教學質(zhì)量監(jiān)控制度合集五篇-文庫吧資料
2024-10-17 23:17本頁面
【正文】 唐北小學教學質(zhì)量監(jiān)控制度一、教學質(zhì)量監(jiān)控評價指導思想教師教學質(zhì)量評價工作總的指導思想是“以評促教，以評促學，教學相長，提高質(zhì)量”，使評價工作成為推動我校教學質(zhì)量提高的有力措施。（四）評價方式。教師在本組課堂教學活動結(jié)束后一周內(nèi)完成好教學經(jīng)驗總結(jié)。教師每聽完一次課要記好聽課記錄，填寫一份課堂教學評價記分表，背靠背記分，組長匯總，交教導處。（二）組織全員參加課堂教學評價活動。（一）早布置，選好教學研究問題。只有認真做好評價工作，才能保持教師落實常規(guī)的積極性，才能使教學常規(guī)堅實穩(wěn)定的生根，才能使常規(guī)落實，質(zhì)量不斷提高。C、跟蹤聽課：即連續(xù)聽課，在于對教師教學或問題有一個完整的了解。一般聽課分以下幾種類型：A、研究型聽課：目的在于對教研教改的探索，對優(yōu)質(zhì)課探討。聽課：課堂教學是教學常規(guī)的中心環(huán)節(jié)，是教師教學水平、專業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力的集中反映。期末考試前兩周，教導處組織分管教導，分組對全體教師進行一次系統(tǒng)全面的檢查。教導處對教案，作業(yè)不定期抽查，同時檢查組長工作。對教案的檢查，每月一次，最后一周進行。檢查：A、學期初教導處檢查教學計劃、教研專題。一、教學常規(guī)的落實與評價布置：每學期一開學對各科學期教學計劃，教研專題的制定進行布置。為此，要抓好兩件事：一是教學常規(guī)的落實與評價；二是課堂教學的評價。（三）積極參加區(qū)、校組織的教研活動，出勤率力爭100%。三、三級監(jiān)控：教師自控（一）教學人員嚴格執(zhí)行學校教學常規(guī)要求。（三）教研組長負責檢查學科任教教師備課、作業(yè)檢查，有記錄并及時反饋。二、二級監(jiān)控：教研組監(jiān)控（一）負責本學科的教研活動，做到計劃、時間、內(nèi)容、小結(jié)四落實。（三）每月召開教學例會，研究、討論、分析教學中存在的主要問題。教研分管學科領(lǐng)導每周有計劃參加各年級備課組教研活動，每月組織一次大組活動，指導和開展教法研究，會同教研組長組織好教學研究公開課備課、試教、評課。（3）質(zhì)量分析教師在每次質(zhì)量調(diào)研后做好質(zhì)量分析工作，認真反思教學效果，逐類分析得失分的緣由，提出有效性措施。檢測（1）練習分管領(lǐng)導做好練習卷的把關(guān)工作，原則上每個單元一張綜合卷，每個單元一張基礎(chǔ)小練習卷；教研組長根據(jù)教學情況做好練習卷的修改和調(diào)整工作；任課教師做好練習卷的反饋和補習工作。作業(yè)由教研組根據(jù)學科和年級特點規(guī)范作業(yè)本類型、格式以及批改的要求；作業(yè)布置要盡量做到相同年級學科一致，提倡分層作業(yè)；教師批改必須及時，原則上當天交上來的作業(yè)當天批改完畢并訂正，特殊作業(yè)（如中高年級作文等）一周內(nèi)完成批改，跟蹤學生的作業(yè)必須面批。聽課分管領(lǐng)導每學期聽課30節(jié)，其中3節(jié)為拓展課，每周二、三、四為隨堂聽課日，與檢查教案相結(jié)合，學校行政會議經(jīng)常交流聽課反饋；骨干、組長聽課15節(jié)，在組內(nèi)活動中帶頭評課，并能給其中的5節(jié)以上的課提出合理的建議；教師聽課10節(jié)以上，有詳細的聽課記錄。每學期備課檢查不少于兩次。備課教師在學期初熟悉整冊教材，制定教學計劃，對本學期教學內(nèi)容心中有數(shù)。一、一級監(jiān)控：學校監(jiān)控（主要由教務(wù)處負責）（一）嚴格執(zhí)行市教委頒發(fā)的課程計劃。教學質(zhì)量監(jiān)控小組及時將監(jiān)控結(jié)果向校長及任課教師反饋、反饋監(jiān)控結(jié)果的優(yōu)缺點，適時改進教學，從而進一步提高教學質(zhì)量。由教學督導組織教學監(jiān)控小組成員包括教學校長、培訓官、教學主管、人事主任對教學質(zhì)量進行監(jiān)控，要求提前一周安排好監(jiān)控的對象、時間、地點、及抽檢試題，必要時需要其他教師的參與、協(xié)助。每季度考核一次，考核成績分別在下一個月的月初統(tǒng)計得出。由教學監(jiān)控考核小組根據(jù)監(jiān)控的內(nèi)容評估打分得出綜合成績，其中抽檢和學生單元測試試題以學校出題為樣本，由學校組織統(tǒng)一出題考核并按要求當班教師及時對檢驗情況進行分析、總結(jié)。包括教師課堂教學、跟班率考核、抽檢（含筆、口試）學生單元測驗成績、學生反饋、家長反饋表等，根據(jù)不同的班不
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