(jié)評(píng)價(jià)。四、藝術(shù)欣賞動(dòng)手用彩泥、彩紙制作一些家鄉(xiāng)的小吃，并為它制作一張卡片，寫(xiě)明它的情況。學(xué)生看書(shū)討論，提出初步設(shè)計(jì)方案。指名說(shuō)一說(shuō)，其余同學(xué)可以相互補(bǔ)充。今天我們要用現(xiàn)有的彩泥、彩紙等材料，把我們家鄉(xiāng)的特色小吃制成模型，并配上說(shuō)明，進(jìn)行宣傳，使我們的特色小吃不僅能在本區(qū)推廣，而且能走向世界。教師小結(jié)。？有關(guān)于它的的故事嗎？把你課前了解到的風(fēng)味小吃寫(xiě)下來(lái)。同學(xué)們夠熱情的，這些很多都是我們家鄉(xiāng)的有名的小吃。二、導(dǎo)入新課同學(xué)們，有位南方的朋友要來(lái)我家做客。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、圖片、資料 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):顯性目標(biāo)應(yīng)知：了解有關(guān)本地區(qū)飲食文化，如家鄉(xiāng)小吃的歷史，特色和繪制方法應(yīng)會(huì)：嘗試采用和工具來(lái)制作一份家鄉(xiāng)小吃 隱性目標(biāo):通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生了解有關(guān)本地區(qū)飲食文化、歷史和習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感 重點(diǎn):通過(guò)了解有關(guān)本地區(qū)飲食文化歷史和習(xí)俗，加深對(duì)本地區(qū)民族傳統(tǒng)飲食文化的了解，嘗試多種表現(xiàn)方法難點(diǎn):欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。學(xué)生作畫(huà)。五官的變化觀察作畫(huà)步驟與方法。先利用自己的照片進(jìn)行變形，然后找合適的圖案利用拼貼模糊的效過(guò)，創(chuàng)造出新的圖片。2）五官，畫(huà)在形狀的中間。學(xué)生回答。中濾鏡扭曲的功能進(jìn)行變形引起學(xué)生的興趣。（如：成龍、陳佩斯等）結(jié)論：肖像漫畫(huà)是強(qiáng)調(diào)人物形象特征，甚至加上動(dòng)作、表情來(lái)夸張表現(xiàn)。小結(jié)：夸張與變形是漫畫(huà)的重要表現(xiàn)手法。三、比較與發(fā)現(xiàn)教師：下面讓我們來(lái)研究一下肖像漫畫(huà)。二、導(dǎo)入新課課件出示漫畫(huà)作品《三毛流浪記》片段。一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。教學(xué)準(zhǔn)備：課件等 教學(xué)過(guò)程：課前作業(yè)：準(zhǔn)備一兩支你喜歡或者認(rèn)為特別的筆。課時(shí)1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：顯性目標(biāo)應(yīng)知：通過(guò)了解電腦繪畫(huà)，創(chuàng)作的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，掌握電腦軟件的特定功能，以及創(chuàng)作漫畫(huà)肖像的基本步驟和方法。六、小結(jié)教師組織學(xué)生小結(jié)評(píng)價(jià)。學(xué)生作業(yè)。學(xué)生觀察、思考，確定創(chuàng)作主題。長(zhǎng)城是中國(guó)歷史的一部分，是中國(guó)的文化。現(xiàn)代長(zhǎng)城成為堅(jiān)忍不拔和牢不可破的象征。３．建造長(zhǎng)城的材料有土、沙、磚、石、蘆葦、木材、或者直接利用山嶺、高地、懸崖、峭壁、溝壑、河岸等。1．地貌有平原、丘陵、山脈、山峰、湖泊、合股、盆地、峽谷、沙漠、戈壁、荒漠、沼澤、草原、森林、海洋，海拔高度差有3000多米。三、探究學(xué)習(xí)秦大家繼續(xù)研究長(zhǎng)城。引出課題：神州風(fēng)采是長(zhǎng)城，總長(zhǎng)一萬(wàn)多公里，現(xiàn)存的是6700公里的明長(zhǎng)城。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。教學(xué)方法:欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。隱性目標(biāo):激發(fā)民族自尊心，自信心和自豪感，樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中華民族的思想重點(diǎn):對(duì)我國(guó)的世界文化遺產(chǎn)、和自然遺產(chǎn)的關(guān)注，并以實(shí)際行動(dòng)參與和保護(hù)它。學(xué)生發(fā)言。學(xué)生間互提意見(jiàn)。四、展示作業(yè)開(kāi)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)發(fā)布會(huì)，要求設(shè)計(jì)師展示自己的設(shè)計(jì)作品，并進(jìn)行講解，闡述設(shè)計(jì)意圖。三、繼續(xù)完成，教師輔導(dǎo)教師指出共性問(wèn)題，并作個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生回憶。你想設(shè)計(jì)的筆有什么特別的地方？展示學(xué)生設(shè)計(jì)草稿。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：是否能積極地參與觀察和研究；是否在設(shè)計(jì)作品中體現(xiàn)了以人為本、既實(shí)用又美觀的設(shè)計(jì)理念；能否繪制出學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)圖并啟發(fā)創(chuàng)作。三、了解設(shè)計(jì)圖的畫(huà)法。學(xué)生發(fā)表研究結(jié)果。學(xué)生互相欣賞。，要求各小組有針對(duì)性地研究回答書(shū)中的問(wèn)題。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。學(xué)生準(zhǔn)備。教學(xué)準(zhǔn)備。難點(diǎn)：運(yùn)用設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)出既美觀又實(shí)用的筆。情感目標(biāo)：養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣，提高觀察和分析能力，了解設(shè)計(jì)要以人為本的原則。課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)了解筆的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)的筆要美觀與實(shí)用相結(jié)合。六、小結(jié)。五、藝術(shù)創(chuàng)作，大膽想象提出作業(yè)要求，學(xué)生塑造，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生仔細(xì)觀察，小組討論泥塑的方法和步驟。彎曲，就可塑出千變?nèi)f化的姿勢(shì)。，教師小結(jié)： 用粘土塑一個(gè)運(yùn)動(dòng)著的人，首先要塑出個(gè)完全的人，即有頭軀干，上肢和下肢。四、欣賞觀察。請(qǐng)學(xué)生分組介紹自己喜歡的人物特色。板書(shū)：課題《故事中的人》三、教學(xué)新課，指導(dǎo)泥塑故事中的人。草原英雄小姐妹(1964)故事梗概。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。學(xué)生：查找自己喜歡的故事人物資料，彩泥及泥塑工具等。教學(xué)方法：欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。重點(diǎn)：了解圓雕的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)用基本形的加、減法塑造人物立體動(dòng)態(tài)。抓住人在故事中的特有姿勢(shì)，塑出運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)態(tài)。1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)了解泥塑人物捏塑成型特點(diǎn)，探究手工捏塑成型的制作技巧。四、實(shí)踐活動(dòng)：把自己的創(chuàng)意用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。展示幾種利用廢棄物組合的新形象，引導(dǎo)學(xué)生回家可以試一試。學(xué)生實(shí)踐課后拓展巡視輔導(dǎo)。課前搜集自己身邊的小發(fā)卡、造型新穎的糖果、學(xué)習(xí)用具等物品放在一張紙上小組同學(xué)互相摩，分析哪些部分組合得巧妙。穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、紙盒、各種制作材料。難點(diǎn)：利用綜合材料，創(chuàng)新制作禮品盒。隱性目標(biāo)：感悟利用改變常規(guī)的思維方式進(jìn)行創(chuàng)作所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。學(xué)生發(fā)言。學(xué)生間互提意見(jiàn)。四、展示作業(yè)開(kāi)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)發(fā)布會(huì)，要求設(shè)計(jì)師展示自己的設(shè)計(jì)作品，并進(jìn)行講解，闡述設(shè)計(jì)意圖。三、繼續(xù)完成，教師輔導(dǎo)教師指出共性問(wèn)題，并作個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生回憶。二、回憶作業(yè)要求作業(yè)要求：選擇本地區(qū)的一處名勝古跡，設(shè)計(jì)一張實(shí)用、美觀、新穎的參觀券。第二節(jié)一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。教師巡回指導(dǎo)，對(duì)設(shè)計(jì)理念較好的同學(xué)及時(shí)提出表?yè)P(yáng)并展示其作業(yè)。學(xué)生討論回答。請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻開(kāi)，書(shū)中為我們介紹了兩種設(shè)計(jì)形式，是哪兩種? 教師小結(jié)并板書(shū)：設(shè)計(jì)形式：(1)攝影；(2)繪畫(huà)。板書(shū)課題：設(shè)計(jì)參觀券學(xué)生欣賞。參觀券是參觀展覽或參觀名勝古跡時(shí)，用來(lái)表示已付參觀費(fèi)的憑證和留作紀(jì)念的紙片。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。教學(xué)方法：欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。重點(diǎn)：了解參觀券的組成及表現(xiàn)形式，用學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能設(shè)計(jì)、制作參觀券。能力目標(biāo)：結(jié)合生活中的展覽，設(shè)計(jì)實(shí)用、美觀、新穎的參觀券。六、課后拓展可以將相框放在什么地方？ 還可以用其他的材料來(lái)制作嗎？學(xué)生思考。學(xué)生制作。四、實(shí)踐操作作業(yè)：自選材料，設(shè)計(jì)制作小相框，裝點(diǎn)自己的生活。二、導(dǎo)入新課（略）三、自主研究小組研究：（1）可以用什么材質(zhì)來(lái)制作自己的小相框？（2）什么樣的相框造型與色彩能更好的烘托你的照片？（3）怎樣將相框的背板固定在相框上？（4）參考收集到的資料，研究如何更好的為相框設(shè)立支架。（冰棒棍、牙膏盒等）教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。教學(xué)方法：欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。重點(diǎn)：材料的的創(chuàng)新與小相框的多種造型的設(shè)計(jì)。，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。四、展示作業(yè)介紹本組的畫(huà)，它使用了什么方法？給人什么感覺(jué)？分組介紹，并進(jìn)行互評(píng)。）三、繼續(xù)完成，教師輔導(dǎo)教師指出共性問(wèn)題，并作個(gè)別指導(dǎo)。二、回憶調(diào)色方法書(shū)中介紹了哪些的方法？ 你還知道哪些調(diào)和色彩的方法？學(xué)生回憶，并回答。第二節(jié)一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。以小組為單位，為草稿的涂上豐富而又和諧的色彩。）學(xué)生欣賞、分析，并歸類(lèi)：同類(lèi)色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色。分組研究，討論?？磿?shū)第十五頁(yè)，我們一起來(lái)研究。觀察分析后回答。讀定義。通過(guò)這種關(guān)系研究色彩調(diào)和的方法。三、？有哪些方法呢？自學(xué)書(shū)第十四頁(yè)。學(xué)生欣賞、感受。二、導(dǎo)入新課欣賞比較兒童居室效果圖。教學(xué)過(guò)程第一節(jié)一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。教學(xué)方法：欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。重點(diǎn)：能運(yùn)用兩種以上的色彩調(diào)和方法，使畫(huà)面和諧、沉穩(wěn)。學(xué)生互相介紹、評(píng)價(jià)自己或他人的作品。五、總結(jié)評(píng)價(jià)，請(qǐng)學(xué)生互相介紹，評(píng)價(jià)自己或他人的作品。，第二課時(shí)上色完成。學(xué)生分析。服飾、面部、動(dòng)作、道具等。，注意各部分比例。三、講授新課 。學(xué)生思考、回答問(wèn)題。 ？ ？ ？。穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課。教學(xué)方法：欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。重點(diǎn)：了解京劇行當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識(shí)及水墨戲曲人物的造型方法。課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解我國(guó)傳統(tǒng)京劇人物服飾、造型、表演的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法。設(shè)計(jì)師介紹自己的作品。繼續(xù)完成作業(yè)。三、繼續(xù)完成，教師輔導(dǎo)優(yōu)秀作品欣賞，強(qiáng)調(diào)黑白對(duì)比比較自己的繪畫(huà)作品，找出存在的優(yōu)缺點(diǎn)。二、作品展覽，進(jìn)行評(píng)優(yōu)：你覺(jué)得教室里同學(xué)們的線描作品哪張最吸引你呢？。第二節(jié)一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。三、新授線描畫(huà)，感知學(xué)習(xí)線描畫(huà)的繪畫(huà)形式1.《鴨子》、《魚(yú)》欣賞，你能感受線條的魅力嗎？這些線條分別是怎么表現(xiàn)鴨子的呢？ ：點(diǎn)（大點(diǎn)、小點(diǎn)）；線條（點(diǎn)的延長(zhǎng)）；面（點(diǎn)的聚集和線條的增粗）??（1）《門(mén)神》《印第安人》對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？（2）《門(mén)神》《牛仔褲》對(duì)比，你能發(fā)現(xiàn)同樣是線描作品，他們又有什么最明顯的不同呢？（3）想一想，這些黑白作品在畫(huà)面中有什么作用呢？引導(dǎo)學(xué)生分析書(shū)本學(xué)生作品： 哪幅畫(huà)對(duì)你的啟發(fā)最大呢？ 能不能談?wù)勀愕母惺苣兀克?、學(xué)生實(shí)踐，你也先過(guò)來(lái)嘗試一下嗎，那你想畫(huà)什么呢？，動(dòng)物、植物、花卉、照片、風(fēng)景、人物都是你繪畫(huà)的主題呢！，力求表現(xiàn)物體的質(zhì)感，講究線的疏密粗細(xì)、黑白對(duì)比。二、范畫(huà)導(dǎo)入，揭示課題，今天的繪畫(huà)有什么特點(diǎn)呢？ ？揭題：線描畫(huà)（板書(shū)）學(xué)生欣賞。教學(xué)準(zhǔn)備：范畫(huà)若干、粗細(xì)黑色或蘭色水性筆、若干圖片教學(xué)過(guò)程第一節(jié)一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。重點(diǎn)：線描畫(huà)中的黑白對(duì)比知識(shí)及造型手法。能力目標(biāo)能以線為主畫(huà)一幅具有黑白對(duì)比效果的作品。五、課后延伸可以用學(xué)到的方法為家人寫(xiě)生。繪畫(huà)細(xì)致的同學(xué)介紹自己的作品。繼續(xù)完成作業(yè)。三、繼續(xù)完成，教師輔導(dǎo)同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中要注意的幾點(diǎn)：抓住人物的臉部特點(diǎn)來(lái)畫(huà)；表現(xiàn)出一定的表情。學(xué)生回憶。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入什么是“三停五眼”？“三?！保喊l(fā)際至眉毛至鼻尖至頦底；“五眼”：兩眼、兩眼之間的距離及眼至左右兩耳。第二節(jié)一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。，注意墨色的濃淡及用筆的靈活，控制好畫(huà)面的水分，掌握臉部的比例。臉形：中國(guó)畫(huà)家用我們最熟悉的漢字總結(jié)出繪畫(huà)頭部的理論，其中頭部的基本形分別為：國(guó)、申、田、由、甲等。欣賞，初步感受?chē)?guó)畫(huà)寫(xiě)意人物畫(huà)的風(fēng)格。板書(shū)課題《添畫(huà)人像》學(xué)生說(shuō)說(shuō)這幾位人物的臉部特點(diǎn)，包括發(fā)型、臉型、眼睛、鼻子、嘴巴等。：魯迅、阿Q、齊白石、觀魚(yú)圖。二、導(dǎo)入新課 他們的臉有什么特點(diǎn)？（出示幾張著名人物的臉部特寫(xiě)：劉歡、李詠、肥肥、成龍??），說(shuō)說(shuō)這些漫畫(huà)是怎樣表現(xiàn)人物臉部的。教學(xué)準(zhǔn)備課件、毛筆、宣紙、墨汁、顏料等 教學(xué)過(guò)程第一節(jié)一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。難點(diǎn)：掌握墨色濃淡程度，能準(zhǔn)確地表現(xiàn)人臉、五官的比例知識(shí)，進(jìn)而創(chuàng)作有特點(diǎn)的人臉。學(xué)習(xí)中國(guó)人物畫(huà)的基本用筆、用墨、用色方法，能用生宣紙、毛筆、墨、色參照有特點(diǎn)的人臉圖片畫(huà)一幅能突出人物五官和表情特點(diǎn)的肖像畫(huà)。學(xué)生互相介紹、評(píng)價(jià)自己或他人的作品。同學(xué)之間互相介紹、評(píng)價(jià)自己及他人的作品。組織學(xué)生小結(jié)、評(píng)價(jià)。三、講授新課布置討論題：？ ？ ？教師用課件演示幾種與課本不同的組合方法。二、導(dǎo)入新課欣賞夏加爾作品《我和我的村莊》，討論：這幅畫(huà)上畫(huà)了什么？ 你感覺(jué)與以前看到的作品有什么不同？給你什么感受？你能用自己帶來(lái)的這些物品進(jìn)行魔術(shù)組合嗎？ 展示組合得巧妙的作品。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。難點(diǎn)：如何利用不同類(lèi)型的圖形組成一幅新穎有趣的畫(huà)。隱性目標(biāo)感悟利用改變常規(guī)的思維方式進(jìn)行創(chuàng)作所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。交流感受。四、：用文字將自己對(duì)中國(guó)古代建筑與外國(guó)古代建筑的認(rèn)識(shí)寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲。（德國(guó)）：它那高聳入云的雙塔，充滿了基督教那種“神圣忘我”的宗教精神。，說(shuō)說(shuō)它們不同在哪里？。小組交流討論。，和同學(xué)交流討論。E、乾清宮：皇帝上朝的地方，其金碧輝煌的色彩，筆直的線條造型顯得莊嚴(yán)穩(wěn)重。D、太和殿屋檐上的仙人小獸：依次為鴟吻、鳳、獅子、天馬、海馬、狻猊、狎魚(yú)、獬豸、斗牛、行什。B、云龍大石雕：雕刻有龍紋、寶山和云紋，栩栩如生，這種紋樣被稱作“九龍”。A、故宮外景：黃色屋頂與紅色墻面帶給我們一種金碧輝煌的感覺(jué)，黃色是尊貴的色彩